東莞市東城小學

黃旗山下的“明珠”

——東莞市東城小學簡介

東城小學位于東莞市黃旗山北麓，毗鄰東城街道行政中心、文化中心，校園環境優雅，文化氣息濃厚。學校創辦于1989年，原名為附城中心小學。1999年8月由崗貝禾倉嶺遷入現址，2001年4月由東城中心小學更名為東城小學。多年來，學校緊緊圍繞“辦學生喜愛、家長滿意、社會信任的學校”的辦學目標，秉承“感恩、慎行”的校訓，經過二十多年的發展，東城小學已成為教學成績顯著、辦學特色突出、社會口碑良好的省一級名校。

學校重視書香校園建設，教學設施完善，校園環境優美。學校本學年度有教學班33個，學生1508人。校園特色主題長廊營造濃厚的文化氛圍，歷年來先后被評為“全國消防安全教育示范學校”、“廣東省一級學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省依法治校示范學校”、 “廣東省禁毒教育示范校” 、“廣東省語言文字示范校”、“東莞市綠色學校”、“東莞市科普特色學校”、 “東莞市文化建設標兵學校”、“東莞市小學基礎課程改革實驗窗口學校”、 “東莞市普教系統文明學校”、“東城街道先進單位”。多年榮獲東城街道年度辦學水平評估一等獎。

黨建，是一個學校文化建設的重要抓手。東城小學黨支部共有黨員19人。黨支部抓住全國上下深入開展“兩學一做”、“三會一課”、“主題黨日”等專題活動的契機，在全校范圍內扎實開展了具有學校特色的東城小學師德師風建設和學校“四風”建設。學校從“嚴”入手，對照初心找差距，增強使命抓整改，深化領導干部作風建設，強化學習型、服務型領導班子建設，深入組織全校黨員專題學習，將特色鮮明與形式活潑的黨日活動與學校工作聯系起來，形成了領導班子政治堅定、能力突出、作風過硬；教職員工思想統一、教風樸實、開拓進取的新局面。

行政的思想表現和工作方式直接影響到學校的發展。因此我校抓隊伍建設的首要任務是抓好行政班子成員的建設，增強行政隊伍的法制意識和行政指揮能力、協調能力。我校以校長室為核心，下屬三處（德育處、教導處、總務處）及其屬下的 10 多個具體崗位，采取“任務驅動”管理模式，通過呈現任務──明確任務──完成任務──任務評價的科學管理，明確崗位職責，崗位管理井井有條，做事高速、高效。

學校重視教師培養，鼓勵教師形成自己的教學風格，擁有一支高素質的專業教師隊伍，現有學行政班子成員6人，專任教師 90人。致力于和諧、自主、高效的課堂研究，注重學科特色建設，形成了語文“慧課堂”、數學“以說促思”教學模式，打造了英語“個性化分層作業與評價”等特色教研項目，各類學科均衡全面發展。現有省級骨干教師2人，市級學科帶頭人1人，市級教學能手6人，街道學科名師1人，學科帶頭人5人，教學能手3人，數十名教師曾獲省、市個人專業能力競賽的殊榮，各科教學成績碩果累累。

我校極力創建豐富多彩的校園文化，促進學生素養全面發展。第二課堂活動是我校學生綜合素質培養的陣地。整合家長資源，師生全員參與，形式多樣，共開設有科普、器樂、棋類、文藝、家政等45個特色興趣小組，極大豐富了學生的課余生活。我校同時成立葫蘆絲樂隊、管樂隊、籃球隊、足球隊、機器人小組、信息技術小組、合唱隊等16個專業訓練隊。一年一度的校園科技文化藝術節是學校的文化名片，課前一歌、舞蹈、器樂、繪畫、科技制作等10多項競賽活動是全校師生展示自我、綻放風采的平臺，充分體現了學校百花齊放的多元文化特色。

學校重視美育教育工作，著力打造教育特色品牌。“葫蘆絲進課堂”作為我校重點打造的普及型特色教學品牌，列入音樂校本課程，在全校推廣，實現千人同奏的目標。我們組建了以葫蘆絲為主的民樂團，每年舉辦大型葫蘆絲匯報演出。葫蘆絲校隊成員參加國家、省、市級的各類比賽取得了突出成績。老師、家長也紛紛加入葫蘆絲的學習行列之中，《東城教育》曾對學校葫蘆絲教學作專題介紹，特色教學品牌效應十分顯著。同時，我校管樂隊不斷加大投入，豐富樂器，壯大隊伍，在省、市競賽中多次榮獲一等獎。縈繞的樂聲營造了良好的校園文化氛圍，也進一步推動了我校文化藝術教育的深入發展。東莞廣播電視臺《全民教育家》欄目對我校進行專題報道，引起社會廣泛關注，得到領導、家長、群眾的一致贊譽。