什么是大學訂單班？

對于高考生和家長來說，選擇大學專業是一件至關重要的事情，它不僅關系到學生未來四年的學習生活，更影響著畢業后的職業發展。在眾多的人才培養模式中，大學訂單班近年來逐漸受到關注。那么，大學訂單班究竟是什么？它有著怎樣的優勢？適合哪些學生？又該如何報名和參與呢？本文將從多個維度為你詳細介紹大學訂單班，讓高考生和家長能夠全面了解這一獨特的人才培養模式，為升學和職業規劃提供有力的參考。

一、大學訂單班的基本概念

（一）定義與起源

大學訂單班，簡單來說，就是高校與企業之間達成合作，共同制定人才培養方案，按照企業的需求定向培養學生的一種教育模式。企業在學生入學前或入學初期就與學校、學生簽訂協議，明確學生畢業后的工作崗位、職責和待遇等。這種模式旨在解決傳統教育與企業需求脫節的問題，讓學生在大學期間就能接觸到企業的文化和實際工作需求，提高畢業后的就業適應能力。

訂單班的起源可以追溯到上世紀末，隨著我國經濟的快速發展，企業對專業人才的需求越來越多樣化和精細化，傳統的大學教育培養出的學生往往不能直接滿足企業的崗位要求，于是一些有前瞻性的企業開始與高校合作，嘗試定制化的人才培養模式。經過多年的發展，訂單班在不同行業和領域得到了廣泛應用，成為了一種重要的人才培養方式。

（二）主要特點

1、定向培養：這是訂單班最顯著的特點。企業根據自身的發展戰略和崗位需求，與高校共同確定專業設置、課程體系和教學內容。例如，某IT企業需要軟件開發人才，就會與高校的計算機專業合作，在課程中增加企業常用的開發語言、項目管理工具等內容，讓學生在學習過程中就掌握企業所需的技能。2、校企深度合作：訂單班的培養過程離不開校企雙方的密切合作。企業不僅參與人才培養方案的制定，還會派資深的工程師、管理人員到學校授課，分享實際工作經驗和行業前沿知識。同時，學校也會組織學生到企業進行實習、實訓，讓學生在真實的工作環境中鍛煉自己的能力。3、就業有保障：學生在進入訂單班時，通常會與企業簽訂就業協議，只要在大學期間表現合格，畢業后就能直接進入企業工作。這對于擔心就業問題的學生和家長來說，是一個很大的吸引力。

二、大學訂單班的優勢

（一）對學生的優勢

1、明確的職業方向：很多高考生在填報志愿時，對自己的未來職業規劃并不清晰，選擇專業往往比較盲目。而訂單班的學生在入學時就明確了自己畢業后的工作方向，知道自己需要學習哪些知識和技能，從而能夠更有針對性地規劃自己的大學學習生活。例如，一個進入物流訂單班的學生，從大一開始就知道自己將來要從事物流管理工作，會主動學習物流規劃、倉儲管理、運輸調度等方面的知識，積極參加相關的實踐活動。2、優質的教學資源：由于訂單班是校企合作的產物，企業會為學生提供額外的教學資源。這些資源包括企業的培訓課程、實習機會、獎學金等。企業的培訓課程通常是根據實際工作需求設計的，具有很強的實用性和針對性；實習機會讓學生能夠提前接觸企業的工作環境，積累工作經驗；獎學金則可以激勵學生努力學習，提高自身素質。3、較高的就業競爭力：訂單班的學生在畢業時已經掌握了企業所需的專業技能和實踐經驗，能夠迅速適應工作崗位的要求，因此在就業市場上具有較強的競爭力。同時，由于與企業簽訂了就業協議，避免了畢業后四處奔波找工作的麻煩，能夠更快地實現就業。根據2024年的一項調查顯示，訂單班學生的就業率達到了95%以上，遠遠高于普通專業學生的就業率。

