多一些理解與支持，少一點(diǎn)空話

父母管教孩子并不是越嚴(yán)厲越好，對(duì)孩子的管教需要有個(gè)度，切忌太過(guò)嚴(yán)厲對(duì)孩子產(chǎn)生心理影響，對(duì)于寒窗苦讀了十余年的考生來(lái)說(shuō)，內(nèi)心都會(huì)有情緒的波動(dòng)，壓力也如影隨形。醫(yī)生提醒，學(xué)生考前難免情緒緊張，如果家長(zhǎng)過(guò)多地關(guān)照和擔(dān)憂，家庭氣氛緊張，孩子的心理自然會(huì)受到影響。

父母過(guò)問(wèn)多期待值高孩子容易緊張和失眠

小張馬上就要參加2018年高考，他成績(jī)非常好，一直都是班里前三名。老師發(fā)現(xiàn)他最現(xiàn)經(jīng)常精神萎靡，做題急躁，一些常見題型頻繁出錯(cuò)。一了解，才發(fā)現(xiàn)小符最近出現(xiàn)了緊張情緒，上床后幾個(gè)小時(shí)都不能入睡，半夜里還得上洗手間幾次，基本上夜里難得睡好睡足。

 心理咨詢師認(rèn)為，心理緊張前來(lái)咨詢的考生多數(shù)成績(jī)都不錯(cuò)。臨近高考，考生本來(lái)就容易心理緊張，如果家長(zhǎng)在這段時(shí)間過(guò)多地噓寒問(wèn)暖，反而導(dǎo)致學(xué)生心理緊張。不少考生家長(zhǎng)會(huì)在臨考前對(duì)孩子“大補(bǔ)特補(bǔ)”、特別關(guān)心孩子的復(fù)習(xí)情況、大幅度調(diào)整孩子平常的作息時(shí)間，這些做法都不提倡。

心理咨詢師建議，臨考的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)把孩子當(dāng)成朋友，對(duì)其敞開心扉，聆聽孩子的心聲；適當(dāng)詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，但不宜過(guò)度頻繁；最重要的是用平常心對(duì)待高考，看成是一次普通考試。如果家長(zhǎng)有這種想法，考生的心理壓力就會(huì)自然緩和。

高考家長(zhǎng)須知：

空話一：把基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)拿到，你就能得到80%的分?jǐn)?shù)，也就是600分。

高考大綱要求難度比重是5:3:2，5為容易題，3為基礎(chǔ)衍生題，2為較難的題目。很多人以為，把前面的兩個(gè)部分拿到，就能拿到80%的分?jǐn)?shù)了。在現(xiàn)實(shí)中，我能把全科教好，如果誰(shuí)拿一份時(shí)間，讓我找出80%的容易題，我自己都很難找出，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為：只要會(huì)了，都是容易的，只要不會(huì)做的，都是困難的。所以說(shuō)把基礎(chǔ)分拿到，就能得到80%的分?jǐn)?shù)，是真實(shí)的“空話”，事實(shí)上，過(guò)600的分的學(xué)生本來(lái)就很少。

空話二：回歸基礎(chǔ)，回歸課本。

這句話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，不管是學(xué)生和家長(zhǎng)，還是老師都覺得這句話是對(duì)的，但是要想這句話真正的起到作用，更應(yīng)該做的就是，教學(xué)生如何回歸基礎(chǔ)?如何回歸課本?如何根據(jù)他們每個(gè)人的實(shí)際情況去回歸基礎(chǔ)、回歸課本。

空話三：緊跟著老師走，高考肯定沒有問(wèn)題。

到了最關(guān)鍵的階段，很多學(xué)生都跟著學(xué)校老師復(fù)習(xí)方案走，我一直建議，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案，一套是跟著學(xué)校的方案，一套是屬于自己的學(xué)習(xí)方案，在根據(jù)自己的實(shí)際情況的基礎(chǔ)作出的規(guī)劃調(diào)整。緊著老師走是“大鍋燴”，自己一套計(jì)劃是“小勺喂”，要想在高考中取得更好的成績(jī)，“大鍋燴”要吃飽，“小勺喂”也要吃好。

空話四：成績(jī)不好說(shuō)明做題不夠。

我一直強(qiáng)調(diào)做題就要先做好專題，弄清楚各種題型和解題技巧，弄清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，如何在題目中體現(xiàn)的。盲目做題勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生走了很多彎路，把自己弄得身心疲憊還沒有實(shí)質(zhì)效果。