常州工業職業技術學院

常州工業職業技術學院，前身為常州輕工職業技術學院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學校，是江蘇省中國特色高水平高職學校建設單位、江蘇省示范性高職院校。學校地處長江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城，坐落在集教學、科研、培訓、職業技能鑒定和社會服務于一體的常州高等職業教育園區內。

學校始建于1958年，已有60余年辦學歷史，前身為1958年建校的常州市民辦青山初級中學和1963年建校的常州市輕化工中等技術學校，二校合并后曾使用過常州市輕工業技術學校、常州輕工業學校等名稱，2002年6月，經江蘇省人民政府批準，升格為常州輕工職業技術學院。2018年，為適應社會經濟發展，經江蘇省人民政府批準，學校由常州輕工職業技術學院更名為常州工業職業技術學院，并于2019年5月通過教育部備案。

學校秉承“誠信、篤實、勤儉、創新”的校訓、“愛生、敬業、厚技”的教風和“立志、勤學、踐行”的學風，堅持“質量立校、人才強校、特色興校、依法治?！钡霓k學理念，明確“立足常州、面向蘇錫常都市圈、輻射長三角”和“根植江蘇制造、服務江蘇工業”的辦學定位，秉持“弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，賦能智能制造技術技能人才增值成長，引領長三角區域職業教育改革發展，助力區域中小微制造企業轉型升級”的辦學使命，建設“專業特色鮮明、對接區域產業、支持江蘇制造、服務技能社會”的高水平高職名校。

學校在2019年、2020年、2021、2022年省屬高校高質量發展綜合考核中連續四年獲第一等次。學校是全國首批“1 X”證書制度試點院校、教育部第一批現代學徒制試點項目建設單位、教育部批準工業機器人領域職業教育合作項目建設單位、全國輕工職業教育教學指導委員會副主任單位、全國輕工模具行業指導委員會主任單位學校、江蘇省高職院校內部質量保證體系診斷與改進試點院校。先后獲得全國高職高?！坝顺尚?0強”和“國際影響力50強”、第三批“全國黨建工作標桿院系”（全國共100所高校，其中僅有15所高職院校）、第二批、第三批“全國黨建工作樣板支部”各1個、江蘇省黨建工作示范高校（首批，全省高等職業院校唯一）、全國高職院校服務貢獻典型院校、全國高職院校學生發展指數優秀院校、全國高職院?！爱a教融合100強”（首批31所）、全國輕工行業先進單位、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省地方普通高校領導班子考核優秀等次單位、江蘇省職業院校技能大賽先進單位、江蘇省高技能人才搖籃獎單位、江蘇省職業技能鑒定工作先進單位、江蘇省大學生創業示范基地、江蘇省來華留學生教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省平安校園建設示范高校、全省教育信息報送工作表揚單位、江蘇省教育新聞輿論工作表揚單位、江蘇省智慧校園、江蘇省教育系統網絡安全制度落實情況考核先進單位、江蘇省外國文教專家管理工作先進單位、全省學生資助績效評價榮獲“優秀”等級等榮譽稱號。在2022年廣州日報GDI高職高專排行榜中，排名全國第85位、江蘇省第16位?！笆濉奔寄艽筚惓煽儐危倚Ｅ琶珖?6位，江蘇省第4位。根據教育部“陽光高考”平臺2020年“院校滿意度”評價，我校位居全國高職高專院校第15位，江蘇省第4位。

設有材料工程學院、機械與交通學院、智能控制學院、數字商務學院、信息工程學院、旅游與康養學院、藝術創意學院等7個二級學院，海外教育學院與基礎教學部、體育工作部合署，馬克思主義學院，鄧建軍工匠學院等直屬教學單位。辦學專業56個，覆蓋裝備制造、電子與信息、財經商貿、旅游、文化藝術等專業大類。學?，F有全日制在籍學生一萬五千余人，教職工近700人，副高以上職稱比例近40%，碩、博士學位比例80%以上，專任教師“雙師”素質比例90%以上。

