景德鎮(zhèn)市特殊教育學(xué)校

景德鎮(zhèn)市特殊教育學(xué)校始創(chuàng)于1989年，1992年遷入現(xiàn)址，是江西省唯一一所集聾、盲教育為一體，為殘疾學(xué)生提供康復(fù)教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育的建設(shè)中的省級(jí)示范學(xué)校。

在市委、市政府、市教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。學(xué)校占地18.7畝，教學(xué)設(shè)施較完備，已建有啟音樓、啟明樓、華敏綜合樓、學(xué)生宿舍及體育場(chǎng)地等建筑設(shè)施，設(shè)有聽(tīng)力檢測(cè)室、耳膜制作室、語(yǔ)訓(xùn)室、微機(jī)室、多功能室、理化生實(shí)驗(yàn)室、畫室、律動(dòng)室、按摩室等多個(gè)專業(yè)教室。校園內(nèi)亭廊相連，綠草如茵，花木掩映，四季芳香，環(huán)境幽雅的花園式學(xué)校已成為江西省特殊教育的窗口學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，聾、盲學(xué)生215人，教職工58人。

學(xué)校十分注重師德師風(fēng)建設(shè)，教師嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生做到富有愛(ài)心、細(xì)心和耐心，教學(xué)上肯鉆研、敢創(chuàng)新，敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到充分體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)校多年來(lái)扎實(shí)的師德師風(fēng)教育，在教育教學(xué)工作第一線涌現(xiàn)出了全國(guó)及全省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、瓷都十大杰出青年、市師德師風(fēng)標(biāo)兵、市優(yōu)秀班主任等一批優(yōu)秀的教育工作者，受到了各級(jí)部門的表彰，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的教師隊(duì)伍基礎(chǔ)。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，加大宣傳力度，爭(zhēng)取社會(huì)多方支持，營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校更快發(fā)展。中殘聯(lián)主席鄧樸方、副省長(zhǎng)胡振鵬、省教育廳廳長(zhǎng)漆權(quán)、省殘聯(lián)理事長(zhǎng)徐效剛等領(lǐng)導(dǎo)都先后親臨學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校所取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)。學(xué)校與陶瓷學(xué)院、市高專、一中、二中、七中、二職等多所院校(班)舉辦聯(lián)誼活動(dòng)，不斷增強(qiáng)盲、聾生的社會(huì)交往能力。學(xué)校還先后接待了南京市、長(zhǎng)春市、安陽(yáng)市、黃石市特殊教育學(xué)校、南昌市啟音學(xué)校、南昌市盲童學(xué)校等20多所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師來(lái)訪，2005年6月又接待了美、韓特殊教育專家安德森﹒凱利一行來(lái)校考察，切磋交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1997年9月市教育局設(shè)立“景德鎮(zhèn)市殘疾兒童少年義務(wù)教育專項(xiàng)資金”，現(xiàn)已資助貧困盲、聾生達(dá)305人次，合計(jì)17萬(wàn)余元。2002年9月起至今，貧困盲、聾生接受中殘聯(lián)專項(xiàng)彩票公益金資助及省扶殘助學(xué)資金資助達(dá)470余人次，合計(jì)30余萬(wàn)元。現(xiàn)在，全部在校接受義務(wù)教育的學(xué)生都享受了國(guó)家“兩免一補(bǔ)”的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，讓這些殘障學(xué)生極大地感受到了黨和政府及社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)“樸實(shí)、勤奮、自立、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德育為先導(dǎo)，以義務(wù)教育為基礎(chǔ)，以高中教育和職業(yè)技術(shù)教育為重點(diǎn)，對(duì)聾、盲生實(shí)施康復(fù)教育，達(dá)到有效實(shí)現(xiàn)對(duì)殘障學(xué)生的身心補(bǔ)償，培養(yǎng)‘殘而有為’的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的辦學(xué)宗旨，使他們掌握一定程度的文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一定的職業(yè)勞動(dòng)技能，如陶瓷美術(shù)、電腦操作、保健按摩、樂(lè)器演奏等。