咸陽武功縣高級職業(yè)中學

學校情況

（一）學校概況。武功縣高級職業(yè)中學是一所公辦性質的多功能綜合性省級示范性中等職業(yè)學校，學校組建于1998年，占地110畝，總建筑面積5.4萬平方米。學校資產(chǎn)總價值4400多萬元，現(xiàn)有7大實訓基地，建有實習實訓實驗及多功能部室43個，學校圖書館館藏圖書68萬冊（含電子圖書）。學校建有15000平方米的學生運動場及開放型群眾文化休閑廣場和環(huán)形塑膠跑道、100米直道，設有一個大型觀看臺、一個足球場和2個籃球場，建有乒乓球臺10余個，羽毛球場2個。

（二）學生情況。目前在校學歷教育學生2375名，其中一年級學生751人、二年級學生804人、三年級畢業(yè)生820人。學校現(xiàn)有中專、“3 2”五年制大專、成人教育、短期培訓四個辦學層次，設有計算機應用、數(shù)控技術應用、焊接技術應用、電子商務、工業(yè)機器人技術應用、無人機操控與維護、工藝美術、幼兒保育8個專業(yè)。在校學歷教育學生鞏固率98.5%，較2020年增長0.3%。學校在辦好中等職業(yè)學歷教育的同時，積極開展全員培訓，廣泛開展面向“三農(nóng)”、企事業(yè)單位在崗職工等方面的培訓工作，全年完成線上、線下各類培訓較2020年增長14%。

（三）教師隊伍。學校目前在編教師總人數(shù)133人，研究生9人，本科119人，專科5人；中高級職稱79人；現(xiàn)有專任教師108人，其中雙師型教師49人，專業(yè)課教師66人，外聘教師18人。師生比1：18，雙師型教師比例為45%，專任教師本科以上學歷100%，專任教師高級職稱比例32%。各項指標較2020年基本持平。

（四）設施設備。生均教學儀器設備值7000元，生均實訓實習工位數(shù)0.6個。學校圖書館館藏圖書68萬冊（含電子圖書），覆蓋所有專業(yè)，生均286冊,較上一年增加9冊。目前學校功能部室齊全，實習實訓場所及設備達標。

二、學生發(fā)展

（一）學生素質。學校把立德樹人作為教育教學的根本任務，推進德技并修的育人機制，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校將思想政治教育全方位融入到教育教學過程中，開齊上足德育課，在校生犯罪率為零。課堂教學體現(xiàn)課程思政，積極開展“四史”學習教育活動，學生操行合格率98%以上。學校以教法改革為突破，創(chuàng)新教學模式，實行多方參與的教學評價機制，學生文化課、專業(yè)課合格率達到95%以上。學校按照《國家學生體質健康標準》對本校全體學生進行體質健康測試評定和上報工作。2021年學生體質測評合格率99%以上。我校2021屆畢業(yè)生全部就業(yè)或進入高職院校繼續(xù)深造，畢業(yè)率達到100%。在全國2020年機械行業(yè)職業(yè)教育技能大賽中我校1個學生團隊榮獲二等獎，在陜西省2020年中職學校學生技能大賽中我校3個學生團隊榮獲二等獎，1個學生團隊在榮獲三等獎，在咸陽市2020年中職學校學生技能大賽中我校25名學生獲得15個項目的獎項，這些成績的取得，推動了學校跨越式發(fā)展。

（二）在校體驗。學校通過召開學生代表座談會、問卷調查和訪談等多種形式，了解學生對學校各方面工作的滿意度，不斷改進學校的管理和服務，學校管理規(guī)范有序，校園氛圍和諧文明。調查內容涵蓋理論學習滿意度、專業(yè)學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對學校滿意度等方面，問卷調查項目設置有單項分值及滿意和不滿意的原因，通過調查綜合分析，學生對理論專業(yè)學習、社團活動和校園安全的滿意度達到96.6%以上，對實習實訓和生活滿意度達到94.3%以上。通過對畢業(yè)生抽樣調查回訪，畢業(yè)生對學校的滿意度達到93.8%以上，學生體驗滿意度比上年均有提高。對個別學生提出的一些意見及建議，進行了認真改進。學生整體上對學校的辦學條件、教學質量、安全管理、文化活動等方面滿意度較高，對學校認同感較強。

（三）資助情況。2020-2021學年共計減免學費378.96萬元，100%學生學費予以減免，全學年共計發(fā)放中職國家助學金57.6萬元，資助率為19%；2020年12月發(fā)放中職家庭經(jīng)濟困難學生價格臨時補貼共計13.167萬元；月底發(fā)放中職國家獎學金每生6000元，發(fā)放3人，共計18000元；2021年5月，發(fā)放中高職一次性扶貧助學金每生3000元，發(fā)放120人，共計發(fā)放36萬元。

（四）就業(yè)質量。學校秉承“為學生未來發(fā)展奠基”的辦學理念，遵照“厚德強技、育人惠民”的校訓，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，繼續(xù)通過產(chǎn)教融合、校企合作等方式，摸索探索了前廠后校、訂單培養(yǎng)、入企辦學等多形式、多層次的就業(yè)合作模式，聯(lián)合乾縣、興平職教中心，以咸陽市先進制造業(yè)區(qū)域職教中心的名義，舉辦2次校園安置就業(yè)推介會，畢業(yè)生對口就業(yè)深造率一直保持在98%以上，學生初次就業(yè)月收入人均3500元以上。2021年6月份陜西省單招高考本科過線31人。

（五）職業(yè)發(fā)展。學校高度重視學生的綜合職業(yè)能力的提升，緊緊圍繞市場需求，加強專業(yè)建設，把學生綜合能力分解到課堂及實訓教學目標課程之中，學生具備初步專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。掌握基本法律知識，遵守社會公德，遵紀守法，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和職業(yè)修養(yǎng)，學生職業(yè)標準、規(guī)范意識增強；學校利用寒暑假，組織學生開展社會實踐活動，作為學生勞動實踐課考核的內容。學校在重視文化和技能教育的同時，通過開設講座和開發(fā)校本課程，增加學生可持續(xù)發(fā)展能力，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校采取了引企入校和移校入企的育人方式和途徑，積極開展“理實一體化”教學，與陜西博菲特流體控制裝備制造有限公司達成協(xié)議，共同招生、聯(lián)合培養(yǎng)實施一體化育人的現(xiàn)代學徒制試點；引進興平市秦昆精密設備制造有限公司進校進行校企合作聯(lián)合培養(yǎng)機械加工、數(shù)控技術專業(yè)學生技能，提升了學生的崗位適應和遷移能力。