廣州神山第二小學

（一）廣州市白云區神山第二小學座落在流溪河上游水源的巴江河東岸。2002年，五豐小學、中八小學合并為神山第二小學。

（二）神山地區民風純樸，他們品正，善行，有清華北大學子，也有留洋海外的佼佼者。

學校基于優良的地域歷史傳統和時代發展的要求，以“正善教育”為特色，以“個性正善 小學大成”為辦學理念，旨在為學生的幸福人生奠基。為教工的幸福生活添彩。

（三）學校形成了統一的精神標識、校徽、校訓、校規、校旗、校歌、校室史等特色標志。打造“正善十二景”“正善文化石”“正善木棉文化墻”、“正善書苑”“正善書軒”“走好每一步”棋藝室，“寫好每一筆”書畫室、 “綠韻”草原，“修身”路，“啟蒙廊”、“習行廊”、“書畫課堂” “校史館” “閱讀吧”.等深厚的教育氛圍，是學生精神的樂園。

（四）學校以規矩、責任、集體、榮譽為校訓，形成了文明、團結、勤奮、進取的校風、敬業、愛生、嚴謹、善導的教風、愛學、主動、勤思、多練的學風。

（五）特色學校的創建，課程是核心。我們構建了“正善教育”課程體系，以“導法自然，步步正人”為課程理念，以“有規矩，有責任，講集體，講榮譽，有品味，有活力，重求真”為課程目標，以“走向正善”為主題分為“啟夢、入夢、筑夢、追夢、正夢、品夢”六個年級版塊實施。

1、啟夢課程主要是對正善教育的啟蒙，認知和認同。熏陶愛學校，愛家鄉的情感。

2、入夢課程主要是在啟夢的基礎對正善教育的實踐，通過神山地區傳統節日的參與，學校特色項目的參與，培養愛神山，愛學習的情操。

3、筑夢課程主要是通過象棋，是對美術、書法特色項目的參與，對“神山人在江高”的認識，在心中筑夢，進一步激發學習的動力。

4、追夢課程主要是在筑夢后，通過“江高人在白云”的激勵，特色項目的精神熏陶，培養不懼風雨，奮力前進的志氣，在追夢中奮進。

5、正夢課程主要是在追夢后進入自然祥和的境界，通過特色項目的精神引領，“白云人在廣州”的歷史閱讀，祥和之夢，正善之夢，在悅讀中催生。

6、品夢課程主要是通過六年來的正善教育之路回顧。通過“廣州人在中國”的歷史學習，感受小學六年的幸福成長時光，感恩母校，從而激發出自己向更高目標邁進的正善之夢。

（六）象棋、書法、足球、美術、“正善杯”校園文化創意大賽等特色活動的開展，學校形成了雅致的文化氛圍，讓農村的孩子在學習、在生活上與時代發展同步。

行走在正善路上，我們且行且思，走好每一步，寫好每一筆。不斷踐行正善教育特色的深厚內涵，為學生的幸福人生奠基，為教工的幸福人生添彩。