上海園西小學

上海市浦東新區(qū)園西小學創(chuàng)建于1992年，地處浦東新區(qū)川沙新鎮(zhèn)。學校現(xiàn)有南橋和新德兩個校區(qū)，在編教師138名，近2400名學生，擁有近30個專用教室和足球場、籃球場等體育活動場地。

建校30年，學校不斷走向優(yōu)質(zhì)，在社會上形成了良好的品牌效應。學校先后榮獲全國依法治校示范校、全國青少年校園足球特色學校、上海市文明校園、上海市優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展學校、上海市中小學行為規(guī)范示范校、上海市家庭教育示范校、上海市花園單位、上海市青年文明號等稱號。

辦學理念

學校始終堅持辦人民滿意的教育，致力于打造一所致雅尚美的“家門口的好學校”，緊緊圍繞“主動發(fā)展，為學生創(chuàng)造更多的快樂”辦學理念，整體規(guī)劃學校“活力課程”，堅持以創(chuàng)新模式推進學校建設，激發(fā)師生工作、學習的主動性，使全體師生成為學校活動的設計者與參與者。

主動發(fā)展，為學生創(chuàng)造更多的快樂

“一切短期的、功利的追求都行將不遠，唯有學校文化生生不息。”建校30年來，學校始終堅持追求“和諧發(fā)展、溫文爾雅、理性思辨、追求完美”的校園文化內(nèi)涵。隨著“雙減”“五項管理”的政策推進，學校更是秉持“主動發(fā)展，為學生創(chuàng)造更多的快樂”辦學理念，把學生的成長放在首位，以培養(yǎng)“主動求知、健康發(fā)展”的“15會”園西好少年為目標，深入學校管理探索與實踐，找準新的目標定位，在新的發(fā)展起點上進一步提升辦學品質(zhì)。

主動成長

團隊分層培養(yǎng)，提升專業(yè)素質(zhì)

優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力。從建校起，學校就努力培養(yǎng)一支可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。自2019年開始，學校積極開展調(diào)研，了解每一位教師的發(fā)展需求，重新制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，立足“見習教師（青芽團隊）、2—10年教齡青年教師（青苗團隊）、11—20年教齡成熟教師（青芒團隊）、20年以上教齡資深教師（青藤團隊）”四個層面，進行分層分類的教師隊伍項目研究。四青團隊分層培養(yǎng)，促進教師主動成長，形成了學校優(yōu)秀的教師團隊。學校出臺的《園西小學“致雅”教師評選實施方案》，制定了具體的考核細則，更是極大地激發(fā)了教師隊伍活力，為學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展打下了堅實的基礎。

學校依托區(qū)級重點課題《基于高階思維培養(yǎng)的小學活力課堂的實踐與研究》，引領各學科教研組深研課堂，致力于課程教學改革，充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，努力讓“每個35分鐘都有價值”，切實落實減負增效。

學校舉行隨堂課教學評比已是第19屆了，“教研課、展示課、送教課、了解性聽課、飛行式聽課”早已是慣例，聽課后進行的“1 N”“主題互動式”評課更是推動了教學的深入研究。學校提煉完善了“3 3 3”的富有園西特色的教學模式，具體為“三帶”（帶著精準的目標、帶著精心的設計、帶著精致的課件進課堂）、“三點”（激發(fā)學生的興趣點、化解教材的重難點、立足評價的標準點）和“三小”（主動表達的小口才、主動思考的小問號、主動求知的小專家）。

多年的研究與實踐，學校構建起了“快樂校園，活力課程”的三類課程框架體系。基礎型課程：建立自信、主動求知、浸潤式的活學課程；拓展型課程：激發(fā)興趣、主動參與、體驗式的活用課程；探究型課程：學會合作、主動探究、互動式的活創(chuàng)課程。《趣味編程》《快樂小舞者》《校園小情緒》《小西西學圍棋》《小西西上學記》等較為成熟的校本課程脫穎而出，形成了富有園西特色的項目化學習資源。

落實減負增效，成就深度學習

如何設計與實施體現(xiàn)核心素養(yǎng)導向的作業(yè)，不僅是義務教育課程標準頒布后的難點所在，也是落實“雙減”政策的關鍵所在。學校緊緊圍繞“雙減政策下的作業(yè)管理”，現(xiàn)已開展了八個有主題的系列教學研討活動。

各學科團隊立足課標，深研單元目標、教學重難點，在“基于深度學習的單元作業(yè)設計”“長周期作業(yè)的實踐與研究”等項目中大膽創(chuàng)新，結合學生實際，融合跨學科知識，培養(yǎng)學生以問題為導向的學習能力，引導學生形成批判性思維，促進深度學習，進一步培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。

加強聯(lián)盟建設，均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

2016年3月，以園西小學為領銜校的“浦東新區(qū)園西教育聯(lián)盟”成立，覆蓋川沙新鎮(zhèn)、祝橋鎮(zhèn)、新場鎮(zhèn)等街鎮(zhèn)。作為第一批緊密型集團，在推進的過程中，強化了理事會決策機制、秘書處協(xié)調(diào)機制和四大中心執(zhí)行機制的三級管理模式，建立了學生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、信息管理中心和家教指導中心四大中心，組建了三支優(yōu)質(zhì)教師隊伍：“種子”隊伍、骨干隊伍、導師隊伍。

“園西教育聯(lián)盟”每學期還推出“按需組團，送教上門”活動，累計送教活動達近百次。同時，以“種子教師”項目為依托，語文、數(shù)學、英語、音樂等學科每月積極開展“名師帶教”活動，在專家引領、自我研究和同伴互助中不斷提升教學專業(yè)水平。六年間，“園西教育聯(lián)盟”始終堅持“辦好每一所學校、成就每一名教師、教好每一位學生”，在創(chuàng)建緊密型集團、推進區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展過程中，努力起到示范輻射引領作用。

千帆競發(fā)強者先，百舸爭流勇者勝。三十而立的園西主動發(fā)展，充滿活力，將承載著深厚文化與宏偉夢想，為學生創(chuàng)造更多的快樂。

學校始終堅持辦人民滿意的教育，致力于打造一所致雅尚美的“家門口的好學校”，緊緊圍繞“主動發(fā)展，為學生創(chuàng)造更多的快樂”辦學理念，整體規(guī)劃學校“活力課程”，堅持以創(chuàng)新模式推進學校建設，激發(fā)師生工作、學習的主動性，使全體師生成為學校活動的設計者與參與者。