學校積極落實立德樹人根本任務，全面提升人才培養質量，為社會培養了以全國勞模鄧建軍為杰出代表的高素質復合型技術技能人才十萬余名。學校構建“德育鑄魂、智育塑才、體育強身、美育潤心、勞育勵志”五育并舉的培養格局，關注學生的綜合素養培育和最大增值，在教育教學和人才培養全過程中“落實落細落小”成效明顯，受到《人民日報》《光明日報》等全國及省市媒體的廣泛關注和報道。近年來，學生在全國職業院校技能大賽共獲一等獎21項、二等獎16項、三等獎7項，江蘇省職業院校技能大賽共獲一等獎43項、二等獎66項、三等獎88項。在2018年第四屆中國“互聯網 ”大學生創新創業大賽全國總決賽獲金獎，全國僅有兩所高職院校獲得金獎，實現了高職院校中國“互聯網 ”大學生創新創業大賽總決賽金獎零的突破，2020年、2021年獲得中國“互聯網 ”大學生創新創業大賽全國總決賽銀獎，江蘇“互聯網 ”大學生創新創業大賽共獲一等獎9項、二等獎13項、三等獎23項。在“挑戰杯”“黑科技”專項賽國賽獲“行星級”作品獎1項，“挑戰杯”省賽中獲特等獎2項、一等獎3項、二等獎12項、三等獎9項。據江蘇省教育廳公布的就業率數據，學校近十年畢業生年終就業率穩居98%以上，蘇錫常就業率70%以上，為促進蘇錫常都市圈區域經濟發展發揮了重要作用。獲教育部供需對接就業育人項目立項17項，立項數居全國高職?？圃盒５谝?。

學校高度重視高水平雙師隊伍建設，加強高層次人才引培工作，特別是聚焦高職教育特色，大力弘揚“工匠文化”，強化教師“雙師型”內涵建設。在以鄧建軍為代表的15位江蘇省產業教授和17位常州市產業教授的引領下，形成了以“江蘇工匠”韓迎輝、周晶為代表的一批“工匠教師群體”，以及以“全國優秀教育工作者”李昆益老師為代表的一批“愛生善教教師群體”。擁有全國優秀教師3人、全國勞動模范2人、黃炎培職業教育優秀校長1人、黃炎培職業教育杰出教師1人、全國技術能手2人、新一屆全國行指委委員2人、省級職業教育教師教學創新團隊1個、省級優秀教學團隊2個、省“青藍工程”優秀教學團隊5個、省級優秀科技創新團隊2個、省級高校哲學社會科學創新團隊1個、省職業教育“雙師型”名師工作室1個、江蘇省技能狀元1人、江蘇省技術能手10人、江蘇省教學名師1名、“省333工程”項目培養對象7人、江蘇教育科研先進個人1人、省輕工行業提名工匠1人、省“青藍工程”中青年學術帶頭人4人、省“青藍工程”培養對象19人、高級技師35人、技師89人。5位教授入選常州市政府智庫，為服務地方產業結構與升級建言獻策。

學校積極服務制造強國、質量強國國家戰略，緊扣常州532發展戰略，對接智能制造裝備、汽車及核心零部件、新材料、新能源等先進制造業集群，推進專業之間相互支撐、協同發展。聚焦聚力，以機電一體化技術、數控技術2個省級品牌專業為核心打造智能裝備國家級高水平專業群，培育特色鮮明的省級高水平專業群。積極融入數字化技術，大力支持管理、藝術、旅游等現代服務業專業群建設。聚焦專業群創新發展主線，加快推進專業的“智改數轉”，深化教育教學改革。打通教育鏈與產業鏈，根據市場需求和就業育人質量，持續完善專業建設動態調整，優化專業布局和培養規模，增強專業服務產業的發展能力。建有中央財政支持重點專業2個、創新發展行動計劃骨干專業7個、省級高水平專業群2個（機電一體化技術專業群、數控技術專業群）、省級品牌專業2個、省級高水平骨干專業5個、省級重點專業群3個、省級特色專業5個、省級成人高等教育重點專業2個。獲批國家級精品在線開放課程1門、國家精品課程6門、國家級精品資源共享課6門、國家資源庫子項目6個、省級在線開放課程29門、省級課程思政示范課程1門，教育部“十二五”職業教育國家規劃教材25本、教育部“十三五”職業教育國家規劃教材11本、省級重點教材27本、十四五”職業教育江蘇省規劃教材10本。榮獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎2項，省級教學成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎10項。獲得全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎。參與教育部1 X證書制度試點項目28個。學校綜合實力和美譽度不斷提升。

