東莞官井頭小學

打造智慧校園涵育博雅師生

——東莞市鳳崗鎮官井頭小學簡介

東莞市鳳崗鎮官井頭小學隸屬于東莞市教育局，是一所全日制市一級公立小學。學校創建于1927年，前身是“一新學校”。1968年，官井頭村民新建了官井頭小學。1995年9月26日，新官井頭小學奠基，總建筑面積為5928平方米的新官井頭小學于1997年2月20日投入使用。2003至2004年，為了創建東莞市一級學校和教育強鎮，官井頭村又投入建成了一幢五層新教學大樓和一座室內體育館。現校址位于東莞市鳳崗鎮官井頭村，校園環境優美，是莘莘學子豐富才學，放飛理想的一方圣土。

一、學校基本概況

學校占地面積30147平方米(45畝)，建筑面積11945平方米。現有專任教師80人，教職工一共84人。全校有28個教學班，學生1235人。

學校有行政人員6人，其中校長1名，副校長1名，教導主任1名，教導處副主任2名，辦公室副主任1名。學校設6個級組，級組長6人；設置6個科組，分別為語文科、數學科、英語科、體育科、藝術科、綜合科，共設科組長7人；另外，有少先隊輔導員1名。學校黨支部共有黨員16名，設書記1名，支部委員3名（均為兼職）。

從2015年7月起，在鳳崗鎮黨委、政府及官井頭村委的關懷下，學校的辦學條件得到了較大的改善，校容校貌煥然一新。2017年1號教學樓進行了外墻升級改造；2019年2月完成了校園文化建設。學校有序推進教育擴容提質千日攻堅行動，正在建設一棟新教學樓，一棟新的文體館和一棟教師生活樓，全部建成后總規模將達到建筑面積26837平方米，班級48個、功能室43個。其中有1個可容納500人的報告廳、1個標準化室內籃球場。

二、學校辦學愿景

學校一直踐行“著眼于孩子的明天，著手于孩子的今天”的辦學理念，以“明德達慧至善行雅”為校訓，以“凝慧博雅”為校風，以“啟慧博愛”為教風，以“明慧 博學”為學風，努力實現“智慧校園，博雅師生”的辦學目標。

（一）學校發展目標

堅持以“公平有質量”的國家教育發展目標為導向，堅持“著眼于孩子的明天，著手于孩子的今天”的辦學理念，用愛心為成長服務、用智慧為幸福奠基，實現“智慧校園，博雅師生”的辦學目標。

（二）學生發展目標

每位學生都是獨特的生命個體，都有自身與眾不同的發展特性，尤其是在小學教育階段，有很強的可塑性。慧雅文化強調發現學生的潛能，挖掘學生的潛能，讓每位學生通過發展自身優勢，養成“慧”的內在品格與“雅”的外在形象，成為最好的自己，為未來和諧健康發展打好自信、陽光的生命底色。引導學生養成“四勤”：勤學、勤思、勤練、勤勉，培養“四力”：想象力、創新力、表達力、感受力。以“慧雅課程”涵養學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等六大素養，培育具有一定文化認知和文化自覺基礎的新時代小公民。

（三）教師發展目標

慧雅文化強調學校教育除了培養學生之外，還要成長教師。

教師是學生成長路上的引路人，教師本身的教育生活質量，對學生的生長發展產生直接的影響。慧雅文化提倡教師具有“四心”：愛心、耐心、細心、信心。熱愛生活，積極鍛煉身體，形成積極向上的陽光心態；愛崗敬業，充分體驗到教書育人的生命價值與魅力，過一種充實、幸福而優雅的教育生活。學校將健全教師自我發展和專業成長的良性機制，培養“德為世范，業有建樹”、“著力學生六年，著眼學生一生”德才兼備的師資隊伍；使之成為既能繼承傳統，又能面向未來、擁抱世界的未來教師，從教育的原點出發，啟迪學生生命智慧，靜候學生成長“花開”。

（四）課程建設目標

依據核心素養的培育要求，走國家課程、地方課程校本化之路，著力打造“慧雅”課程體系，使“慧雅文化”與基礎課程（國家課程）、延伸課程（校本課程）、創新課程（未來課程）有機融合，完善課程的多元化、過程性評價體系，拓寬學生學習的廣度、深度，讓每一位學生都找到適合自己成長的學習課程，進而達成啟迪智慧、點燃生命、成就健康、傳遞快樂的崇高教育境界。

三、取得的成績

2004年1月，被評為“東莞市一級學校”；2007年12月，被評為“東莞市文化建設先進學校”；2011年6月，學校被評為“東莞市綠色學校”；2011年9月，被評為“東莞市語言文字規范化示范校”；2018年，被認定為“東莞市依法治校示范校”、“第三批廣東省青少年校園足球推廣學校”、“省級規范漢字書寫特色校”；2019年，被評為“廣東省健康促進示范學校”。

“路漫漫其修遠兮”，打造智慧校園任重而道遠。基于粵港澳大灣區建設，我們將朝著“智慧校園，博雅師生”的辦學目標，不斷開拓進取，吸取教訓，勇于創新，為建設美麗、安全、溫馨、和諧、人民滿意的慧雅學校而努力奮斗！