廣州：五年新增22所示范高中 走好基礎教育最后一步

高中教育是基礎教育的最后一環，是銜接基礎教育和高等教育的重要過渡。在這個階段，學生們長大“成人”，為將來的“成才”奠定基礎。在經歷人生中第一次關鍵性選拔考試——中考的過程中，上高中、上好高中，是大部分考生的目標。廣州市通過推進普通高中建設、增加高中學位、穩步推進中考招生制度改革等措施，讓更多孩子有機會考入目標學校。2019-2023年，廣州通過新建、改擴建等方式增加公辦普通高中學位約3.3萬個。

擴供給：進一步提升學生上普高的比例

能順利升上高中階段的學校，根據自身情況得到最適合的教育，實現個性化和差異化發展，是學生和家長們對高中階段教育的期盼。近年來，廣州持續推進普通高中基礎設施建設，廣東廣雅中學花都校區、執信中學天河校區、鐵一中學白云校區、執信中學二沙島校區、仲元中學第二校區、清華附中灣區學校一期、廣州外國語學校二期、廣州市培英中學白云新城校區、廣州市黃埔區開元學校、廣州大學附屬中學南沙實驗學校、廣州市第二中學南沙天元學校、廣州市增城區應元學校等公辦高中已建成并投入使用。此外，引導規范社會力量辦學，已有廣州市海華高級中學等一批民辦學校獲批復辦學。為了滿足人民群眾對優質普通高中學位的需求，2018年至2023年新增廣州市示范性普通高中22所。截至2023年4月，全市共有示范性高中73所，占比57.9%。2023年，廣州將采取多種方式，力爭在學籍人數增加約1萬人的情況下，讓升上普高的學生比例較往年有所提高。

與此同時，廣州市教育局積極探索職普融通工作，印發實施《關于推進職普融通的實施意見》，推動高中階段教育特色多樣化發展，推動橫向融通，以高中階段為重點推動職業教育課程的普及。目前，正在積極探索綜合高中試點，為廣州高中階段學校多樣化發展探索新路徑。

提質量：聚焦關鍵領域和

關鍵問題推進課程改革

推進招生制度改革，把兼顧公平性和選拔性作為基本原則，是撬動教育優質均衡發展的有力杠桿。廣州因地制宜優化招生選拔機制，完善高中名額分配制度，從價值取向上將中考招生選拔由鼓勵激烈競爭、優勝劣汰轉向合作共贏、優勢互補，引導人才選拔由“掐尖文化”“競爭文化”轉向關注人才成長的“育人文化”“共贏文化”。在這種教育生態下，各所學校得以以學生的全面發展為教育教學中心，想學生之所想，辦家長之所急，辦好人民滿意的教育。

課程是落實育人目標的關鍵。作為第一批廣東省普通高中新課程新教材實施省級示范區，廣州堅持以示范區、示范校和學科基地建設為抓手，推進普通高中課程改革，推動區域高中教育高質量發展。2022年1月18日，廣州市教育局出臺《廣州市新課程新教材實施示范區示范校和學科基地建設管理辦法（試行）》，推進市級示范區、示范校及學科基地的規范化建設，有力支撐省級示范區建設。目前全市已建立3個市級示范區、31所市級示范校、32個國家課程學科基地和7個“強基計劃”校本課程學科基地。此外，市域范圍內有3所國家級、14所省級示范校。

為聚焦新課程新教材實施關鍵領域、關鍵問題，2021年9月，廣州市教育研究院啟動以全面育人為導向的基礎教育教學評新生態課改行動。在堅持為黨育人、為國育才的前提下，按《普通高中課程方案和課程標準（2020年版）》推進教育教學，深化教學改革，轉變育人方式，切實提高育人實效。面向全體學生，落實五育并舉，促進學生德智體美勞全面發展。分學段、分學科、分類實施，通過優課堂、抓課后，強基礎、抓素質，“培優、提中、補差”等措施，統籌推進包括高中教育在內的基礎教育質量全面提升。依據《普通高中學校辦學質量評價指南》，建立完善高中教育教學質量監測評價體系，強化質量考核及結果運用，獎勵先進，帶動全面。

為對標新高考，提升學生的核心素養能力， 2022年11月，市教育局組織、市教育研究院指導開展普通高中學校課程實施規劃征集活動。通過征集評選活動推動高中學校加強課程建設與實施。構建“1 3”融合大教研機制，每月圍繞一定的教研主題，組織實施1次由市教研院主辦的教研活動和3次由區、校單獨或聯合承擔的教研活動，從而實現“月月有主題，周周有教研”。2022年下半年各學科開展“1 3”融合大教研活動累計169次，其中高中95次，初中39次，小學19次，跨學段16次。

在學科建設方面，以省級校本教研基地、省級學科教研基地和市級學科基地建設為抓手，推進學科建設。目前廣州市有省級學科教研基地項目16個，校（園）本校驗基地項目3個，縣（市、區）教研基地項目2個；有市級國家課程學科基地32個和市級“強基計劃”校本課程學科基地7個。

強師資：讓高素質教師成為

高中教育質量提升的“源頭活水”

百年大計教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的第一資源。教師隊伍建設是教育事業改革和發展的基礎，也是提高教育質量的根本保證。近年來，著力打造高質量教師隊伍，讓高素質教師成為高中教育質量提升的“源頭活水”，為廣州建設教育強市提供有力支撐。

堅持師德師風第一標準。突出師德師風建設，著力培育“四有好老師”“四個引路人”。全面推進進階式培訓。開設針對高中專任教師的“三類四階段”培訓，依托教育部人工智能助推教師隊伍建設試點項目，持續推動中小學教師繼續教育網升級迭代，搭建進階式、個性化、虛擬化、沉浸式的智慧研修平臺。推動新教師快速成長。在全省首提“富養新教師”理念，高質量推進新教師三年遞進式教學能力提升培訓，建設廣州市中小學教師隊伍建設大數據平臺，以新教師為樣本，探索構建教師發展測評系統。以賽促建，通過對標廣東省青年教師教學技能比賽的賽制和規則，進一步完善市賽標準與要求，專家助力提高大賽題目質量和評價標準等推動市區兩級教師能力大賽成為青年教師快速成長的練兵場。強化高層次人才培育。持續實施教育家培養工程、百千萬人才培養工程等高水平人才培養項目。持續推進學歷提升。高中專任教師研究生及以上學歷比例已提前完成省2025年25%的目標。2022年較2020年全市高中教師研究生及以上學歷比例的增幅達6.3%。

2018年至2023年新增廣州市示范性普通高中22所。截至2023年4月，全市共有示范性高中73所，占比57.9% 。目前全市已建立3個市級示范區、31所市級示范校、32個國家課程學科基地、7個“強基計劃”校本課程學科基地、市域范圍內有3所國家級、14所省級示范校。