安慶工業(yè)學校

安慶工業(yè)學校是一所由安慶市教育體育局直管的唯一一所集學歷教育、技能培訓和實習實訓功能于一體的培養(yǎng)中、初級技術技能型人才的公辦普通中專學校。

1962年10月安慶市大觀中學（民辦）正式建立，校址最初在集賢路24號，1964年遷到太平寺街11號。1966年10月校名改為安慶市赤衛(wèi)中學，1971年12月更名為安慶市第十二中學，由民辦改為公辦。1981年3月改名為安慶市輕紡職業(yè)中學，由普通高中改為職業(yè)高中。1988年更名為安慶市第一高級職業(yè)中學。

1919年春，安徽省教育廳將原省公立第一、第二女子小學合并改為省立女子模范小學，委任舒德進女士為第一任校長，校址最初設司下坡，1919年秋季遷至登云坡。學校至此建校。1919年至1975年均為小學，其中1968年開始附設初中班。1975年改名為安慶市第十五中學，為普通中學。1981年3月更名為安慶市商業(yè)職業(yè)中學，辦學性質(zhì)為中等職業(yè)學校。1988年更名為安慶市第二高級職業(yè)中學。

2007年市政府決定撤銷安慶一職高和二職高，重新組建安慶市第一職業(yè)教育中心，經(jīng)過籌備，2009年8月兩校正式合并，2011年9月遷至新校區(qū)。2014年8月經(jīng)市政府批準學校更名為安慶工業(yè)學校，由中等職業(yè)學校改為普通中專學校，其隸屬關系、辦學體制和經(jīng)費來源渠道不變。

學校是國家級重點中等職業(yè)學校和“國家中職改革發(fā)展示范校”第三批項目建設學校。是市級文明單位和對外開放單位，榮獲“安徽省職業(yè)教育先進單位”、“安徽省德育工作先進集體”光榮稱號，是“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“安徽省創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進單位”、“安徽省校務公開民主管理先進單位”。

辦學基本條件

學校總占地面積學校305.94畝（本部100.98畝、東校區(qū)95.14畝、南校區(qū)39.97畝、迎江經(jīng)開區(qū)實習實訓基地69.85畝），總建筑面積13.73萬平方米。擬建新校區(qū)占地320畝，建筑面積20萬平方米。在安慶市政府和市教育局的領導下，經(jīng)過多年的努力和建設，我校辦學基本條件不斷改善，實訓基地建設、校園建設、師資隊伍建設和專業(yè)建設均處于全市前列。

【實訓設施建設】安慶工業(yè)學校本部位于安慶市宜秀區(qū)集賢北路394號，占地面積100.98畝，建筑面積3.10萬平方米，教學樓三棟、綜合樓一棟、數(shù)控加工中心等實訓室共65 間，校內(nèi)實訓工位3400多個，現(xiàn)有的場所和設備能滿足各專業(yè)學生校內(nèi)實訓需求。運動場、籃球場、排球場、乒乓球場等運動場地俱全，三棟學生宿舍、師生食堂、師生服務中心等生活設施齊備。校園成為充分滿足教育教學、生活、運動的需要。

安慶工業(yè)學校東校區(qū)位于安慶市宜秀區(qū)順安路502號，占地面積95.14畝，建筑面積2.84萬平方米，由教學樓、市體育中心綜合館北館及水上運動訓練中心三部分組成，有柔道訓練場、射擊訓練場、摔跤訓練場、皮劃艇室內(nèi)蕩槳池、田徑場、籃球場、室內(nèi)籃球館、體能訓練室、計算機室等各種體育訓練設施設備，充分滿足體育訓練專業(yè)學生的學習、訓練要求。

安慶工業(yè)學校南校區(qū)位于安慶市大觀區(qū)觀音街80號，占地面積39.97畝，建筑面積1.45萬平方米，校園內(nèi)有200米跑道的操場一個，標準籃球場一個，教學樓（28個教室）一棟、科技樓（實驗室8個、多功能報告廳1個、會議室1個、職工活動室1個）一棟、綜合樓等三棟及食堂等。南校區(qū)是安慶工業(yè)學校社會培訓基地。

安慶工業(yè)學校迎江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實習實訓基地位于安慶市迎江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)安慶依江產(chǎn)業(yè)投資有限公司二期園區(qū)，占地面積69.85畝，建筑面積6.35萬平方米。園區(qū)企業(yè)接受學校學生實習實訓，使學生更全面的掌握崗位技能。

學校建有獨立的門戶網(wǎng)站，3個基礎平臺和教務教學、行政管理、特色應用等多個業(yè)務系統(tǒng)，寬帶接入200兆，教學用計算機滿足需要。完成校園網(wǎng)絡服務器擴建升級，辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)100%無線覆蓋。同時，建設完成綜合共享型專業(yè)教學資源庫，上傳1萬多課時的教學設計和教學視頻，建設了《機械加工技能訓練》、《機械制圖》、《計算機網(wǎng)絡技術》、《平面設計》、《美術》、《舞蹈》六門精品課程，視頻教程等課程資源總量達到0.35TB，教師運用信息技術實施教學的課程比例達到100%。

【師資隊伍建設】安慶工業(yè)學校現(xiàn)有教職工181人，全日制在校生總數(shù)為2106人，非全日制學生1100人。學校現(xiàn)有專任教師131人，其中：“省級專業(yè)帶頭人”1人，“特級教師”2人，“江淮職教名師”1人，正高級講師2人，高級講師72人，“高級講師及以上職稱”教師共74人，占專任教師的56.5%；“大學本科及以上學歷”教師共126人，占專任教師的96.2%；公共課教師45人，專業(yè)課教師86人，專業(yè)課教師占專任教師的65.6%。學校現(xiàn)有“雙師型”教師74人，占專業(yè)教師的86%。經(jīng)過持續(xù)建設，學校已形成了一支“師德高尚、業(yè)務精湛、專兼結合”的師資團隊，能滿足學校教育教學工作的需要。

