渭南市東大職業(yè)學校

學校情況

1.1學校概況

渭南市東大職業(yè)學校是經(jīng)渭南市教育局批準的一所中等職業(yè)學校，地處火車站西段，交通便利，教學設施設備齊全，學生公寓、餐廳、多功能教室等一應俱全，能滿足教育教學的需求。

1.2師資情況

目前，學校開設兩個專業(yè)：計算機應用和音樂專業(yè)，教職工共37人，專任教師25名，其中雙師型教師2人，高級職稱2人，中級職稱6人。在校生共459人，2019年新招生182人。2019年我校投資60多萬元更新了130臺計算機，多功能室配有鋼琴15架，電子琴30架，基本滿足了教學需要。

2.學生發(fā)展

2.1教書育人，促進學生發(fā)展與成長

學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“安全、服務、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新”工作新思路，實施 “四清”教學模式和“準軍事化”管理模式，并融入到課程設置、日常教育教學管理、校園文化建設中，以學生學會做人為前提，培養(yǎng)學生學會做事的能力；在培養(yǎng)學生職業(yè)技能為核心的同時，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學生具有良好思想品德的同時，使每一個學生都學到一技之長，成為對社會有用的人，實現(xiàn)了成人與成才同步的目標，促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2.2管理育人，促進學生發(fā)展與成長

創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建積極向上、文明和諧校園。學校一直以來把德育放在教育教學的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務，自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。

一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。

二是加強德育活動課程建設。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進德育方式方法，繼續(xù)開展學生會、隊干部管理制度，組織好軍訓、早操、詩歌朗誦比賽、元旦文藝匯演等活動，寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學，提高德育的針對性和實效性。

三是著手制定實施學校德育工作督導評價標準，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。

2.3服務育人，提高學生綜合素質(zhì)

學校堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的辦學方向，秉持“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強的專業(yè)技能和適應能力的高素質(zhì)技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學校，做到產(chǎn)業(yè)文化進教育、工業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂”精神，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，提升學校的核心競爭力。

2.4資助情況

學校嚴格執(zhí)行國家免學費和助學金資助政策，并切實做好貧困生助學金發(fā)放工作，及時了解和掌握學生家庭實際狀況，幫助解決學生學習生活困難，實現(xiàn)精準教育扶貧。

2.5就業(yè)質(zhì)量

2015年陜西省施行職業(yè)教育單獨招生考試，中職生也有深造機會和上升的途徑，多年來我校升學率保持達95%。

3.質(zhì)量保障措施

3.1切合實際，制定人才培養(yǎng)方案

我校通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構課程體系和確定課程標準，遵循學生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內(nèi)實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的專業(yè)實踐教學體系，積極進行現(xiàn)代學徒制試點，實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。

設計企業(yè)需要的課程，通過課程中的項目任務鍛煉學生的職業(yè)能力。一門學科的設計、一個教學情景的設計、一節(jié)課的設計、一個知識點的設計，既能鍛煉學生的學習、工作潛移默化能力，又能將教學成果轉(zhuǎn)化為教學資源。

3.2深化教學改革，促進內(nèi)涵發(fā)展

學校構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎課和專業(yè)技能課學時比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時修訂，選用規(guī)范教材。

積極創(chuàng)新專業(yè)課教學模式，形成了以項目教學、案例教學等為主體的教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學，注意專業(yè)教學過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學過程實踐性、開放性和職業(yè)性的銜接。根據(jù)專業(yè)特點，積極開展現(xiàn)代學徒制試點，進行小班化教學試點；探索和實施小組學習、合作學習和自主學習；因材施教，推行分層教學。

3.3教師培養(yǎng)培訓

學校不斷推動名師及團隊建設，學校每學期舉辦教學基本功競賽，每年舉辦教學開放周活動,展示各專業(yè)部教學工作情況,增強自我診斷自主發(fā)展能力,加強交流學習,向全校師生展示專業(yè)教學成果，強化專業(yè)建設，深化教學改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展和學生發(fā)展需求。

學校鼓勵教師提升業(yè)務水平和實踐能力。學校以專業(yè)建設為載體、以骨干教師為核心，提升專業(yè)教學內(nèi)容的實踐性和工程性。組織專業(yè)課教師參加專業(yè)技能培訓與證書考核。

3.4規(guī)范管理情況

學校建立了由校長負總責、分管領導具體抓的工作領導小組，建立健全了后勤管理制度。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。財務科準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好固定資產(chǎn)的清點、核實工作。學校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領導小組，制定了食品突發(fā)事件應急預案，嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。注重加強食堂工作人員的管理教育，定期對他們進行業(yè)務培訓，及時兌現(xiàn)獎懲措施。

學校組建了以校長組長，各科室負責人和各專業(yè)部主任為成員的創(chuàng)建平安校園工作領導小組。校長為學校安全工作第一責任人，領導小組成員和各職能部門負責人分工明確，實施過程有計劃、有方案、有部署、有檢查、有考核。

修訂和完善學校管理制度，建立了較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、教師評課的綜合評價體系，形成了由教學質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)、教學信息收集與處理系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。

3.5創(chuàng)新德育工作，促進學生發(fā)展

開齊開足德育課，堅持每周二節(jié)社團活動課，進一步積淀校園文化。學校通過各種途徑，加強“三風”建設，逐步形成了良好的校風、教風、學風；引入企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入校園文化；

進一步加強校園環(huán)境建設，以創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市建設為契機，美化、綠化、凈化整個校園。校內(nèi)陳設與布置合理，具有藝術性、觀賞性和教育性，整個校園具有濃郁的文化氣息。

