重慶市風景園林技工學校

一、學校情況

（一）學校概況

重慶市風景園林技工學校成立于1979年，是全市唯一一所以園林專業(yè)為主的公辦市級重點技工校，承擔全市園林綠化中職學歷教育、全市園林行業(yè)教育培訓和全市園林綠化國家職業(yè)技能鑒定任務。掛有重慶市園林綠化職業(yè)教育培訓中心、重慶市園林綠化國家職業(yè)技能鑒定所2塊牌子。

學校呈“一校二地”的布局，占地43畝，總建筑面積約7600m2。一地位于渝中區(qū)，占地面積11畝，建筑面積約7300m2，是集學歷教育、行業(yè)培訓、技能鑒定、綜合辦公于一體的校園場地；一地位于南岸區(qū)南山植物園，占地面積32畝，作為學校開展教學實習實訓、技能鑒定、技能賽事的集中地。

學校資產包括固定資產和無形資產，價值總和約642.4萬元，其中，固定資產主要由構筑物、通用設備、專用設備、辦公家具和圖書等構成。無形資產主要由校園網和虛擬實訓系統(tǒng)構成。學校現(xiàn)有的教學場地和實習實訓場地均為租用使用。

（二）學生情況

我校目前在校學生共計234人，按專業(yè)分為園林技術94人和園林綠化140人；按年級分，其中一年級39人；二年級25人；三年級30人。我校學生所學專業(yè)均為涉農專業(yè)，能享受國家扶貧資助。

（三）教師隊伍

學校現(xiàn)有教職工48人，專任教師18人，兼職教師5人，師生比1:9；其中“雙師型”教師11人；高級職稱3人、中級職稱10人、初級職稱6人；專任教師中碩士研究生以上學歷2人，占專任教師的13%；本科以上學歷18人，占專任教師的100%。比例適當。我校根據學校教學需要，聘請了部分行業(yè)專家和企業(yè)工程技術人員5人為兼職教師，占教師總數27%，符合專兼職教師比例要求。

（四）設施設備 我校自有實習實訓場所2個，包括校本部（物識別場地600平米，各專業(yè)實驗室合計2865平米）南山教學實習實訓基地32畝（建成后擁有的實習、實驗場所總面積在10萬平米以上）等場所及設施。此外，利用我校行業(yè)辦學優(yōu)勢，在局屬兄弟單位和行業(yè)企業(yè)中建立了一批校外實訓實習基地。學校實習、實訓設備齊全，各專業(yè)均有相應的配套設備及場所，學校擁有高壓遠程噴霧機、多用植樹挖坑機、便攜式苗木機、綠籬修剪機、專業(yè)多功能機、土壤水分測量儀、二氧化碳嘗試測量儀、肥料濃度測定儀、測土配方施肥評價系統(tǒng)、電子視頻顯微鏡、植物切片機、園林測量儀器等現(xiàn)代化教學設施、設備502臺（套），使學校實訓教學能力有了顯著提高，使學校辦學實力進一步增強。除承擔實習學生教學外，還面向行業(yè)承擔各類職業(yè)鑒定和培訓工作。二、學生發(fā)展

（一）學生素質

學校制定有學籍管理制度，思想品德考核制度，宿舍管理、班級管理、考勤獎懲和行為規(guī)范制度，各項制度完整，匯編成冊。通過一手抓教育，一手抓制度建設，認真落實學生操行考評和管理措施，班主任思想教育工作方法得當，后進生轉化工作做得好，形成了良好的班風、校風，近3年學生操行合格率均在95%以上。

（二）在校體驗

通過問卷調查、個別訪談、集中座談等形式，我校學生對在校學習的滿意度達到98%。

（三）資助情況

一年級新增資助人數39人，二年級享受資助人數23人。全日制在校生受助率為100%。我校在渝中區(qū)學生資助管理中心的指導下，切實做好學生資助管理工作，全力幫助受助學生順利完成學業(yè)。我校領導高度重視學生資助工作，在資助工作中，嚴格按照資助管理程序和要求，嚴格做到公平、公開、公正。多年來我校從未發(fā)生一起虛報、冒領、挪用、滯留或降低資助標準等違紀違法行為。

