上海徐匯區世界小學

徐匯區世界小學是徐匯區教育局直轄的一所公辦小學。它的前身為上海世界學校，1936年創辦，隸屬于上海世界社，1946年改名為上海市徐匯區世界小學，1956年又更名為上海市淮海中路第二小學，2008年10月18日正式恢復校名為上海市徐匯區世界小學，至今建校84周年。

學校坐落在環境幽雅、人文底蘊深厚的武康路，占地面積2558平方米，建筑面積3220平方米，綠化面積355平方米。主樓“思齊樓”為教學大樓，樓內電腦房、圖書室、閱覽室、創新實驗室、美術室、書法室、音樂室、舞蹈房等專用教室配套齊全、設施先進；副樓“見賢樓”為校史樓。

學校規模較小，目前有十五個教學班，502名學生，在編在崗教職員工39人，其中黨員11人，區級骨干教師1人，校骨干教師5人，中學高級教師2名，小學高級教師26人，中高級職務占72%，大學本科學歷26人，在讀碩士研究生1人。

近年來學校以“傳承校史的多元文化校本課程構建與實施”為主項目，以“智慧型教師團隊培育”為主抓手，以“辦家門口的好學校”為主目標，本著多元共生、守正出新的文化理念，通過“新優質校”的創建，全面推動了學校辦學水平的提升，帶動了整體教師隊伍的專業發展，促進了學校的內涵發展。

我校始終秉承“辦家門口的好學校”的理念，將“W-O-R-L-D”（視野開闊、開朗合群、情趣高雅、體魄強健、知書達理）的培養目標融入課程建設中，《老洋房探蹤》是我們學校依托地域資源開設的獨具校本特色的一門課程，近年來，結合十八大以來社會主義核心價值觀對愛國主義精神內涵闡述的相關內容，我校本著守正出新的理念，將培養目標中的“視野開闊”與這門課程相融。按照學生的年齡特點，課程抓住了不同的切入點，一年級的“一幅畫”——張樂平與三毛、二年級的“一首歌”——聶耳與國歌、三年級的“一封信”——宋慶齡與少年兒童、四年級的“一本書”——巴金與《家春秋》、五年級的“一件事”——黃興與辛亥革命，分別引領著學生走入眾多革命人物的故居，在拓展學生的眼界的同時，激發著他們的愛國主義情感。與此同時，我們也對其進行了“微課程化”的創新，以此五個內容嘗試著初步設計完成了五個慕課，用一種嶄新的方式讓學生學習。

《歡樂法語》是我校傳承學校歷史的另一門特色課程，設有文化課和語言課兩個門類。為了能激發學生以自主學習的方式來突破語言課這個難點，學校不僅外聘了專業的老師進行教學，還根據牛津教材的編寫體系，編撰了3本校本化的法語教材，根據教材配音，以適應三到五年級學生專業化的學習需要。在學習法語課程的過程中，學生不僅對法語產生了濃厚的興趣，也使得培養目標中的“情趣高雅”得以落實。

《擊劍》課是特色課程和基礎型課程相融合的又一次探索。作為體育的延伸課程，我們一二年級興趣入手，三年級排入體育課全面鋪開到四五年級進入專門的場地進行專業化的提高訓練，使擊劍課程成為學校的特色體育項目，扎實推進擊劍的校本化實施。使培養目標中“體魄強健”這一目標得到多元化的落實。

《書法》課是我們傳承中華傳統文化的一門校本特色課程，作為基地課程學校，一直以來我們由書法專業教師組織實施課程，每天中午12：30~13：00三至五年級學生進書法室上課，近年來，我校更是自主編寫了符合學校多元化生源特點的書法教材，讓學生能在傳統文化的熏陶中知書達理、情趣高雅。

近年來，我校以市創新實驗室建設為契機，組織教師一邊學習一邊進行“Metas智能電子積木小創客”課程建設。這一課程不僅是學校創新性多元課程的進一步嘗試，也使得學生在學習的過程提高了實踐動手能力和創新意識，為今后創造性地參與科技活動和社會實踐打下了基礎。

學校的影響 ：

學校成為了上海市文明單位、上海市安全文明校園、上海市紅旗大隊、上海市書法實驗基地、區行為規范示范校、區語言文字示范校、區科技特色項目校。學校還在兩年的績效評估中獲得了一年綜合優秀和一年單項優秀的好成績，2017年4月，新華社還走進我們學校拍攝了學校傳統文化課程《手做青團 比拼“飛花令”》。1

在教學科研上上，我校區級重點課題《依托優勢資源開發國際理解教育校本課程的研究》榮獲區第十二屆科研成果二等獎、《基于課程標準的小學語文學習表研究》榮獲區第十二屆科研成果三等獎、《家委會駐校辦公制度對黨員干部推動學校發展的作用》榮獲上海市普教系統研究課題優秀成果三等獎，《小學數學核心概念統整的研究》被批準為區一般課題，“Metas智能電子積木小創客”榮獲第七屆“匯師杯”在線校本課程設計大賽“十佳”科目獎等。近2年來關于學校課程建設的介紹和80周年校慶的宣傳分別在東方教育新視點、上海早新聞、東方教育時報、新民晚報、徐匯報等媒體上報道、刊載。這些都在不同程度上，提升了學校校的影響力。

教師的成長：

近年來，我校教師積極參加各類公開課、比賽課的展示，職初期教師楊佳藝在高永娟老師主持的青訓班表現出色，所開的區及展示課獲得好評，三篇論文獲得市小語會教學論文評比一、二等獎，一篇文章被刊登在省級期刊《中小學班主任》上；職初期教師陳文佳的三篇論文獲得市小語會教學論文評比二、三等獎；青年教師陳君彥老師在區小學拓展型課程“市中青年教師教學評比大獎賽”榮獲二等獎、在上海市書法教學評比中榮獲市一等獎；青年教師卜曉維成為區拓展課中心組成員，參與編寫區本教材；青年教師吳肖靜獲選區級德育學科骨干、市第十二屆“金愛心教師”三等獎；成熟期教師顧薇薇的課入選市一師一優課，并榮獲新苗杯教學競賽二等獎；成熟期教師周國英入選區班主任骨干，同時出任主持天湖學區班主任名家坊。

學生的發展：

得益于學校“多元共生、守正出新”的文化理念，兩年來，學生在校本特色的課程上都取得了不俗的成績。擊劍方面，不少學生分獲2016年中國擊劍俱樂部聯賽（第三站重劍）的個人名次。書法上，世小的學子還分別榮獲了徐匯區中小學生“陽光天使”杯、“彩虹”杯書法項目小學組三等獎。建模上，學校的生態園小組、環保之家小組分別榮獲了2017年湖南社區建筑模型競賽最佳制作獎、最佳造型獎。除此之外，兩年來我校學生還獲得市級獎項97人，區級獎項104人。這些，都是學生多元成長的寫照。