襄陽職業技術學院

襄陽職業技術學院是經湖北省人民政府批準，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制普通高等職業院校。學院占地面積1883畝，校舍總面積69.5萬平方米，固定資產總值11億元，全日制高職生1.8萬余人。學院是國家骨干高職院校、國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”立項建設單位、教育部高職高專人才培養工作水平評估“優秀”等級院校、全國文明單位。

——辦學理念先進。學院全面貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人、以用立業”辦學理念，秉承“立足襄陽，服務湖北，輻射漢江流域，主動為地方經濟建設和社會發展服務”辦學定位，創立“1233”辦學模式、“三會主導、四方聯動”合作辦學體制、“校地企協同、課崗證融通、育訓創一體”人才培養模式、“三鏈融合、四化協同”社會服務模式、“一納入、四融合”創新創業教育模式、“政校協同、選育用香”鄉土人才培養模式、“三訂三步四融”區校聯動先進制造類人才培養模式等，深入推進“135”發展思路和“兩建成、一開啟”目標實踐落地，全面創建本科職業大學，持續提升辦學實力和辦學水平，成就了“學生有特長、學校有作為”的職教本色。

——師資實力雄厚。學院現有專任教師1044名，教授53人，副教授256人，碩士以上教師536人，國家、省級教學、技能名師20人，享受國務院、省、市政府津貼專家17人。“雙師型”教師占比65%。建有國家級、省級教學團隊7個。

——專業優勢明顯。學院設有醫學院、師范學院（特殊教育學院）、農學院、汽車工程學院、信息技術學院、商學院、建筑工程學院、旅游與藝術學院、公共課部、馬克思主義學院、創新創業學院、繼續教育學院等12個教學單位。服務教育強國戰略，聚焦湖北“51020”現代產業體系、襄陽“144”產業集群等，開設涵蓋農林牧漁、裝備制造、信息技術、財經商貿等門類專業50個，構建了以服務現代農牧業、先進制造業、大健康產業、現代服務業等為主的專業群體系，建成國家級重點、骨干專業15個。建有1 X證書制度試點29個。

學院特殊教育專業群是國家“雙高計劃”立項建設高水平專業群，護理、醫學影像技術、畜牧獸醫、汽車檢測與維修技術、數控技術等5個專業是國家骨干高職院校項目重點建設專業，特殊教育專業是國家級特色專業，物流管理、學前教育專業是中央財政重點支持建設專業，機電一體化技術、大數據技術專業是國家產教融合試點專業，護理專業是國家技能型緊缺人才培訓基地。特殊教育、現代農牧業、醫學技術等3個專業群是立項建設省級高水平專業群。醫學影像技術、學前教育、大數據與會計、電子商務等10個專業是省級品牌、特色專業。醫學檢驗技術、機械制造與自動化、大數據與會計等3個專業獲批與武漢輕工大學、湖北醫藥學院、湖北文理學院等本科高校聯合開展本科層次人才培養工作。

——教學資源優越。學院建有國家級精品課程21門，國家規劃教材、優秀教材28部。主持建成特殊教育、醫學檢驗技術、建筑室內設計、汽車制造與裝配技術等國家級專業教學資源庫4個。建有護理、汽車維修、智能制造、工業機器人等9個中央財政重點支持建設的國家級實訓基地，醫學影像技術、數控技術、計算機網絡技術、畜牧獸醫等4個省級實訓基地，校內實驗實訓場所408個，理實一體化教學場所36個，生產性實訓基地9個，教學儀器設備資產總值達到3.29億元。建有一所二級優秀附屬醫院。

——育人成果豐碩。近年來，學生先后榮獲中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽國賽金獎、全國職業院校電子商務技能大賽團體一等獎、全國職業院校機器人系統集成大賽團體一等獎、全國大學生機械創新設計大賽一等獎、全國大學生金相技能大賽一等獎、“藍橋杯”全國軟件和信息專業人才大賽一等獎等國家、省級以上技能大賽獎項450余項，獲省市級以上綜合表彰75項,培養了以“全國優秀共青團員”朱秀建、全國科技創新一等獎獲得者苗典武、全國高職“踐行工匠精神先進個人”葉磊、教育部“奮斗·青春”大學生創業就業典型人物吳攀登、中共中央宣傳部和人社部“最美基層高校畢業生”谷丹丹、“荊楚楷?！崩罾俚葹榇淼囊淮笈虏偶鎮涞慕艹鋈瞬?。畢業生雙證率、就業率始終保持在95%以上。