嚴格按照區(qū)教委關于資助工作中的涉農專業(yè)的要求，及時核發(fā)資助金，幫助困難學生，在今年全區(qū)的資助審計工作中，我校是唯一一所沒有任何差池的學校，受到區(qū)教委的好評。

（四）就業(yè)質量

學校嚴格按教學大綱和教學計劃進行教學工作，注重學生職業(yè)能力和綜合素質教育，將學生頂崗實習與就業(yè)推薦相結合，學生專業(yè)技能優(yōu)勢明顯，崗位適應能力進一步增強，學校千方百計為學生就業(yè)創(chuàng)造條件和提供幫助，通過雙向選擇、企事業(yè)單位招聘、自主創(chuàng)業(yè)等形式就業(yè)，初次就業(yè)率達到100%。

畢業(yè)生綜合素質較高，有較強的理論知識和專業(yè)技能，能吃苦耐勞，勤懇做事，受到社會好評。我校始終堅持為地方經濟建設和社會發(fā)展服務的辦學宗旨，注重專業(yè)人才培養(yǎng)質量符合經濟社會發(fā)展需要。

經調查統(tǒng)計，用人單位對畢業(yè)生的總體評價為良好，對學生的綜合素質比較滿意，最看重的是畢業(yè)生的社會實踐經歷，其次是儀表和表達能力。技校學歷人才在我市園林事業(yè)中所起的作用是不可或缺的，嚴謹踏實的基層管理者或技術工人在施工現(xiàn)場發(fā)揮的作用越來越重要。企業(yè)對我校畢業(yè)生的評價是：定位準確，做事踏實，有吃苦精神，業(yè)務知識雖有所欠缺，但在指導下基本滿足崗位的要求。需要增強的是實際操作能力，溝通協(xié)調能力，以及主動學習的能力。

（五）職業(yè)發(fā)展

在就業(yè)形勢越來越嚴峻的情況下，我校畢業(yè)生就業(yè)沒有受到任何影響，相反在市場上供不應求，非常搶手。17級學生初次就業(yè)率達到100%，分別到大型園林企業(yè)、市政園林工程公司、房地產公司、物業(yè)管理公司等從事基層技術管理。

三、質量保障措施

（一）興制度、重管理，推進學校新風尚

學校今年建立健全各類規(guī)章制度42項，其中疫情防控和安全制度11項、財務制度26項、人事管理制度3項、規(guī)范化建設制度4項；重大事項公開33項；學校選人用人和技術職稱晉升13人，占教職工總數的46%，其中管理崗3人，專業(yè)技術崗10人。解決了大多數的人事歷史遺留問題，調動了廣大干部職工謀事創(chuàng)業(yè)的積極性。

（二）自建設、重操練，老舊學校換新顏

學校以市人社局“高技能人才培訓基地”專項與重慶市福利彩票“公益福彩幸福校園”公益項目建設為契機，采取專業(yè)教師負責擬定方案、施工設計，后勤管理科牽頭多科室協(xié)同施工，適當引入外力輔助的方式，對學校本部場地建設分為5個區(qū)域， 17個小項，建設面積規(guī)模約2000平方米，占學校占地面積的64%。該項目建設中，讓學校教職工參與度達86%，教師參與度達100%，學生參與200余人次。形成了學校形象區(qū)、園藝展示區(qū)、運動景觀區(qū)、園林文化區(qū)和教學實訓區(qū)。使學校面貌一新，“園林特色”更加突出，“園林園藝”更加靚麗，“園林文化”更有品味。

（三）強素質、樹形象，內修外練新收獲

1.科學培訓，教師知識技能整合能力有效提高。學校根據教師自身特長和個人發(fā)展愿景，理定了六個強化方向對教師進行深化培訓，提高技能知識面與實踐操作能力，結合全國乃至世界技能大賽的標準，逐步派師資力量外出培訓。全年派出9位教師，分別參加插花、競賽規(guī)程、盆景制作、小品疊石、植物養(yǎng)護、施工技術等6方面的專業(yè)培訓，完成外出培訓300個學時。

2.勇參競賽，師生取得好成績。積極組織50余人次師生參加各類比賽，獲市級各類競賽大獎15項 （一等獎2個、二等獎3個、三等獎2個、優(yōu)勝獎7個），參賽獲獎率88%。其中“巴渝工匠”杯職業(yè)能力市級大賽獲第一名、“文明風采”大賽、第十二屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽均獲得顯著名次，得到了市人社表揚，獲得市局領導點贊。

