如何培養(yǎng)孩子的行為習慣

行為習慣

  能力解析：

  不少家長在孩子入學后抱怨：上了小學負擔太重，不僅要接送，回家還要輔導、陪讀，吃不消;如果遇上孩子愛磨蹭、做事拖拉、丟三落四就更著急上火。其實，孩子完全能夠自己學習、完成作業(yè)，關鍵在于習慣的養(yǎng)成。尤其在學習的初期，很多學習問題歸根到底是約束和規(guī)范的問題,比如生活作息習慣、書寫姿勢和坐姿、課堂聽講規(guī)范、對學習物品的管理、時間觀念等等。

  如何提升? 

 幼兒是在生活中學會學習的，日常生活的點點滴滴都會影響入學后學習習慣的養(yǎng)成。一年級新生入學后最大障礙是什么?課題聽講規(guī)范和書寫姿勢。除了“坐不住”，不少小學老師反應在教一年級的時候一個班里什么樣的握筆姿勢都有。無論是傾聽習慣、握筆姿勢，都要盡早培養(yǎng)。

  雖然幼小銜接主要集中在從幼兒園大班階段，但是很多準備工作卻始終貫穿于整個幼兒階段，如習慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等。家長對于幼小銜接的認識、態(tài)度和行為，決定了孩子入學后發(fā)展的后勁。