上海靜安區閘北第一中心小學

學校沿革

1928年10月8日：工部局北區小學

1930年9月：遷至現校址，仍稱工部局北區小學，也稱克能海路小學

1945年：上海市第十五區中心國民學校

1951年：上海市北站區第一中心小學

1956年：上海市閘北區第一中心小學

1969年：停辦，校址改為北站中學

1978年：復校，上海市閘北區第一中心小學，同年經市教育局批準為區屬重點小學

2016年4月至今：上海市靜安區閘北第一中心小學

上海市靜安區閘北第一中心小學是由我國當代著名教育家、兒童心理學家陳鶴琴先生創辦于1928年10月的一所歷史名校。九十余年來，學校矢志不渝地踐行陳先生的“活教育”思想，在辦學中提出了“建設童心學校，追求兒童幸福”的辦學目標，開發和建設“新五指課程”，明確了幫助師生“做中得幸福”的辦學方向和策略，學校因此具有很高的社會知名度與辦學聲譽。

學校現有21個教學班，750余名學生，78名教職員工，其中中學高級教師11名，小學高級教師49名，區學科帶頭人3名。在幾十年辦學歷程中，學校已形成了嚴謹、扎實的教風。

我校自1999年正式提出創辦“童心學校”的辦學目標。學校傳承陳鶴琴先生兒童教育的思想，在對學生生存狀態的研究中，確立了尊重學生成長規律，尊重學校教育工作規律的“童心學校”發展內涵；明確了小學教育兒童化的基本特征，即在培養目標上體現以人的發展為中心的小學教育價值取向；具體落實在學校教育上要構建充滿童趣的、生動活潑的教育方法體系。在堅持讓每一個孩子都得到發展的理念支撐下，學校先后涌現出一大批各方面發展良好的學生，學校整體辦學質量也得到進一步提升，成為市二期課改實驗的先進單位，社會聲譽也越來越高。

我們不斷深化對“童心學校”的認識，豐富它的內涵，建構了本校的“童心文化”。“童心文化”的內涵，就是為了所有學生的幸福，“理解童心”“呵護童心”。“童心文化”的內核就是“建設童心學校，追求兒童幸福”，從“童心課程”“童心教學”“童心評價”“童心教師”等方面開展實踐研究，以追求兒童幸福為辦學的價值取向，處處以學生發展為本，尊重學生的心理發展規律和成長規律，尊重學校教育工作的規律，將學校建設成為“生動活潑、快樂健康”的學習和生活樂園。這段時期，我們再次回歸創始人陳鶴琴先生提出的“活教育”理論體系，使“一切為了兒童的幸福”這一辦學理想成為學校的教育目標和神圣使命。

之后在總結前一階段辦學成果的基礎上，結合當今時代特征和課程改革的進程，提出了未來辦學的新思路，即激勵學生“爭做幸福兒童”，開發和建設“新五指課程”，確定了“公民與禮儀”“學科與拓展”“健康與生活”“藝術與人文”和“探究與創新”五個課程板塊。學校以“尊重童心、促進發展”為核心思想，在尊重兒童的基礎上，以“兒童幸福感研究”為抓手，關注兒童的內心世界，鼓舞其天性與興趣的自由發展。還孩子們更多鍛煉、游戲、活動、交往的時空，為兒童的健康成長創造自由而廣闊的天地，以豐富多彩的活動為載體，為學生健康成長搭建多元化平臺，使學生通過五年在校學習，成長為具有健康的體魄、世界的眼光，“亮清笑美巧”的幸福好少年。

“童心文化”既是對陳鶴琴先生“兒童為本、兒童優先”教育思想的繼承，又是對學校悠久的辦學傳統和辦學理念的提煉；既是多年來整體改革的主線和精髓，也是未來學校的核心理念與發展方向。

學校市級以上榮譽（部分）

教育部首批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校

教育部首批全國心理健康教育特色校

全國中小學生創造大賽示范學校

全國中小學信息技術創新與實踐活動教育創新學校

首批上海市文明校園

連續十四屆上海市文明單位

上海市教衛工作黨委系統市級文明單位

上海市中小學學生行為規范示范校

上海市家庭教育示范校

上海市少先隊工作示范校

上海市少先隊紅旗大隊

上海市外語類及外語特色校聯盟單位

上海市義務教育階段學校體育課程改革試點學校

上海市紅十字工作示范學校

上海市藝術教育特色校

中國上海國際藝術節藝術教育合作學校

上海市校園文化建設“一校一品”特色學校

上海學生合唱聯盟單位

中國少年科學院科普教育示范基地

頭腦奧林匹克特色學校

上海市人工智能教育實驗學校

首批上海市中小學幼兒園后勤管理與服務先進集體

上海市安全文明校園

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