（二）對家長的優勢

1、減少就業焦慮：家長最擔心的就是孩子畢業后找不到工作或者找不到滿意的工作。訂單班為家長提供了一種相對穩定的就業保障，讓家長在孩子上大學期間就能夠放心，不用過多地擔心孩子的就業問題。2、了解孩子的發展前景：通過訂單班，家長能夠更清楚地了解孩子未來的工作崗位、職業發展路徑和薪資待遇等情況，從而能夠更好地與孩子溝通，為孩子的成長提供指導和支持。

（三）對高校的優勢

1、提高人才培養質量：校企合作能夠讓高校及時了解企業的需求和行業的發展動態，從而調整人才培養方案，提高人才培養的針對性和實用性。同時，企業的參與也為高校的教學改革提供了新的思路和方法，促進了高校教育教學水平的提高。2、增強學校的社會影響力：訂單班的成功舉辦能夠為高校樹立良好的社會形象，提高學校的知名度和美譽度。越來越多的企業愿意與高校合作開展訂單班，也為高校的發展帶來了更多的機會和資源。

（四）對企業的優勢

1、獲得合適的人才：企業通過訂單班能夠提前選拔和培養符合自己需求的人才，避免了招聘過程中的盲目性和不確定性。學生在大學期間就接受企業的文化和價值觀，畢業后能夠更快地融入企業，為企業創造價值。2、降低人才培養成本：傳統的招聘方式中，企業需要花費大量的時間和精力對新員工進行培訓，而訂單班的學生已經在大學期間接受了企業所需的部分培訓，減少了企業的培訓成本。

三、大學訂單班的類型

（一）按合作企業類型劃分

1、知名企業訂單班：這類訂單班通常與行業內的知名企業合作，如世界500強企業、國內龍頭企業等。這些企業具有雄厚的實力和先進的管理經驗，能夠為學生提供優質的學習和發展機會。例如，某高校與華為合作開設的通信技術訂單班，學生在學習過程中能夠接觸到華為的先進技術和管理模式，畢業后有機會進入華為或其合作伙伴企業工作。2、地方企業訂單班：地方企業訂單班主要面向本地的企業，旨在為地方經濟發展培養人才。這些企業可能規模相對較小，但與地方經濟聯系緊密，學生畢業后留在本地工作的可能性較大，能夠為地方經濟的發展做出貢獻。例如，某地方高校與當地的制造業企業合作開設的機械制造訂單班，學生畢業后主要在本地的制造業企業就業，促進了當地制造業的發展。

（二）按專業領域劃分

1、工科類訂單班：工科類訂單班在計算機、電子信息、機械工程、電氣工程等專業領域較為常見。隨著科技的不斷進步，企業對工科類人才的需求越來越大，而且對人才的技能要求也越來越高。工科類訂單班能夠讓學生在學習過程中接觸到最新的技術和設備，提高自己的實踐能力。2、文科類訂單班：文科類訂單班主要集中在管理、財經、外語、法律等專業領域。例如，某高校與銀行合作開設的金融管理訂單班，學生在學習過程中能夠了解銀行的業務流程和管理模式，畢業后有機會進入銀行工作；與外貿企業合作開設的外語訂單班，學生能夠提高自己的外語應用能力，適應外貿企業的工作需求。3、藝術類訂單班：藝術類訂單班在設計、影視、音樂等專業領域也有一定的發展。企業通過與高校合作，培養具有創新能力和實踐經驗的藝術類人才，滿足市場對藝術類人才的需求。例如，某影視公司與高校合作開設的影視制作訂單班，學生在學習過程中能夠參與實際的影視項目制作，提高自己的專業技能。

（三）按培養階段劃分

1、本科訂單班：本科訂單班是最常見的訂單班類型，主要面向本科層次的學生。學生在本科四年期間接受校企合作的培養，畢業后直接進入企業工作。2、專科訂單班：專科訂單班主要面向專科層次的學生，培養具有一定專業技能的應用型人才。?？朴唵伟嗟呐囵B周期通常為三年，學生在學習過程中更加注重實踐技能的培養，畢業后能夠迅速適應工作崗位的要求。

