唐山幼兒師范高等專科學校

唐山幼兒師范高等專科學校是經河北省人民政府批準設立且在教育部備案的公辦全日制普通高等專科學校。

歷史發展

學校始建于1910年10月，初名直隸第三初級師范學堂，雖然中間數易其名，但辦學從未中斷。建校之初，學校秉持“中學為體，西學為用”辦學宗旨，突破了封建舊式科舉教育模式，成為冀東地區一所新式學堂；從1910年建校到1948年，學校先后向社會輸送了1343名優秀人才，促進了冀東地區教育文化進展；50年代形成了音、體、美、勞作“小四門”基本功過硬的特色，以其治校嚴、校風正、質量高創出了享譽冀東、名傳河北的“老灤牌”；1976年唐山大地震，校舍被毀，設備損壞，全校師生自己動手搭棚建舍，堅持邊上課邊勞動，勤樸之風得以發揚；進入80年代，學校以“崇德、敬業、求實、創新”為校訓，堅持面向農村、面向小學的辦學方向，教學改革穩步前進，1991年學校受國家教委表彰，頒發“為基礎教育培養合格師資，方向明確，成績顯著”獎狀，在1994年“國檢”中被譽為“燕趙明珠、中師奇葩”；1997年，被國家教委確定為素質教育示范校。2001年經河北省教育廳批準，更名為唐山師范學院灤州分校，學校堅持師范教育為主，拓展職業教育，開始邁入高等教育行列。2012年，學校抓住國家大力發展學前教育的大好機遇，積極申辦“唐山幼兒師范高等專科學校”，經過全校上下4年的不懈努力，2016年2月經河北省人民政府同意在唐山師范學院灤州分校基礎上設立唐山幼兒師范高等專科學校，實現了學校的跨越發展。

校園建設

學校占地面積300畝，建有辦公綜合樓、教學樓、音樂樓、藝術樓、圖書館、學生宿舍樓，大學生綜合服務中心等，總建筑面積67418.44㎡，綠化面積43810.00㎡，其中教學行政用房面積46779平米，學生宿舍、餐飲和輔助用房20221平米；教學科研儀器設備資產總值1651萬元；館藏圖書21.05萬冊；中文紙質期刊520多種；配備了遠程互動教室、錄播教室、語音室、電鋼教室、聲樂教室、舞蹈廳、鋼琴房、蒙臺梭利教法實訓室、奧爾夫音樂教法實訓室、繪畫室、手工室等專業教育教室；體育場建有標準化塑膠跑道、足球場，擁有籃球、排球、羽毛球等專用場地。

專業設置

目前學校設有早期教育、學前教育、小學教育、小學語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、舞蹈表演、社會體育等10個專業。其中學前教育專業已有19年的辦學經驗，是河北省骨干建設專業，形成了以學前教育專業為龍頭、以師范教育專業為重點、以非師范專業為補充的“一主多元”專業格局。

合作辦學

學校積極助力京津冀協同發展，推動校企合作深度融合。先后與天津職業大學建立了“結對幫扶”辦學關系，學前教育專業的建設發展得到了天津職業大學的鼎力支持，與北京師范大學科技集團在專業建設、師資培養、社會服務、校園文化打造等方面建立起深度合作辦學關系。學校現有按照省級示范園標準建成的附屬幼兒園一所，同時在京津冀地區與193所幼兒園簽訂了合作協議，輻射京津，能滿足學前教育專業學生實習與就業需求。

師資力量

學校現有教職工218人，其中正高級職稱12人，副高級職稱70人，副高以上職稱教師占教師總數的37%；具有研究生學歷的教師73人，占教師總數的33%；雙師型教師51人，占教師總數的23%；45歲以下青年教師134人，占教師總數的61%。“十三五”期間教師承擔省市級課題共83項，獲市、廳級成果獎10項，學校成功獲批8項創新發展三年行動計劃項目，共組織教師參加各類培訓198人次，提高了教師的專業化水平。

人才培養

目前招生范圍涉及全國21個省區市，現有在校生5638人。自2001年開辦專科教育以來，已有1300多名學生通過河北省專升本考試被本科院校錄取，據不完全統計，有31人考取了碩士研究生或博士研究生。在高校嚴峻的就業形勢下，我校畢業生初次就業率始終保持在87%以上，學前教育專業畢業生就業率多年保持為100%。

榮譽獎勵

近年來，先后有21名教師榮獲省級以上榮譽稱號，23名教師獲得市級優秀教師、師德模范等榮譽稱號；學校先后獲評唐山市思想政治工作先進單位、德育工作示范校、先進基層黨組織、唐山市文明單位、河北省園林式單位、河北省安全穩定工作先進單位等榮譽稱號。

未來展望

自2019年以來，學校積極響應唐山市提出的打造“京津冀”教育高地的戰略部署，有效對接“京津冀”幼師教育需求，在市委、市政府的鼎力支持下，持續推進與唐山師范學院玉田分校整合搬遷到市區辦學，為學校全面改善辦學條件、改善師資隊伍結構、提高教育質量水平提供了跨越式發展的戰略機遇。

站在新的歷史起點上，學校建設與發展立足唐山、服務京津冀、輻射全國、服務學生成人成才、服務行業發展、服務地方經濟文化、為地方社會經濟發展提供人才服務和智力支持，按照“一核兩翼四化”的辦學思路，突出幼教特色和師范特色，努力探索一條多學制，多專業培養，三年制、五年制（3 2）兼辦，早教、幼教、小教師資齊培養的師范教育特色發展之路，堅持推動治理現代化、專業特色化、辦學開放化、教育信息化，努力建成“省內一流、全國知名”的現代化、開放性、高水平、應用型的幼兒師范高等專科學校。