3.以學生意愿、企業(yè)需求和社會發(fā)展趨勢為導向，教學改革創(chuàng)新有突破。教改緊扣“傳承”，邀請盆景大師及非物質文化遺產傳承人邱定喜等，手把手教授師生大中小型盆景的修剪、換盆技術，動手操作盆景制作。在南山盆景園基地開展專業(yè)教學實操活動，修剪換盆199盆；邀請北京清華同衡規(guī)劃設計研究院生態(tài)景觀所邵丹錦博士團隊到校進行實踐性學術交流指導。教改突出“三精”，即精準化、精細化、精品化。通過2輪討論和3輪評審逐步啟動13門專業(yè)課的課改活動。將我校園林技術和園林綠化兩個精品專業(yè)分為園林文化、園林盆景制作、園林植物配置與小品、園林工程、園林養(yǎng)護、園林園藝（苗木花卉培育）六個教學方向。教改圍繞“現(xiàn)代”，學校成功申請到市人社局園林技術專業(yè)實訓基地建設專項，用于購買現(xiàn)代園林產業(yè)所需機械設備，分為園林工程機械、園林工程測量設備、園林實驗儀器、園林植物修剪設備四個大類，共計71臺套。今后學校讓學生操作現(xiàn)代化機械設備，獲得 “1 X”個證書，逐步達到在苗木培育、園林工程和園林管護中，學生從“重勞動”型向“靈巧”機械操作型技能人才轉變。

（四）補短板、建網絡，開辟線上新領域

1.學校官網順利開通，網絡培訓學校及時構建。學校網站因達不到等保測評條件導致多年不能正常使用，為保證疫情期間工作正常開展，學校在缺資金和技術的情況下，通過與局信息中心、重慶建教邦科技有限責任公司、重慶知上知教育科技有限公司情誼協(xié)商，優(yōu)惠開通了學校網站，利用奧鵬學習平臺，為我校專門開設了“重慶市風景園林技工學校”的專屬教學培訓平臺，確保5萬人在線使用的能力，利用OPEN2U智慧云平臺開展城市管理行業(yè)園林綠化崗位和工種互聯(lián)網線上直播培訓等。全年共開展線上培訓16期，培訓學員4517人次，占全年總培訓期數66.67%，總培訓人數82.85%。開展線上線下相結合培訓4期，培訓學員373人次。圍繞事業(yè)職能開展線下培訓11期，培訓1165人次。積極配合局機關職能處室開展專題培訓班，共承辦專題培訓班5期，培訓530人次。

2.園藝抗疫健身心，展現(xiàn)城管真性情。在疫情封閉管理期間，學校圍繞“植物康養(yǎng)”“陽臺園藝”“植物栽培”等園藝知識在學校官網開設專欄，免費推送家庭園藝大講堂（每日一課），共計推送70余篇課程內容；攜手市風景園林學會、重慶有線西部公司聯(lián)合舉辦了全市“最美陽臺”評選活動，參與44203人次。

（四）規(guī)范管理情況

學校全年來進一步加大規(guī)范管理力度，以規(guī)范促管理，以管理促建設：

1.抓紀律講奉獻，齊心協(xié)力戰(zhàn)肺炎。在疫情中，學校強化安全宣傳教育，全年召開安全工作會61次。建立了學生、教職工、服務機構人員的三類摸排防疫機制，嚴格按照各級防疫要求，堅持“日報告”“零報告”制度，建立完善疫情防控相關工作方案11項。密切了與社區(qū)、街道、派出所、醫(yī)院等單位的聯(lián)防聯(lián)控機制，開展了4次疫情處置應急演練，緊急安全地處置學生感冒集體發(fā)熱一次。確保我校在5月8號順利開學。

2.隔離校外培訓，有效建立物理防護措施。為解決封閉管理與培訓創(chuàng)收之間的矛盾，學校在4月份租借園林綠化服務中心辦公場地2500平方米，用于對外培訓、招生宣傳接待和3個科室的辦公場所，滿足了學校封閉教學要求。

3.狠抓常規(guī)管理，做到不留死角。以深入開展“安全生產渝州行”和“119消防安全宣傳月”為主線，全年安全檢查共計139次，共排查出安全隱患6處。全年用于疫情防控和安全整改資金約260萬元。

