北京豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第一幼兒園 (豐益園)

豐臺(tái)第一幼兒園豐益分園座落于豐臺(tái)區(qū)豐管路三號(hào)院豐益花園小區(qū)內(nèi)，占地面積3089平方米，建筑面積2360平方米。 2003年建園，現(xiàn)有教職工37人，其中95%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。擁有市區(qū)骨干教師2人，區(qū)級(jí)青年新秀1人。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，收托300余名幼兒。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有兒童情趣，設(shè)施齊備，滿足個(gè)性需求，同時(shí)還擁有多樣化、信息化、數(shù)字化、先進(jìn)的多媒體教育教學(xué)設(shè)備，促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展。

以人為本，文化引領(lǐng)：豐臺(tái)一幼建立了一套科學(xué)規(guī)范的管理體制，形成了“以人文本，環(huán)境育人”的教育思想，繼承和發(fā)揚(yáng)保教結(jié)合、幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)及創(chuàng)造性藝術(shù)課程的教育特色；以“紅杉樹(shù)精神”為引領(lǐng)，內(nèi)凝合力、外樹(shù)形象，團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新, 形成“人和園美”的文化氛圍，讓每位教師“樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于研究，勇于創(chuàng)新，精心育人”，享受著職業(yè)的幸福和快樂(lè)。

以園為本，科研引領(lǐng)：自2006年始，豐益園先后參與了國(guó)家教育部“十五”至“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《生態(tài)式藝術(shù)教育的研究、實(shí)驗(yàn)與推廣》的研究，《在幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中，運(yùn)用陳鶴琴教育思想，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展》在北京市獨(dú)立立項(xiàng)。我園以脫稿剪紙藝術(shù)創(chuàng)作為切入點(diǎn)，以幼兒為本，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及興趣出發(fā)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)；關(guān)注個(gè)體差異，注重在剪紙活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力的研究，從而提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造性思維能力的多元發(fā)展，讓“剪紙”成為幼兒游戲的伙伴，成為幼兒交往的工具，成為幼兒經(jīng)驗(yàn)分享的橋梁，成為幼兒學(xué)習(xí)的途徑。利用剪紙建立了幼兒自信心，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的視角大膽表達(dá)對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)、對(duì)藝術(shù)的感受；增強(qiáng)了幼兒的專注能力，提高了幼兒解決問(wèn)題能力、合作能力。我們?cè)诟櫿{(diào)查中發(fā)現(xiàn)：幼兒在升入小學(xué)后，經(jīng)過(guò)剪紙培養(yǎng)的幼兒在做事的專注性、堅(jiān)持性、克服困難的勇氣、社會(huì)性發(fā)展、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)方面發(fā)展都很好。他們樂(lè)于為集體做事、關(guān)心他人、有勇氣和辦法解決自己遇到的困難。孩子們還將一幅幅精美的剪紙作品作為禮物送給美國(guó)、德國(guó)、新西蘭、挪威、新加坡等外國(guó)友人，孩子們感受到作為中國(guó)娃的自豪。教師們?cè)谘芯恐胁粩鄬W(xué)習(xí)反思，在研究中成長(zhǎng)提升，使研究不斷走向深入。

服務(wù)社區(qū)，回饋社會(huì)

豐臺(tái)一幼豐益園優(yōu)美的教育環(huán)境，先進(jìn)的教育理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，深深吸引著周邊社區(qū)的兒童與家長(zhǎng)。豐臺(tái)一幼豐益園以社區(qū)為依托，不斷開(kāi)展了豐臺(tái)一幼走進(jìn)社區(qū)系列公益活動(dòng)。，

作為北京市早期教育示范基地，豐臺(tái)一幼豐益園非常重視幼兒園教育與社區(qū)環(huán)境的相互作用，幼兒園組織各種形式的活動(dòng)為社區(qū)兒童、家長(zhǎng)服務(wù)。既滿足社區(qū)人群對(duì)園所的要求，也為孩子們創(chuàng)造更廣闊的教育、學(xué)習(xí)鍛煉空間，以達(dá)到家庭、社區(qū)、園所三者通力協(xié)調(diào)合作，提高幼兒的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展的良好目的。

先后開(kāi)展了“走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)”大型消夏晚會(huì)、利用寒暑假為社區(qū)小朋友開(kāi)展了手工制作方法講座、中國(guó)傳統(tǒng)文化剪紙方法講座、為0——3歲幼兒開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、為孕期準(zhǔn)媽媽講胎兒保健、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、與社區(qū)居委會(huì)共同承辦賞識(shí)教育講座、親子手工作品展等多項(xiàng)活動(dòng)，獲得了家長(zhǎng)、幼兒的一致肯定。

科研興園，碩果累累：豐益分園在10年的發(fā)展過(guò)程中，取得了豐厚的成績(jī)。在第三屆國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)上幼兒表演的舞蹈《妞妞看戲》獲北京賽區(qū)一等獎(jiǎng)；幼兒參加清華全國(guó)少兒英語(yǔ)比賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；在北京教委舉辦的迎奧運(yùn)剪紙比賽中獲特等獎(jiǎng)；每年五月幼兒都會(huì)在首都博物館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)剪紙表演；教師的百余篇研究論文、博客、課例在全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用作品、京研杯、北京教育學(xué)會(huì)等評(píng)選活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng)；十幾位教師被邀請(qǐng)到異地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課、說(shuō)課均獲全國(guó)一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；部分教師的論文收錄在中國(guó)現(xiàn)代教育裝備上。教師們?cè)谘芯恐懈惺艿搅搜芯康目鞓?lè)和成功的喜悅。