北京海淀區第二實驗小學

北京市海淀區第二實驗小學始建于1946年，1958年更名為“清河第二小學”，后來與朱房小學、清寧路小學合并后，更名為海淀區第二實驗小學。由時任北京市教委主任陶西平題寫校名，教育部總督學柳斌題寫校訓。學校地處城鄉交界，生源復雜，因此，適應教育需要、體現教育均衡；讓每一名學生得到發展、為他們創造美好的人生奠基成為學校科學發展的不懈追求。

學校地分四址，占地約4萬多平方米，現有101個教學班，4000余名學生，260余名教職員工。 目前已發展成為一所規模較大、具有一定影響力的素質教育優質校。學校注重校園文化、數字化校園建設，明確了“文化立校”的發展思路，秉承“為創造者奠基”的辦學理念，確立了“辦效能卓越、特色鮮明的實驗學校”的發展目標、“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體”的培養目標、“實踐求真、驗問達明”的校訓，師生原創的《創造者的搖籃》定為校歌。學校始終堅持以人為本的宗旨，通過有效的管理和教育教學行為，促進學生的“全面發展，學有特長”，促進教師的“全面育人，教育特色”，促進學校的內涵和特色發展。 學校構建了由德育、教學、環境為支柱的行為文化體系，逐步形成了學校的特色文化。 特色一——德育文化 一直以來，學校不斷拓寬德育途徑、創新少先隊活動，并融入家庭教育和社會教育的元素。學校現有藝術社團五個，即管樂團、合唱團、舞蹈團、兒童劇社、書畫社，以及科技、體育等興趣小組，促進了學生“全面發展，學有特長。” “清清河”校報、紅領巾廣播站和電視臺成為展現學生才華、展示校園風采的文化平臺。

2005年，學校的少先隊工作率先提出少先隊文化建設，并在全區召開現場會，逐漸形成海淀實驗二小的少先隊文化特色。并以此為突破口，通過班級建設，打造特色中隊文化。 特色二——課程文化 為了滿足學生多樣化發展的需求，學校努力建設校本課程，研發校本教材。

2002年，學校開設軟筆書法、形體等藝術類校本課程，已堅持十年；在四個校區分別開展了籃球、排球、武術、健美操等特色體育課程；在中高年級開設單片機、機器人科技類課程；低年級引進外教課程，進行英語繪本課程實驗；周五下午全校統一開設閱讀課。現已完成部分校本教材的編寫。 特色三——環境文化 環境設計體現讓校園的每一處景觀為學生發展服務的宗旨。色彩活潑的教學主樓，充滿趣味童真；靈動個性、現代氣息濃郁的專用教室，全部由學校的干部教師自主設計，為學生綜合素質的提高，特長的發展提供了空間；安全墻、警示牌的設置將安全意識滲透其中；細節處的設計體現人文關懷。濃濃的文化氛圍浸潤著師生的心田。 經過多年的努力與實踐，學校先后被評為“全國特色學校”、“北京市最具發展力的學校”、 “首都少年軍校示范校”、首批“海淀區素質教育優質學校”、“海淀區辦學理念最為深厚的學校”、 “海淀區國防、科技、藝術教育示范校”、“北京市文化建設示范校”等多項榮譽。