廣州增城區(qū)實驗小學(xué)

廣州增城市實驗小學(xué)位于增城市荔城大道，是由市政府興建的一所全日制示范性小學(xué)，于2005年9月正式投入使用，按廣東省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，現(xiàn)建成教學(xué)樓、綜合樓、科藝樓、圖書信息中心、僑緣禮堂。學(xué)校占地面積50342平方米，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，充滿人文關(guān)懷和時代氣息，是教書育人的理想場所。

學(xué)校管理所追求的是對教育資源最有效的整合協(xié)調(diào)，實小的管理注重以人為本，體現(xiàn)對人的尊重與關(guān)愛。實小對教師的管理在強調(diào)科學(xué)規(guī)范的同時不能忽視人文關(guān)懷，對教師工作進(jìn)行量化考核時，體現(xiàn)多元化，使老師們真正覺得自己付出了能得到肯定。實小對學(xué)生的管理充分體現(xiàn)“生本”的理念，要求每個教師關(guān)愛、尊重學(xué)生，使學(xué)校成為孩子們向往的“樂園”。

學(xué)校是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的地方，師生不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步?！罢堖M(jìn)走出、立足校本”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升了教師的專業(yè)化水平，每學(xué)期，實小都請來教研室的教研員及小學(xué)教育專家作指導(dǎo)，還派出教師到美國、香港、澳門、北京等地學(xué)習(xí)交流。每月一次班主任培訓(xùn)，每周一次校本培訓(xùn)、分級科集體備課，每兩周一次的學(xué)科教研組活動使教師的專業(yè)學(xué)習(xí)落到實處。與名校結(jié)盟，不斷加強“現(xiàn)代化發(fā)展共同體”的建設(shè)工作，通過校際之間經(jīng)?；幕ネㄐ畔?，友好往來，實現(xiàn)教育“國際化、現(xiàn)代化、城市化”。

校園文化建設(shè)是我校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校堅持“讓面面墻壁皆說話，處處空間都育人”的原則，以“彩虹般的童年從這里開始”為主題精心設(shè)計制作體現(xiàn)和諧育人的校園文化。成立“實小綠雅廣播站”，完善學(xué)校網(wǎng)站，提高《綠雅》校報可讀性及影響力，不斷厚實校園人文底蘊。

學(xué)校以“辦學(xué)高品位，教育高質(zhì)量”作為學(xué)校師生共同的追求，嚴(yán)格遵守課程計劃，并大力開發(fā)校本課程，如開展綠雅特色課程，包括綠雅課程、家長義教課程、增城文化課程、交通安全教育課程、綜合課程等。學(xué)校走科研促教，科研興校之路，學(xué)?，F(xiàn)有三項國家級立項課題：《小學(xué)生本教育實踐研究》、《家校合作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容、方法途徑的研究》、《義務(wù)教育階段兒童分級閱讀的研究》子課題《小學(xué)分級閱讀有效策略研究》。市級立項重點課題《拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，提高學(xué)生英語口語交際能力》。老師們在課題研究中提高了理論水平和實踐經(jīng)驗。

實小充分發(fā)揮家長資源的教育伙伴作用，積極探索家庭教育工作的新機制，不斷提升家庭教育整體水平。學(xué)校成立了綠雅家長學(xué)校，確立“面向全體家長，全面提高科學(xué)育人素質(zhì)”的辦學(xué)理念。建立家長委員會、家庭教育講師團(tuán)、家長助教團(tuán)、家長義工團(tuán)等家長志愿組織，豐富了學(xué)校德育元素，為學(xué)生健康成長提供了良好的德育環(huán)境。

學(xué)校在建設(shè)書香校園工作中創(chuàng)出特色，卓有成效。學(xué)校充分發(fā)揮圖書館的作用，對學(xué)生實行開架借閱。在每個年級的走廊里設(shè)立了開放式的讀書區(qū)，樓下大堂、教室走廊等地方添置流動書箱、書柜，每個教室都建立圖書角，方便學(xué)生隨手取閱。年級讀書區(qū)由學(xué)生自主管理， “護(hù)書小天使”每天輪值。每學(xué)期，學(xué)校都開展書香校園系列活動。