學校緊密結合行業和地區經濟社會發展的需求，建有首批國家級數控技術實訓基地、國家級機電一體化技術實訓基地、江蘇省家電檢測與維修實訓基地、高分子材料應用技術實訓基地、現代制造裝備控制與維護實訓基地、江蘇省高校電工電子實驗示范中心、化學基礎課教學實驗中心、江蘇省數字化設計與研發中心、江蘇省LED應用工程技術研究開發中心等100多個實驗實訓中心。智能制造生產線實訓平臺和“互聯網 ”商務場景實訓平臺2個江蘇省產教深度融合實訓平臺被教育部認定為國家生產線實訓基地。協作機器人開發應用協同創新中心被認定為國家協同創新中心。2019年立項省級工程機械關鍵零部件智慧制造產教融合集成平臺。

學校堅持“合作互贏、服務區域”的理念，積極拓展社會服務平臺，強化社會服務功能。先后與星宇車燈、常發集團、今創集團、江蘇恒立液壓等行業頭部企業緊密合作，牽頭成立全國智能化鈑金制造職教集團。與恒立液壓等頭部企業共建國家級公共服務平臺2個、省級及以上產教融合型企業22個、產業學院6個、企業學院9個；建設重點區域產教融合區校聯盟4個、混合制智能制造跨企業培訓中心1個、智能制造產學研合作創新聯盟1個；入選中國高等教育博覽會校企合作典型案例8個。近五年，立項國家自然科學基金項目1項、教育部人文社科項目5項、江蘇省自然科學基金項目1項、江蘇省社會科學基金項目2項、教育廳第七批教育改革發展戰略性與政策性研究重點課題1項；立項教育部“協作機器人開發應用協同創新中心”；獲江蘇省科學技術獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項；獲江蘇省教育教學與研究成果獎三等獎1項;獲江蘇省社科聯優秀成果獎一等獎1項、二等獎3項;獲江蘇省高等教育學會優秀成果一等獎1項、二等獎2項；獲江蘇省高等學校科學技術研究成果獎三等獎1項；發表核心及以上論文305篇；立項省部級科研項目58個、市廳級科研項目335個；橫向項目到賬經費9300多萬、技術合同成交額8000多萬、發明專利和實用新型專利授權600余個，轉化金額140余萬。

學校持續不斷地實施學校文化建設工程，形成了“工匠精神培育”與“感恩知責教育”“雙輪聯動”的學校文化育人模式。2006年開始，學校就提出了構建以杰出校友、“大國工匠”鄧建軍“愛崗敬業、自強不息”精神為核心的學校文化，開展了一系列以鄧建軍精神為核心的學校文化活動，培養學生愛崗敬業、自強不息、精益求精、嚴謹守信的工匠精神；同時，以受習近平總書記接見的我校余美芳老師“全國文明家庭”事跡為發軔點，通過一系列校園文化活動，培養學生誠信、友善、孝老、感恩、知責的精神，以特色人文教育涵養工匠精神。學校文化建設成果獲江蘇省教學成果二等獎、教育部高校校園文化建設成果三等獎、中國機械教育協會素質教育成果一等獎。

學校圍繞服務國家“一帶一路”倡議，以推進品牌專業國際化合作項目建設為抓手，以“走出去”積極為企業開展技術技能培訓為突破口，全方位、立體化推進國際化人才培養、課程開發、師資培訓、社會服務和學術交流等國際化工作。學校服務國家“一帶一路”倡議，與德國巴騰符騰堡州合作，開展中德“胡格教學模式改革”項目，探索德國職教模式本土化改革；成立塔吉克斯坦研究中心，不斷加強中塔在合作辦學、人才培養、聯合研究等方面的國際交流。2016年以來，招收來自塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、烏克蘭、蘇丹、老撾等30多個國家500余名留學生，提升了學校國際化辦學水平。學校獲留學江蘇優秀人才遴選計劃、留學江蘇政府獎學金、金磚國家首屆智能制造技能大賽一等獎、第二屆中英“一帶一路”國際青年創新創業技能大賽中國區總決賽金獎。學校與南京工業大學等本科院校達成合作意向，開通了留學生升本通道，留學生培養質量不斷提高。

新階段肩負新使命，新使命呼喚新作為。展望新時代，學校正闊步邁進推進高水平建設的關鍵攻堅期、實現跨越式發展的重要戰略機遇期和貫徹落實常工業第一次黨代會目標任務接續奮進期。全校師生將始終緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，遵循教育規律，始終保持奮發昂揚的姿態和開拓進取的精神，凝心聚力、銳意進取，以品牌促提升，以特色謀發展，抓住教育部江蘇省整體推進蘇錫常都市圈職業教育改革創新打造高質量發展樣板的良好機遇，為把學校早日建成高水平高職名校，實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗！