武漢軍需工業技工學校

武漢軍需工業技工學校創辦于1965年，是由總后勤部軍需生產管理部會同湖北省勞動廳（原）批準的唯一一所面向全國招生、服務軍隊企業的部屬重點中等職業技術學校。改革開放以來，學校校址隨軍隊主管上級部門的改變而幾經變遷。現學校位于光谷腹地，南鄰光谷中心、東湖新技術開發區，北依武漢植物園，東抵武漢大學、中國地質大學等多所重點大學。學校地理位置優越，交通便捷，毗鄰光谷廣場、魯巷廣場。校園擁有，教室、圖書館、電子閱覽室、學生宿舍、學生食堂、浴室、球場等設施。學校堅持走“技能擁軍”之路，堅持“實際、實效、實用、實踐、務實的辦學宗旨，始終以服務國防建設為使命，并大力依托軍隊企業開展實訓、實習以及安排學生就業，為軍地企業培養技能型人才，為軍隊裝備生產、為現代化國防建設作出了積極貢獻。

辦學優勢

1、學校優勢:

建校即為總后軍需部創辦的部屬重點職業技術學校，與諸多大型軍隊企業交往，改革開放以來又與一些知名高科技集團發展互動合作關系，學校沿襲軍隊企業化管理模式，并先后引進了軍隊企業的部分師資、管理人才和武漢市技能大師參與教學、行政、實訓管理工作，武漢市工業職業教育協會并推舉學校為其副理事單位。學校師資力量本科及以上學歷、中級及以上專業技術職稱人員占專職人員比例2/3；碩士研究生、湖北省金牌職業技術教師、講師、高級工程師、高級經濟師等高資、高管人員全部充實在教學及行管一線，為學校的可持續發展、為中國特色社會主義新時代宏偉藍圖的描繪奠定了堅實的基礎。

2、校園優勢:

學校位于光谷腹地，交通便利。校園擁有教室、圖書館、電子閱覽室、宿舍、學生食堂、浴室、球場等設施，且毗鄰光谷廣場、魯巷廣場，周邊擁有武漢大學、中國地質大學、華中科技大學等諸多部屬重點大學

3、管理優勢:

學校教學管理突出“實用”與“務實”原則，嚴格執行人社、教育行政主管部門的指令外，并特設教務督導室，指派具有高學歷人才，專司教案、教學設計、講授技巧、板書、作業、課后調研、輔導等各教學重要環節的督查、評比和經驗積累；學校在行政管理方面堅持推行軍隊企業化管理模式：全面建章建制、照章辦事；遵紀守法、執行政策。對于國家免學費、資助金專項資金的管理工作貫徹落實，學校對學生實行準軍事化管理與人性化教育相結合的雙軌制管理模式，做到嚴格執行制度與耐心說服相結合；紀律教育與情感教育相結合；準軍事化訓練與各種興趣、競技活動相結合，以此著力打造學生頑強的意志、高尚的情操、健全的人格、良好的習慣、強健的體魄，使之成為德智體美勞全面發展的技能型高端人才。

管理特色

我校是經屬地人民武裝部審核批準，設立學校人民武裝部的第一所中等職業技術學校。推行準軍事化管理和人性化教育相結合的雙軌管理機制，是依從學校、學生的實際情況出發，合理適度效仿軍隊管理的內容和形式，有所為有所不為的不斷嘗試。

雙軌管理主要內容：

1、學校師生統一著裝，按部隊編制把學生編成若干個排，每百名學生配備一名教官。

2、按照部隊管理模式（一日生活制度、內務衛生制度、學生風紀、會操檢閱、拉歌比賽）等進行日常管理。

3、教師在日常教學中做到三有三無，即：有笑容、有愛心、有親情；無辱罵、無威脅、無體罰。尊重學生合理需求、開發學生潛能、實現學生個性發展。

4、每班配備一名班主任，8小時值班24小時負責制，定期對學生進行心理測試，及時了解學生性格特征和存在的心理問題，及時與學生溝通、交流，，讓學生學會自我心理調節的方法和技巧。

5、開設心理健康教育課程，讓學生懂得學會自我控制、穩定情緒、形成健全人格，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀、交際觀等，促進其健康成長；建立“心理咨詢室”、“心理咨詢信箱”、學生心理健康檔案等，及時對訴求對象的心理問題進行疏導、排解。

6、定期組織學生進行演講比賽、舞蹈比賽、鋼琴比賽、繪畫比賽、英語口語比賽、籃球比賽、禮儀比賽、專業技能比賽等，對比賽優秀學生進行獎勵。

雙軌管理目標：

實行準軍事化管理促進學生學知識，練舉止，強健體魄，培養學生的組織紀律性和頑強作風。做到令行禁止，雷厲風行，整齊劃一；促進提高學習質量，提高政治素質、思想素質和作風紀律素質。

配合實行人性化教育借以培養學生熱情、團結、友愛、互助的精神；錘煉高尚、寬容、謙虛、勇敢的品質；讓學生真正具有自我管控能力、自主學習的態度、奮發向上的熱情。

就業服務

學校堅持“市場導向、服務社會”的就業安排原則，以提供優質的生源服務企業為目標，建立了“全程化”就業服務管理方略。學校招畢辦打造集管理、教育、指導、服務于一體的畢業生就業服務管理體系。學校堅持先軍隊企業、再地方企業；先定向培委單位、再對外協作單位；先武漢各經濟開發區企業、再沿海經濟發達地區企業次第安置就業原則，并跟蹤服務。