唐山市豐南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心

豐南職教中心始建于1992年，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校、河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程精品中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有在校生3782人，在編教職工345人。學(xué)校主校區(qū)、分校區(qū)共占地277畝，建筑面積10.25萬(wàn)平方米，擁有2.1萬(wàn)平方米的大型綜合性實(shí)訓(xùn)中心，內(nèi)有先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備5600臺(tái)套，能同時(shí)容納 2600名學(xué)生實(shí)習(xí)。數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，電子電工與自動(dòng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。2021年，作為精品校建設(shè)項(xiàng)目，分兩期投入239.58萬(wàn)元，建設(shè)了120平米的工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室，增加工位48個(gè)；分兩期投入139.6萬(wàn)元，建設(shè)了700平米的電梯維保實(shí)訓(xùn)間，增加工位100個(gè)。

學(xué)校現(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)、幼兒保育、電子商務(wù)、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林技術(shù)13個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控、焊接、機(jī)電、幼兒保育、電子商務(wù)、汽修六個(gè)專業(yè)為河北省骨干專業(yè)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)為唐山市骨干專業(yè)，汽修、機(jī)電（工業(yè)機(jī)器人）、數(shù)控車銑加工三個(gè)專業(yè)（方向）是國(guó)家級(jí)“1 X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)，機(jī)電專業(yè)是全國(guó)裝備制造類示范專業(yè)點(diǎn)。

畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在96%以上，骨干專業(yè)一次性就業(yè)率100%。學(xué)校充分發(fā)揮師資、場(chǎng)地、設(shè)備等資源優(yōu)勢(shì)，積極開展各類社會(huì)培訓(xùn)，年培訓(xùn)總量7000人天。學(xué)校在全區(qū)14個(gè)教學(xué)點(diǎn)開展的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作，為三農(nóng)工作和扶貧工作做出了突出貢獻(xiàn)，學(xué)校被確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和河北省“陽(yáng)光工程”百家優(yōu)秀單位。

豐南職教中心貫徹“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持立德樹人，注重內(nèi)涵建設(shè)，以提高質(zhì)量為立校之本。以“厚德博學(xué)，強(qiáng)技達(dá)志”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，追求卓越”的學(xué)校精神，建校三十年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)技能人才4萬(wàn)多名。

學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中不斷深入學(xué)習(xí)貫徹黃炎培職業(yè)教育思想，堅(jiān)持“傳承、發(fā)揚(yáng)、持續(xù)、積淀”八字方針，形成了以“知行合一”為精神內(nèi)核的學(xué)校文化。在學(xué)校文化的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際提煉形成了“雙基為本、崗證融合、學(xué)崗交替、校企共育”的人才培養(yǎng)模式；形成了“知行合一、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式；形成了“訂單培養(yǎng)、入企實(shí)踐、培訓(xùn)職工、技師援教、引企入校、合作研發(fā)”六種校企合作的形式；形成了“管理育人、教書育人、文化育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人和環(huán)境育人”六種育人渠道；形成了科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的“四化”管理模式。

學(xué)校的發(fā)展離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，朱镕基、宋平、李嵐清、宋建等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，周濟(jì)、何東昌、朱開軒、魯昕、孫堯、王繼平等教育部領(lǐng)導(dǎo)都曾親臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作，為學(xué)校辦學(xué)發(fā)展指明方向。

1999年1月以來(lái)，我校先后派出40多人次到德國(guó)、新加坡等國(guó)考察學(xué)習(xí)，先后有德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、日本、葡萄牙、新加坡等10個(gè)國(guó)家的代表團(tuán)來(lái)校訪問(wèn)交流。與世界上的職教先進(jìn)國(guó)家的互訪交流，有力地推進(jìn)了我校教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的改革。

豐南職教中心的辦學(xué)贏得了教育行政部門和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、河北省文明單位（文明校園）、河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河北省德育工作先進(jìn)集體、河北省教學(xué)改革先進(jìn)單位等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。