北京東城2025幼升小學位政策與部分學校簡要解析

好師來北京幼升小2025-5-6

每當入學季臨近，家長群里總是熱鬧非凡，“孩子能不能上心儀的小學”成了大家最關心的話題。在北京東城區這個教育高地，2025年幼升小的形勢更是牽動著無數家庭的心。學位夠不夠？招生政策有哪些新變化？哪所學校更適合自家孩子？這些問題沒有標準答案，卻又實實在在影響著孩子的成長起點。本文將結合2024 - 2025年的實際數據，深入剖析東城區幼升小的招生政策，并對部分優質的小學進行淺要解讀，希望能為家長們撥開迷霧，找到方向。

一、東城區2025年小學招生政策淺要解讀

（一）戶籍與房產：入學的“硬門檻”

1、京籍兒童：復雜的入學規則對于京籍兒童，戶籍和房產是決定入學的關鍵，但實際操作起來卻并不簡單。原則上，有東城區戶籍就能按片區入學，可不同學校要求差異很大。一些熱門學校不僅要看戶籍，還對遷入時間有嚴格限制，有的甚至要求滿3年以上。以府學胡同小學為例，2024年該校部分校區明確規定，入學兒童的戶籍需在2021年9月1日前遷入，且房產需為直系親屬所有，否則可能面臨調劑。

房產方面，房產證最好是孩子父母或法定監護人的名字，而且必須是住宅性質。要是孩子戶籍和房產不一致，情況就更復雜了。比如有的孩子跟著爺爺奶奶落戶，房產也是爺爺奶奶的，這種情況下，學校會要求提供各種證明材料，像親子關系證明、實際居住證明等，經過層層審核，才能確定孩子能不能在對應學校入學。在史家胡同小學的招生審核中，就曾出現過因無法提供連續居住水電費清單等實際居住證明，孩子入學申請被延遲處理的情況。

2、非京籍兒童：“五證”與積分的雙重考驗非京籍兒童在東城區入學，得滿足“五證”齊全的條件，也就是父母或法定監護人的在京務工就業證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、在京居住證，以及戶籍所在地同意就讀證明。這“五證”缺一不可，且每一項都有嚴格要求。在京務工就業證明，需提供勞動合同或營業執照等，且工作單位注冊地應在東城區；在京實際住所居住證明，若是租房，需提供規范的租房合同及房東的房產證等。

除了“五證”，還要看積分。積分主要根據父母的務工情況、居住年限、社保繳納等因素計算，積分越高，入學機會越大。不過每年的積分分數線都不一樣，會根據當年學位情況調整。2024年，東城區部分學區的積分入學分數線達到了70分以上，一些家長因積分不足，孩子只能選擇回原籍或考慮民辦學校。2025年，積分入學政策會不會有新變化？非京籍家長們得時刻關注，提前準備好相關材料，爭取在積分上占據優勢。

（二）入學途徑：多樣選擇背后的“門道”

1、劃片入學：最主要的途徑劃片入學是東城區幼升小的“主力軍”。教育部門會根據學校分布、規模和周邊人口密度等因素，劃定每個學校的招生范圍。每年劃片范圍可能會有小調整，家長們可以通過官方發布的劃片地圖，查看自家小區對應的學校。不過要注意，即使在劃片范圍內，也不代表一定能入學，還得看戶籍、房產等條件是否符合要求。2024年，東城區某小區因劃片調整，原本對口的優質小學變為了另一所學校，引起了不少家長的關注和討論。

2、特殊招生：適合特定需求的“小眾選擇”寄宿制學校招生：部分學校有寄宿資格，面向全區或特定區域招生。這類學校更看重孩子的自理能力和適應能力。比如北京景山學校的寄宿部，在招生時會組織面試，考察孩子的生活習慣、溝通能力等。面試內容包括能否自己整理衣物、床鋪，能否清晰表達自己的想法等。如果家長工作忙，或者想鍛煉孩子的獨立性，寄宿制學校是個不錯的選擇，但也要提前了解學校的招生條件和管理模式。

民辦學校招生：東城區民辦小學數量不多，它們自主招生，但也得遵守政策規定。民辦學校的招生范圍、條件和方式各不相同，有的通過面談選拔學生，有的會進行綜合素質測評。比如某民辦小學在面談中，會設置團隊合作游戲環節，觀察孩子的協作能力和溝通能力；有的則側重于考察孩子的基礎知識掌握情況。家長可以根據孩子的特點和學校特色，選擇報考，但要注意學費、教學理念等方面是否符合自己的需求。一些民辦學校學費較高，每年可能在數萬元不等，家長在選擇時需綜合考慮家庭經濟狀況。