學院實施“一村一”“一村多”“鄉村醫生”“鄉村教師”等項目，先后培養農民大學生6300余人，培育了“全國鄉村振興青年先鋒”劉雨薇等一大批下得去、用得上、干得好、留得住的鄉村實用人才。

——產教深度融合。學院不斷強化與行業產業、區域發展的對接聯動，牽頭組建了湖北現代畜牧業職教集團、全國特殊教育職教集團等6個職教集團，與正大集團、比亞迪等優質企業合作共建產業學院8個，擁有產教融合實踐平臺32個、緊密合作型企業440家、穩定的頂崗實習基地451個、省級以上技術服務平臺23個。

——服務卓有成效。學院依托院士工作站、省市科技專家團隊、博士服務團隊、國家級高技能人才培訓基地、國家級“雙師型”教師培養培訓基地等，立項完成國家社科基金項目、全國教育科學規劃重點項目、教育部人文社科基金項目、國家星火計劃科技項目9項，完成省部級以上教科研項目241項，獲得各級教科研獎勵187項，其中獲國家教學成果獎1項，湖北省重大成果獎、湖北省教學成果獎等25余項，獲得國家專利322項，年均完成技術服務項目和公益服務項目290余項，開展社會培訓3.8萬人次以上。

近年來，學院獲得國家、省級以上榮譽50余項：

國家骨干高職院校

國家優質?？聘叩嚷殬I院校

國家“雙高計劃”立項建設單位

全國文明單位

中國職業教育百強院校

國家小型微型企業創業創新示范基地

國家級科技企業孵化器

全國創業孵化示范基地

全國教育系統先進集體

國家高技能人才培訓基地

國家級雙師型教師培訓基地

全國高職院校服務貢獻50強

全國高職院校教學資源50強

全國高職院校創新創業示范校50強院校

教育部人才培養工作水平評估優秀等次院校

全國魅力校園

全國紅十字模范校

全國五好基層關工委先進集體

全國模范職工之家

全國就業競爭力示范校

全國現代學徒制試點單位

教育部首批“1 X”證書制度試點院校

國家職業院校數字校園建設樣板校

國家智慧教育平臺職業教育類試點院校

湖北省職業教育先進單位

湖北省高水平高職學院立項建設單位

湖北省高技能人才培養示范基地

湖北省首批創新創業示范基地

湖北省依法治校示范校

湖北省平安校園

湖北省高校平安校園建設工作成績突出單位

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注：

“1233”辦學模式：即1個目標：以職業崗位需要為依據，培養高素質技術技能人才;2個主動：主動與產業融合、主動與企業合作，建立政校企行四方聯動辦學機制;3個平臺：搭建素質素養、技術技能、創新創業三個平臺;3支隊伍：建設“雙師型”專任教師、“技能型”兼職教師、“專業型”管理服務團隊。

“三會主導，四方聯動”合作辦學體制機制：學院層面成立了政府主導的“合作辦學理事會”;系院層面成立了行業(區域)主導的“校企合作工作委員會”;專業層面成立了學院主導、校企參與的“專業合作建設委員會”，政府推動，行業指導，校企雙主體，四方聯動，合作辦學。

“校地企協同、課崗證融通、育訓創一體”人才培養模式：校地企多主體協同育人，課程、崗位、證書全過程融通，教育、培訓、創新創業一體化實施。

“三鏈融合、四化協同”社會服務模式：堅持優化專業鏈、完善人才鏈、激活創新鏈“三鏈”融合，實現政校企行同頻共振；堅持服務定位地方化、服務平臺共享化、服務團隊多元化、服務機制長效化“四化”協同，實現與城同進共榮。

“一納入、四融合”創新創業教育模式：將創新創業教育納入人才培養全過程，通過課程、師資、平臺、文化融合，培養具有創新意識、創新能力和創新思維的技術技能人才。

“135”發展思路：“1”即實現一個目標，持續全力推進“襄陽特色、國內領先、世界水平”的“雙高”職業院校建設，積極創辦本科層次職業教育，打造漢江流域技術技能人才培養高地?！?”即落實3個著力，著力提高人才培養質量，著力提高科學研究水平，著力提高社會服務能力?！?”即打造5大品牌，打造骨干專業品牌，教學名師、技能名師、德育名師品牌，技術技能卓越學生品牌，創新創業教育品牌，校園文化品牌。

“兩建成、一開啟”建設目標：即全面建成“襄陽特色，國內領先，世界水平”高職院校；建成區域“五高地”（區域性技術技能人才培養高地、區域性企業員工技能培訓高地、區域性技術創新服務高地、區域性創新創業示范高地、區域性技能社會建設示范高地）。開啟本科職業教育新征程。