校園文化活動豐富多彩。每月一主題，每周一重點，開展德育主題活動、志愿服務活動等各類活動，以主題引領活動，用活動渲染主題。通過舉辦專業(yè)技能比賽、元旦主題文藝匯演、校園十佳歌手大賽，開展學雷鋒系列活動，舉行常規(guī)管理教育月系列活動、法制教育月系列活動等活動，激發(fā)學生動能，豐富校園生活。

3.6黨建情況

發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引領學生發(fā)展與成長。教師是學校工作中最積極、最活躍、最富有創(chuàng)造性的因素，黨員是諸多因素中的靈魂，更是先進性的具體體現(xiàn)。發(fā)揮黨員作用，不斷提高學校教育的有效性，使學生在學習中收獲成功，收獲快樂，有效發(fā)揮管理育人功能，切實提升育人品質(zhì)。

4.社會貢獻

學校把服務社會經(jīng)濟發(fā)展需要作為辦學立足點，把社會需求作為辦學第一要務，把培養(yǎng)技能型、發(fā)展型的中、高級專業(yè)技術人才作為培養(yǎng)目標，面向?qū)W生未來就業(yè)、學生素質(zhì)全面提高和中職對口升學教育，不斷深化內(nèi)部管理體制與教學體制改革，使學生素質(zhì)顯著提高，辦學社會信譽越來越好，得到了學生、家長、用人單位和社會各界的一致好評，社會效果較好。

5.舉辦者履責

5.1經(jīng)費保障

學校建立了健全的財務和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度執(zhí)行，在專項資產(chǎn)管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，嚴格執(zhí)行財務制度，保證了財務、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。

5.2政策措施

學校強化校長全面負責制，定期召開校長辦公會議，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，確保事事有落實，件件有回音。

秉持客戶思維，倡導服務至上。學校提出以學生為中心，教師為學生服務的同心圓式服務模式，把服務對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學質(zhì)量水平的重要因素。

實行全員聘任制，實施績效管理。每年對全校的中層干部和教師實行全員聘任，并根據(jù)不同的工作崗位特點，進行嚴格、認真、細致、公開、公正的績效考核，受到了教職工廣泛擁護和支持。

6.特色創(chuàng)新（安全保障）

為了確保師生的人身安全和財產(chǎn)安全，我們主要抓了五個方面的安全措施:一是健全安全管理組織，落實安全管理責任。學校確定一名校級領導專門負責安全管理工作，教學、教務、招生安置辦主任和法律顧問為成員，組成安全管理領導小組，各班主任為學生安全管理的第一責任人；二是修定完善各項安全管理制度，做到安全管理有章可循。學校先后修訂了《學生行為規(guī)范》、《學生在校一日常規(guī)》、《學生安全紀律制度》、《教師值班制度》、《門禁制度》、《安全用電制度》、《實驗實習操作規(guī)程》、《食堂衛(wèi)生》等規(guī)章制度；三是對學生進行經(jīng)常性的安全紀律教育，不斷增強師生的自我防范意識。我們堅持每周召開一次校會，由學校領導、法律顧問對師生進行思想政治、法律法規(guī)、安全紀律等教育，以班為單位利用每周班會時間組織學生開展各種演講比賽和主題班會活動，既豐富了校園生活，又陶冶了學生的情操，促進了全校學生整體素質(zhì)的提高；四是堅持教職工輪流值班制度，檢查教師上課和學生出勤情況，督促學生睡覺起床。教學處嚴格學生的請假制度，各班主任保持與學生家長的經(jīng)常溝通，及時協(xié)調(diào)化解學生的不安全因素。師生利益訴求和矛盾調(diào)解由各職能科室主任負責，重大問題交校務辦主任處理；五是制定了突發(fā)事件應急預案，組織師生防火、防災應急演練兩次。我們對學校的安全管理工作常抓不懈，本年度沒有發(fā)生一例不安全的意外事故，全校師生為構建和諧校園做出了重要貢獻。

7.主要問題和改進措施

主要問題：一年來，我們通過不斷努力，取得了一定成績，但仍存在如下問題：一是資金不足，投資有限，各專業(yè)教學設備還不夠充足。計算機配置不高，數(shù)量不夠充足，實訓工位、實訓設備、圖書資料相對短缺；二是受學校現(xiàn)有場地限制，招生規(guī)模有待進一步突破；三是教師福利待遇和兄弟學校相比尚有差距。這些問題制約學校的可持續(xù)發(fā)展，要求我們必須認真研究，設法解決，在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，確保學校運作更加規(guī)范，發(fā)展更具活力和后勁。

改進措施：一是堅持依法依規(guī)辦學，規(guī)范教育教學管理，認真貫徹黨的教育方針政策，繼續(xù)實行準軍事化管理，完善各項管理制度，健全組織機構，探索教學質(zhì)量與教師薪酬掛鉤的管理體制，嚴格按照上級主管部門的要求和各項政策規(guī)定辦事，進一步規(guī)范學校招生、收費、教學、管理及學生升學深造等方面的工作，力爭管理水平和教學質(zhì)量邁上一個新臺階；二是加強師資隊伍建設，擴充高學歷、高素質(zhì)類型的文化課和專業(yè)課教師隊伍。不斷提高教師福利待遇，充分發(fā)揮教師工作熱情，在普遍提高教職工工資的基礎上，對連續(xù)兩年以上在校任職的教師，每人每月增加10%的教齡工資，切實做到留住人、用好人、出成效；三是充實教學設備，加快專業(yè)實訓室建設。重視發(fā)揮學校黨團組織及工會、學生會的作用，加強學校安全穩(wěn)定工作，努力爭創(chuàng)和諧校園、平安校園辦校穩(wěn)定局面。