4.不斷加強團支部建設，開展豐富多彩的活動。一是推出了主題宣傳月活動，充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，開拓廣闊的交流空間；二是制定了以學生“自我治理，自我教育”為中心內容的檢查制度，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人；三是組織新發(fā)展的團員參加了入團儀式，觀看了《入團第一課》教學視頻；四是邀請派出所干警為全校學生進行了安全健康講座。我們除了開設職業(yè)道德、法治等相關德育課之外，我們還開設了音樂、美術、書法、安全、職業(yè)生涯、企業(yè)文化等相關德育課程，并將德育課程、日常行為規(guī)范作為評價學生的內容之一。

（六）抓作風、強建設，黨建工作新高度

1.抓學習教育，筑牢思想共識。今年以來，開展中心組學習15次，專題研討3次，主題黨日活動12次，黨課6次，黨員知識測試2次，撰寫心得體會30余篇。

2.抓廉政建設，落實全面從嚴治黨。通過開展黨風廉政專題學習、廉政風險點集中排查簽訂《黨風廉政建設主體責任書》（11份）、警示教育（專題學習2次）、嚴格考勤制度（每天4次）、廉政談話（20余次）等舉措，注重問題導向，深化全面從嚴治黨，讓紀律真正轉化為行為規(guī)范。

3.抓群團工作，加強支部領導。通過指導工會委員選舉以及團支部換屆選舉工作，加強了黨對群團工作的領導，展現(xiàn)了黨政班子關心關懷，不斷提升學校內部活力。

四、校企合作

（一）校企合作開展情況和效果

聯(lián)系園林企業(yè)，溝通協(xié)調大專院校，確保畢業(yè)生各得其業(yè)。學校今年與30余家園林企業(yè)密切聯(lián)系，收集各類建議30余條；召開企業(yè)招聘專場4次，與重慶禾苗園藝有限公司、魯能美麗鄉(xiāng)村建設有限公司、重慶曲線園林等10余家園林企業(yè)簽訂用工合同，保障100﹪學生就業(yè)率。2018級學生到企業(yè)頂崗實習上崗率100﹪，專業(yè)對口率100﹪。學校與重慶三峽職業(yè)技術學院、重慶市水利電力職業(yè)技術學院等四所高職院校開展學生學歷晉升對接工作，并與重慶三峽職業(yè)技術學院初步達成合作意向，共同推進中職 大專“3 3”模式試點，與重慶廣播電視大學（重慶開放大學）開展合作辦學，籌備成立重慶開放大學風景園林學院，搭建大專升學通道。

（二）學生實習情況

我校簽訂合作協(xié)議的企事業(yè)單位有10多家，其中我市大型園林企業(yè)8家，分別是：重慶新龍湖物業(yè)服務有限公司、重慶華宇園林股份有限公司、重慶金點園林設計工程有限公司、保利高爾夫球會有限公司、重慶左岸環(huán)境服務有限公司、重慶曲線園林股份有限公司、重慶英才景觀設計建筑有限公司、重慶長錦園林景觀公司。與市花木公司、市神洲園林公司簽署校外實訓基地協(xié)議，完成教師與市花木公司技術人員的互派交流續(xù)聘工作。通過校企合作，建立起相對穩(wěn)定的合作關系，為有效的開展園林工程、園林綠化專業(yè)學生頂崗實習創(chuàng)造了優(yōu)良的條件，并取得了良好的效果。近3年來，學生的對口實習率達到100%。

通過對學生頂崗實習工作全過程、全方位的跟蹤調查，結合實際情況，完善評價指標體系。加強頂崗實習的動態(tài)管理與過程監(jiān)控，建立健全相關管理制度，構建長效的頂崗實習運行體制。

（三）集團化辦學情況

為推動校企、校校和就業(yè)技能培訓工作，我校與重慶華宇集團、重慶龍湖景觀公司、重慶兩江市政景觀公司、重慶風景園林科學研究院、重慶市動物園等17家企事業(yè)單位建立校企聯(lián)動合作關系；與四川大學、四川農業(yè)大學、北京航天航空學院、華東石油大學、大連理工大學5所高校構架起“中升專”、“專升本”的學歷晉升“立交橋”；與重慶市就業(yè)技能培訓聯(lián)盟合作，進一步加強與市內職業(yè)院校合作交流，取長補短，資源共享，積極構建校企、校地、校校共贏的共同體。