特殊教育學校招生：對于有特殊教育需求的孩子，東城區有專門的學校。這些學校會根據孩子的具體情況，制定個性化教育方案，保障特殊兒童的受教育權利。比如東城區特殊教育學校，針對不同類型的特殊兒童，配備了專業的師資和教學設備，開展了言語治療、物理治療等特色課程。家長要及時了解相關信息，為孩子選擇合適的教育環境。

（三）招生時間線：每個節點都不能錯過

2025年東城區幼升小的招生時間安排大致如下（具體以官方通知為準）：

1、信息采集（4月左右）：家長要登錄北京市義務教育入學服務平臺，填寫孩子的基本信息、戶籍信息、房產信息等。這個環節至關重要，信息必須真實準確，一旦填錯，可能影響孩子入學。在2024年信息采集中，就有家長因誤填孩子戶籍地址，導致審核不通過，雖然后期及時更正，但也著實讓家長們虛驚一場。2、學校報名（5月起）：各小學陸續發布招生簡章，家長根據劃片和學校要求，到對應學校報名，記得帶上戶口簿、房產證等材料。不同學校的報名時間和方式可能略有差異，有些學校要求線上報名，有些則需要現場提交材料，家長們務必仔細閱讀招生簡章。

3、資格審核：學校會對報名材料進行審核，確認孩子是否符合入學條件，這個過程可能需要一些時間，家長要耐心等待。審核內容包括戶籍真實性、房產合法性、居住情況等。在審核過程中，學?？赡軙娫捖撓导议L核實信息，家長要保持電話暢通。

4、錄取通知（6 - 7月）：學校公布錄取名單，發放通知書，收到通知書就意味著孩子有學上了。錄取通知書的發放方式也多樣，有的通過郵寄，有的需要家長到學校領取。家長們要關注學校通知，及時領取通知書。

5、調劑安排：沒被第一志愿錄取的孩子，教育部門會根據學位情況進行調劑，并通知家長結果。調劑結果可能會在錄取通知之后陸續公布，家長們要做好心理準備，積極配合調劑安排。