四、大學訂單班的報名條件和流程

（一）報名條件

1、成績要求：不同的訂單班對學生的成績要求有所不同。一般來說，知名企業訂單班對成績的要求相對較高，通常要求學生的高考成績達到一定的分數線，并且在大學期間保持良好的學習成績。而地方企業訂單班對成績的要求可能相對較低，更注重學生的綜合素質和職業潛力。2、專業相關要求：訂單班通常與特定的專業相關，因此學生需要選擇相應的專業才能報名參加。例如，計算機訂單班要求學生報考計算機相關專業，金融訂單班要求學生報考金融、會計等相關專業。3、綜合素質要求：除了成績和專業要求外，企業還會注重學生的綜合素質，如溝通能力、團隊協作能力、創新能力、責任心等。在報名過程中，可能會通過面試、筆試等方式對學生的綜合素質進行考察。

（二）報名流程

1、了解訂單班信息：高考生和家長可以通過高校的招生簡章、官網、招生咨詢會等渠道了解訂單班的相關信息，包括合作企業、專業設置、培養方案、就業方向、報名條件等。2、填報志愿：在填報高考志愿時，學生可以選擇有訂單班招生計劃的高校和專業。需要注意的是，有些訂單班是在學生入學后進行選拔的，而有些則是在高考志愿填報時直接招生。3、參加選拔（如有）：對于入學后選拔的訂單班，學生需要在規定的時間內提交報名申請，并參加企業和學校組織的選拔考試，如面試、筆試、技能測試等。選拔通過后，即可進入訂單班學習。4、簽訂協議：學生進入訂單班后，需要與企業、學校簽訂三方協議，明確各方的權利和義務。協議中通常會包括培養目標、課程設置、實習安排、就業崗位、薪資待遇、違約責任等內容。

五、大學訂單班的課程設置和教學模式

（一）課程設置

訂單班的課程設置通常由高校和企業共同制定，既包括高校的基礎課程和專業課程，也包括企業的特色課程和實踐課程。1、基礎課程：基礎課程主要包括語文、數學、英語、思想政治等公共基礎課程，旨在培養學生的基本文化素質和思維能力。2、專業課程：專業課程根據訂單班的專業方向設置，如計算機訂單班的編程語言、數據結構、操作系統等課程，金融訂單班的金融學、會計學、財務管理等課程。這些課程由高校的教師和企業的工程師共同授課，確保課程內容與企業的實際需求相結合。3、企業特色課程：企業特色課程是訂單班的重要組成部分，由企業根據自身的業務需求和行業特點設計。例如，某互聯網企業訂單班可能會開設大數據分析、人工智能應用等課程，讓學生了解企業的核心技術和業務流程。4、實踐課程：實踐課程包括實驗、實習、實訓、畢業設計等環節。學生在企業進行實習和實訓時，能夠參與實際的項目開發和管理，積累工作經驗。畢業設計通常也會結合企業的實際項目進行，讓學生在解決實際問題的過程中提高自己的專業能力。

（二）教學模式

1、雙導師制：訂單班實行雙導師制，學生在學習過程中不僅有高校的專業教師作為導師，還有企業的資深員工作為導師。高校導師主要負責學生的學術指導和課程學習，企業導師則負責學生的職業規劃、實踐指導和企業文化傳承。2、項目驅動教學：項目驅動教學是訂單班常用的教學模式之一。教師以實際的企業項目為載體，引導學生進行自主學習和團隊協作，讓學生在完成項目的過程中掌握相關的知識和技能。例如，在軟件開發訂單班中，教師會讓學生參與企業的實際軟件項目開發，從需求分析、設計、編碼到測試，讓學生全程參與，提高自己的軟件開發能力。3、校企交替培養：有些訂單班會采用校企交替培養的模式，即學生在學校學習一段時間后，到企業進行實踐學習，然后再回到學校繼續學習。這種模式能夠讓學生更好地將理論知識與實踐相結合，提高自己的實踐能力和適應能力。

六、大學訂單班的就業前景和職業發展

（一）就業前景

如前所述，訂單班學生的就業率普遍較高，而且就業質量也相對較好。由于學生在大學期間就接受了企業的定向培養，具備了企業所需的專業技能和實踐經驗，因此在就業時能夠得到企業的認可和青睞。同時，訂單班的學生畢業后直接進入企業工作，避免了在就業市場上的激烈競爭，能夠更快地實現職業起步。

從行業分布來看，訂單班學生主要就業于合作企業所在的行業，如制造業、信息技術、金融、物流、服務業等。這些行業通常發展前景較好，對人才的需求較大，為學生的職業發展提供了廣闊的空間。

（二）職業發展

1、內部晉升機會：學生進入企業后，由于對企業的文化和業務流程比較熟悉，能夠更快地適應工作崗位，表現出色的學生往往會獲得更多的內部晉升機會。企業也會將訂單班學生作為重點培養對象，為他們提供系統的培訓和發展計劃，幫助他們晉升到更高的職位。2、跨行業發展：雖然訂單班學生畢業后首先進入合作企業工作，但隨著個人能力的提升和職業經驗的積累，他們也可以選擇跨行業發展。由于在大學期間培養了較強的學習能力和適應能力，訂單班學生在跨行業時也能夠較快地掌握新的知識和技能，適應新的工作環境。

七、選擇大學訂單班的注意事項

（一）了解企業的實力和信譽

選擇訂單班時，要了解合作企業的實力和信譽。實力強、信譽好的企業能夠為學生提供更好的學習和發展機會，確保學生畢業后能夠順利就業?？梢酝ㄟ^企業的官網、行業評價、員工口碑等渠道了解企業的情況。

（二）考慮個人興趣和職業規劃

訂單班的定向培養特點決定了學生畢業后的職業方向，因此在選擇訂單班時，要充分考慮個人的興趣和職業規劃。如果學生對合作企業的行業和崗位不感興趣，即使就業有保障，也可能在未來的工作中缺乏動力和熱情，影響職業發展。

（三）關注課程設置和教學質量

課程設置和教學質量是影響訂單班培養效果的重要因素。要了解訂單班的課程是否與企業的實際需求相結合，是否有企業的資深員工參與授課，實踐環節是否豐富等。同時，也要關注高校的教學水平和師資力量，確保學生能夠在大學期間學到扎實的專業知識。

（四）明確協議條款

在簽訂三方協議時，要仔細閱讀協議條款，明確各方的權利和義務。特別是就業崗位、薪資待遇、服務期限、違約責任等內容，要確保自己的合法權益得到保障。如果對協議條款有疑問，要及時與學校和企業溝通，尋求解答。

八、總結

大學訂單班作為一種校企合作的人才培養模式，具有定向培養、就業有保障、教學資源優質等優勢，為高考生和家長提供了一種新的選擇。它能夠讓學生在大學期間就明確職業方向，掌握企業所需的專業技能和實踐經驗，提高就業競爭力；也能夠讓家長減少就業焦慮，了解孩子的發展前景。

然而，選擇訂單班也需要謹慎考慮，要了解企業的實力和信譽，考慮個人興趣和職業規劃，關注課程設置和教學質量，明確協議條款。只有這樣，才能充分發揮訂單班的優勢，為學生的未來發展打下良好的基礎。

對于高考生和家長來說，大學訂單班是一個值得深入了解和考慮的人才培養模式。希望本文能夠幫助大家全面了解大學訂單班，在選擇專業和規劃未來時做出更加明智的決策。