五、社會貢獻

（一）技術技能人才培養(yǎng)

學校教學堅持理論聯(lián)系實際，建立基于工作過程的一體化教學模式，注重“教、學、練、做”的有機結合，力求培養(yǎng)有較強競爭力的適應社會需求的技術技能人才。每年舉辦校園技能大賽，并積極參加市級技能大賽。通過參加技能大賽，在校園內營造出“學技能、練技能”的良好學習氛圍，達到了以賽促學、以賽促練的效果。本年度畢業(yè)學生參加中級工職業(yè)技能鑒定，合格率100%，大部分畢業(yè)班學生自愿參加綠化工程施工員崗位課程學習，合格率100%。

（二）社會服務

為加快我市城市管理行業(yè)園林綠化技術技能人才培養(yǎng)，更好地服務園林綠化人才隊伍建設，助力我市園林事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展，積極開展各類針對園林綠化企業(yè)、行業(yè)管理部門、從業(yè)者的培訓，一是開展綠化工、育苗工、植保工等技能崗位的技能培訓；二是開展園林綠化工程施工員、園林綠化工程資料員等園林綠化工程現(xiàn)場專業(yè)崗位的專業(yè)培訓；三是開展園林工程師職稱考試考前培訓；四是為我市城市管理系統(tǒng)干部職工開展業(yè)務培訓。全學年共辦培訓班19期，累計培訓人員1608人次。為我市城市管理行業(yè)園林綠化技術技能人才隊伍的建設提供了有力支持和堅強保障。

（三）對口支援

近年來，為服務區(qū)縣園林建設，我校利用寒暑假送技送教到區(qū)縣，開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌園林技術培訓，先后到我市20余個區(qū)縣開展免費培訓服務。2020年春季到沙坪壩區(qū)開展了兩期園林技術培訓，為當地園林綠化人才隊伍的建設提供積極支持。

六、舉辦者履責

（一）經費

學校政策性經費1309.19萬元，生均撥款0.35萬元/生/年，無基本建設項目投入。

（二）政策措施

在推動制度規(guī)范方面，我校修訂完善了《重慶市風景園林技工學校厲行節(jié)約反對浪費系列制度》、《重慶市風景園林技工學校節(jié)約能源資源工作實施方案》、《重慶市風景園林技工學校生活垃圾分類工作實施方案》、《重慶市風景園林技工學校生活垃圾分類工作制度》、《重慶市風景園林技工學校公務用車使用管理制度》、《機要保密工作制度》、《重慶市風景園林技工學校政務值班制度》、《重慶市風景園林技工學校檔案管理辦法》、《重慶市市風景園林技工學校重慶市高技能人才培訓基地建設專家勞務費管理辦法（試行）》、《重慶市風景園林技工學校骨干教師考核評選辦法》等制度規(guī)范。以制度的形式規(guī)范教學研究活動，促進教學研究交流。

七、特色創(chuàng)新

（一）講作為，謀合作，攜力發(fā)展新業(yè)績

1.探索招生新模式，有效提高招生規(guī)模。今年學校籌建了4個招生團隊，開展招生工作布置會24次、招生宣講活動24場，走訪16個區(qū)縣及市外8個市縣，建立招生宣傳聯(lián)絡點20余個，發(fā)放招生宣傳冊14000余冊，探索構建云、貴、川三省的招生宣傳渠道。完成2020級新生學籍注冊301人，超額完成秋季學期市人社、市教委下達招生任務，較去年注冊人數增長248%。我校在校生規(guī)模創(chuàng)歷史新高，達到535人。

2.聯(lián)系園林企業(yè)，溝通協(xié)調大專院校，確保畢業(yè)生各得其業(yè)。學校今年與30余家園林企業(yè)密切聯(lián)系，收集各類建議30余條；召開企業(yè)招聘專場4次，與重慶禾苗園藝有限公司、魯能美麗鄉(xiāng)村建設有限公司、重慶曲線園林等10余家園林企業(yè)簽訂用工合同，保障100﹪學生就業(yè)率。2018級學生到企業(yè)頂崗實習上崗率100﹪，專業(yè)對口率100﹪。學校與重慶三峽職業(yè)技術學院、重慶市水利電力職業(yè)技術學院等四所高職院校開展學生學歷晉升對接工作，并與重慶三峽職業(yè)技術學院初步達成合作意向，共同推進中職 大專“3 3”模式試點，與重慶廣播電視大學（重慶開放大學）開展合作辦學，籌備成立重慶開放大學風景園林學院，搭建大專升學通道。