通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校素質(zhì)教育取得了可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)出了以革命烈士聶致陽(yáng)為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體，學(xué)生中無(wú)一例違法犯罪，8年來(lái)無(wú)一例在校生離校出走；2004年首屆高中畢業(yè)生全部考取大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了我市聾生考取大學(xué)零的突破；聾生彭佳同學(xué)獲得全國(guó)殘疾人田徑錦標(biāo)賽女子乙組F60級(jí)跳遠(yuǎn)銀牌和全國(guó)殘疾人田徑錦標(biāo)賽女子乙組F60級(jí)4×100接力賽銅牌，現(xiàn)在江西省體工隊(duì)訓(xùn)練深造；今年入選2008北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。學(xué)生的12幅美術(shù)作品在“身殘志更堅(jiān)，巧手繪明天”全國(guó)首屆殘疾學(xué)生美術(shù)大賽中獲三等獎(jiǎng)6個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2007年7月，聾生黃鳴秋、何寶林在全國(guó)中學(xué)生勞技大賽中分獲金、銀獎(jiǎng)；學(xué)校文藝節(jié)目屢獲全國(guó)、全省殘疾人藝術(shù)匯演一、二、三等獎(jiǎng)及學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，馮燕玲同學(xué)入選中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并于2007年4月當(dāng)選“瓷都十大杰出青年”；首屆盲生畢業(yè)生全部獲得中級(jí)保健按摩師職業(yè)資格，其中1 人考入北京聯(lián)合大學(xué)，其余6人全部就業(yè)。聾生有的自己開(kāi)設(shè)陶瓷作坊，有的為人繪瓷，有的開(kāi)復(fù)印店，有5人繼續(xù)跟隨國(guó)家及省級(jí)工藝美術(shù)大師深造。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以盲聾學(xué)生為本”的教育理念，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，積極開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教育教學(xué)改革。省級(jí)課題“特殊教育學(xué)校德育管理”，根據(jù)“全員參與、各科滲透、循序漸進(jìn)、潛移默化”的研究思路進(jìn)行了深入探討，現(xiàn)已結(jié)題；開(kāi)展省級(jí)重點(diǎn)課題“個(gè)別化教學(xué)在聾校語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用”的研究，開(kāi)發(fā)聾生的聽(tīng)力和語(yǔ)言能力，為他們回歸社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；語(yǔ)、數(shù)教學(xué)中開(kāi)展“特殊教育如何與普通教育相銜接”的研究；陶美課中開(kāi)展“分層遞進(jìn)”教學(xué)模式的研究。一批青年骨干教師的研究成果不斷發(fā)表，至今已有10余篇教學(xué)論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，在參加全國(guó)、全省的特殊教育論文競(jìng)賽中，先后獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)25篇；有近80篇獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

學(xué)校先后獲得“全省特殊教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“全省未成年人保護(hù)工作先進(jìn)單位”、“全省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“全省人民群眾滿意滿意學(xué)校”、“全省科研興校先進(jìn)單位”、“省衛(wèi)生庭院”、“江西省綠色學(xué)校”、“全省安全文明校園”、“景德鎮(zhèn)市助殘先進(jìn)單位”、“市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月，全省特殊教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。2001年，學(xué)校被江西省教育廳評(píng)為“全省科研興校先進(jìn)單位”，確定為江西省唯一一所“特殊教育課題研究實(shí)驗(yàn)基地”。由于辦學(xué)成果突出，改革開(kāi)放以來(lái)江西省首次“全省特殊教育工作會(huì)”于2005年10月在我市舉行，國(guó)家教育部特教處謝敬仁處長(zhǎng)與會(huì)并和全體代表蒞臨學(xué)校參觀指導(dǎo)。2006年學(xué)校被國(guó)家?jiàn)W組委、教育部、省人民政府授予“2008北京奧林匹克教育示范學(xué)校”。