【專業(yè)建設】學校現(xiàn)開設的數(shù)控技術應用、計算機應用、幼兒保育、旅游服務與管理、會計事務、社會文化藝術、電子商務、運動訓練八個專業(yè)中，數(shù)控技術應用、計算機應用、社會文化藝術三個專業(yè)是省級示范專業(yè)，2023年12月，經(jīng)安慶市教體局評選，我校數(shù)控技術應用、幼兒保育、計算機應用三個專業(yè)為安慶市第一批中等職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。2024年3月，安徽省教育廳認定我校數(shù)控技術應用專業(yè)、幼兒保育專業(yè)為安徽省第一批中等職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)專業(yè)。各專業(yè)實驗實訓完備，滿足學生校內(nèi)實訓需求。各專業(yè)根據(jù)市場對人才需求制定教學計劃，突出職業(yè)素質(zhì)與崗位能力培養(yǎng)，實行雙（多）證書制度，畢業(yè)生“雙證”持有率達100%。辦學層次為普通中專。并與安徽師范大學合作在我校設立安慶函授站，為學生提升學歷搭建平臺。

重大教育教學活動

【創(chuàng)建國家中職改革發(fā)展示范學校】我校于2012年被國家教育部、人社部和財政部批準為國家中職改革發(fā)展示范校第三批項目建設學校，2013年4月11日，我校建設方案和任務書通過審核后，正式啟動國家改革發(fā)展示范校創(chuàng)建工作。根據(jù)建設方案和任務書的要求，在兩年建設周期內(nèi)，學校將在人才培養(yǎng)模式與課程改革、師資隊伍建設、校企合作與工學結合運行機制建設等三方面進行改革創(chuàng)新，完成3個重點專業(yè)和2個特色項目建設任務。

【皖江城市帶職業(yè)教學模式改革】我校于2012年承擔了皖江城市帶職業(yè)教學模式改革重點專業(yè)規(guī)范化建設的任務，根據(jù)建設任務認真進行企業(yè)調(diào)研，了解現(xiàn)代企業(yè)對人才的崗位能力、職業(yè)能力和知識素養(yǎng)的要求，從而在專業(yè)建設中著重培養(yǎng)學生的崗位能力、職業(yè)能力和知識素養(yǎng)，加強課程體系規(guī)范化建設，堅持以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，深化教學內(nèi)容改革。根據(jù)專業(yè)崗位需求和人才培養(yǎng)目標，不斷進行教學模式的改革。在課堂教學中試行理論與實踐一體化教學模式改革，并取得初步成效。

【國際合作交流】我校積極開展國際合作與交流，吳雪恩校長和程例老師分兩期赴德國進行了為期三個月的培訓學習，孫先虹副校長赴臺灣實踐大學培訓學習。2012年學校邀請德國職教專家梅諾一行三人對全市職教中心負責同志和中職學校的骨干教師進行了為期三天的培訓。梅諾教授在授課過程中精辟講述了德國經(jīng)濟騰飛的“秘密武器”來源于德國先進而高效的職業(yè)教育與職業(yè)培訓。他向?qū)W員們講授了新課程體系下建立質(zhì)量管理體系的必要性等課程，尤其在質(zhì)量管理體系的影響要素分析，質(zhì)量管理的方法和手段，質(zhì)量標準指標建立以及教學團隊建設等方面展開深入分析。培訓過程中梅諾教授旁征博引，深入淺出，采用案例教學法，互動式教學，效果顯著。

辦學特色與突出成果

【德育教育與校園文化】學校高度重視德育教育和校園文化建設，狠抓學生的養(yǎng)成教育，2009年6月被省文明委評為“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”，2010年7月被省教育廳評為“安徽省德育工作先進集體”。 以“安全、文明、質(zhì)量”作為學校文化建設的核心內(nèi)涵，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為目標，整合校內(nèi)德育資源，加強德育實踐基地建設，形成突出職業(yè)教育特點、以職業(yè)道德為核心的校園文化。創(chuàng)新德育教育形式，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，開展寓教于樂的校園文化活動，開展以誠信守紀、愛崗敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育。通過德育教育特色項目建設，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力。

【組建專業(yè)群產(chǎn)教融合協(xié)作委員會】在安慶職教聯(lián)盟的領導下，2013年牽頭成立了安慶市電子信息類專業(yè)群產(chǎn)教融合協(xié)作委員會。協(xié)作委員會由當?shù)卣⑿袠I(yè)、企業(yè)和高中職院校組成，形成政府、行業(yè)指導、統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一協(xié)作的校企合作模式。以此提升安慶市電子信息類職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)核心競爭力。共同協(xié)作，推進人才培養(yǎng)模式與課程體系建設。形成用人與培養(yǎng)人、企業(yè)與學校零距離對接的良好工作機制。改變以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，加強學生生產(chǎn)實習和社會實踐。建立以職業(yè)能力為核心的多元評價模式。企業(yè)、學校共同參與，通過競賽評價、認證評價、學校評價、企業(yè)評價等多方面形成多方聯(lián)動的評價機制，對學生的專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)等多方面進行全方位評價。探索校企深度合作，將課堂引至企業(yè)車間，將職工培訓中心引入學校。依托學校的教學資源，借助企業(yè)的設備及技術優(yōu)勢，實施人才培養(yǎng)。