3.守住園林主陣地，扎實工作話基業(yè)。

一是學校今年獲批重慶市城市管理行業(yè)職業(yè)培訓和技能鑒定試點機構。成功申報市人社局新職業(yè)培訓和職業(yè)技能等級資格認定5項，其中：新增城市管理網格員、信息安全測試員、區(qū)塊鏈工程技術員3個國家新職業(yè)培訓資格；新增插花制作、計算機輔助設計2項專業(yè)職業(yè)能力評價資格；以及獲手工木工、花卉園藝工等18個工種職業(yè)技能等級認定資格。

二是學校承辦了渝中區(qū)人力社保局、區(qū)總工會、區(qū)城市管理局聯(lián)合主辦的“2020年渝中區(qū)園林綠化職業(yè)技能競賽”，共有193人報名參加比賽，有40人進入藝術插花項目決賽和21人進入樹樁盆景制作項目決賽。我校師生積極參賽練兵，學生參與率達到45%，教師參與率達到55%。技能競賽通過重慶晨報發(fā)布的新聞稿瀏覽數超過5.5萬人次。

三是注重課堂實效，持續(xù)提升教學質量。全年完成教學任務約10000學時，教學巡查1760次，教學日志420份，收集、整理、歸檔教務教學實訓5000份資料。完成園林綠化、草坪園藝師、盆景工等5種工種共計6200道考試題庫建設。開展教師聽評課20次，合格率100%，優(yōu)秀率46%。學生評教2次，學生滿意度97％。

八、主要問題和改進措施

機遇與挑戰(zhàn)并存，動力與壓力同在，學校依然存在以下問題：

（一）教學基地的設施設備、器材等老化、陳舊，能力不足；

（二）培訓與技能鑒定市場減小，學校收入渠道單一。技能人才培養(yǎng)的方法不多、方式不活。

2021年是“十四五”開局之年，學校將按照習近平總書記“技能強國”的要求，強化園林技能教育職能，做“實”學校教育工作。

（一）進一步提升教師將知識性與技能操作型的融合能力，采取以賽促教的方法，讓教學方式和技能規(guī)范操作跟國際接軌。深化挖掘園林板塊的文化屬性、藝術屬性和技術特色，逐年復興“世界園林之母”的技能特征，將園林園藝做實、做細、做精，真正體現(xiàn)大國之“工匠精神”。

（二）立足學校客觀條件不足的現(xiàn)狀，規(guī)避發(fā)展短板，探索開放辦學、網絡辦學、聯(lián)合辦專業(yè)的方式，擴大園林技能人才陣地。按照“小而精”的工作思路，把學校本部小班辦精、辦出良好聲譽，利用無限的網絡和社會資源，把聯(lián)合教育做大、做強。

（三）不搞固步自封式辦學，主動融入行業(yè)謀發(fā)展。一是跟蹤技術進步新成果、新產品和新工藝，與時俱進施教學；二是圍繞市委市政府和市城市管理工作思路，主動對接市局處室和區(qū)縣部門，發(fā)揮學校技能專長，輔助城市園林施工精細化、管護標準化，助推城市園林靚麗化；三是以產教融合為推手，加大校企合作力度，建立工作互動機制。讓教師深入企業(yè)行實踐，將課堂搬入企業(yè)、搬到工地，讓學生在“學中干、干中學”，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)技能人才。

（四）加大教師培養(yǎng)力度，逐步充實教師隊伍。按照兩個精品專業(yè)的六個技能方向，有計劃有目標地對教師團隊進行分類培養(yǎng)。一是深化培養(yǎng)教師的技能操作能力和園藝景觀施工能力；二是培養(yǎng)教師了解并熟悉各類競賽規(guī)程和標準，讓教師綜合素質整體提高。

（五）籌建重慶開放大學風景園林學院，完成申辦3個大專專業(yè)、2個本科專業(yè)，完成課程設置，初步組建教師團隊，保障在校學生晉升學歷暢通。