二、東城區部分優質小學及數據展示

學校名稱	特色優勢	入學途徑	口碑	房產年限要求	取得成就	小升初派位情況（僅供參考）
北京景山學校	作為教育改革的“試驗田”，首創“景山教育模式”，將基礎教育與前沿創新課程巧妙融合。學校尤為注重培養學生的思維能力，專門開設了航天科技、人工智能等特色課程，讓學生接觸最前沿的知識。擁有先進的教學設施，如智慧教室、機器人實驗室等。	劃片入學、寄宿制招生	在家長圈里，景山學校的口碑幾乎無可挑剔，一直被視為素質教育的標桿，是眾多家長夢寐以求的學校。	部分校區要求房產年限滿3年，且戶籍與房產一致者優先，門檻頗高。	多次榮獲國家級教學成果獎，學生在國際學科競賽中也常常嶄露頭角，成績斐然。	在景東學區派位中，二中分校中簽率約7.8%；五中分校中簽率約4.2%；55中中簽率約8.3%等（具體數據每年會有波動）。
北京市東城區府學胡同小學	有著600余年的悠久辦學歷史，文化底蘊深厚。以“全人教育”為核心理念，構建了完備的國學課程體系，書法、京劇等傳統文化課程獨具魅力，深受學生喜愛。師資力量雄厚，擁有多位特級教師和市區級骨干教師。	劃片入學	社會認可度極高，培養出的畢業生綜合素質都很出色，在家長和社會中都有很好的口碑。	熱門校區要求戶籍遷入滿2 - 3年，且房產需為直系親屬所有，對入學條件把控嚴格。	先后獲評全國文明校園、北京市示范性小學等榮譽稱號，實力不容小覷。	在安交學區派位，二中分校中簽率8.7%；一中與五中分校一體化辦學，中簽率33.1%；二十一中和二十二中一體化辦學，中簽率20.8%等。
北京市東城區史家胡同小學	推行“和諧教育”，特別強調家校共育與學生的個性化發展。學校擁有多個學科創新實驗室，為學生提供了良好的實踐和探索空間。與國內外多所學校開展交流合作，拓寬學生視野。	劃片入學	家長對其評價極高，教學質量長期保持穩定，學生在各類競賽中經常獲獎，是家長眼中的“優質校”。	部分校區要求房產年限滿2年，并且優先錄取實際居住的家庭，注重學生的實際居住情況。	榮獲多項北京市教育教學成果一等獎，在教育領域成績突出。	在東朝建學區派位，二中分校中簽率較高，約占派位人數的28%；五中分校、匯文實驗中學等也有一定比例的招生名額。
北京市東城區崇文小學	以“崇文精神”為引領，非常注重培養學生的創新實踐能力。學校的機器人社團、科學探究課程成果顯著，在區域內頗具影響力。注重國際交流，開展國際理解教育課程。	劃片入學	在區域內口碑良好，學校管理規范有序，教學質量也在穩步提升，得到了家長和學生的認可。	對房產年限要求相對寬松，只要戶籍或房產在片區內即可，給了更多家庭機會。	多次在北京市青少年科技創新大賽中獲獎，展現了學校在科技創新教育方面的實力。	在東崇前學區派位，廣渠門中學、文匯中學、匯文中學等均有招生名額，具體中簽率根據當年派位人數而定。
北京市東城區光明小學	“光明教育”特色鮮明，十分關注學生的心理健康，配備了專業的心理輔導團隊。同時，藝術教育成果顯著，培養了眾多藝術人才。擁有現代化的藝術教學場館，如音樂廳、美術館等。	劃片入學	家長滿意度較高，校園文化氛圍濃厚，注重學生的全面發展，是一所綜合實力不錯的學校。	一般要求房產為父母或法定監護人所有，沒有嚴格的年限要求，入學條件相對友好。	被評為北京市健康促進學校、藝術教育特色校，在相關領域表現出色。	在龍體學區派位，50中、匯文實驗中學、廣渠門中學等學校參與派位，各學校招生比例每年會有所變化。
北京市東城區黑芝麻胡同小學	專注于傳統文化教育，將非遺技藝、古典文學等融入課程，在書法、國畫教學方面成果突出，讓學生感受傳統文化的魅力。擁有非遺傳承工作室，邀請民間藝人進校授課。	劃片入學	在傳統文化傳承方面獨具特色，深受家長認可，是弘揚傳統文化的“排頭兵”。	對房產年限要求較低，戶籍在片區內優先，吸引了不少對傳統文化感興趣的家庭。	多次舉辦全國性傳統文化教育研討會，在傳統文化教育領域有一定的話語權。	在安交學區派位，與府學胡同小學等校在同一派位區域，各初中學校招生比例類似。
北京市東城區和平里第四小學	秉持“和樂教育”理念，開展跨學科項目式學習，著重培養學生的合作與探究能力，讓學生在實踐中學習成長。擁有多個跨學科實踐基地，如校園農場、科技創新實驗室等。	劃片入學	口碑穩步上升，學校環境優美，師資隊伍年輕化，充滿活力，發展前景被很多家長看好。	一般要求戶籍或房產在片區內，沒有嚴格的年限限制，入學門檻相對較低。	在東城區教學質量評估中進步顯著，展現出良好的發展態勢。	在和平里學區派位，171中、二中分校北校區、22中等學校參與派位，各學校投放名額每年有調整。
北京市東城區西中街小學	科技教育特色顯著，擁有VR實驗室、無人機社團等創新平臺，為學生提供了豐富的科技實踐機會，學生在科技競賽中成績優異。與科研機構合作，開展科技實踐項目。	劃片入學	在科技教育領域頗具影響力，家長認可度較高，是科技愛好者的理想選擇。	對房產年限要求靈活，實際居住證明可替代部分年限要求，更加人性化。	被評為北京市科技教育示范校，在科技教育方面成果豐碩。	在北東學區派位，二中分校、五中分校、22中等學校有招生名額，具體比例根據當年情況而定。
北京市東城區培新小學	“培新教育”注重學生的習慣養成與自主學習能力培養，推行分層教學，教學管理精細化，能夠滿足不同學生的學習需求。擁有完善的分層教學課程體系和個性化輔導機制。	劃片入學	家長評價良好，學校風氣嚴謹，學生成績提升明顯，是一所務實的優質學校。	要求房產為直系親屬所有，沒有強制年限要求，入學條件較為寬松。	連續多年獲東城區教育教學質量優秀獎，教學質量得到認可。	在龍體學區派位，與光明小學等校在同一派位區域，各初中學校招生情況相近。
北京市東城區板廠小學	藝術教育優勢突出，設有舞蹈、合唱、美術等專業社團，培養了眾多藝術特長生，為學生的藝術發展提供了廣闊平臺。擁有專業的藝術教師團隊和演出場館。	劃片入學	在藝術領域成果豐碩，學生多次登上市級藝術舞臺，是藝術人才的搖籃。	對房產年限有一定要求，建議提前1 - 2年落戶，以確保入學資格。	被評為北京市藝術教育特色學校，在藝術教育方面成績卓越。	在龍體學區派位，與培新小學等校的派位初中學校一致，各學校錄取比例每年有所波動。

三、東城區部分小學分類解析與擇校建議

（一）綜合實力“天花板”：領航型學校

代表學校：北京景山學校、府學胡同小學、史家胡同小學這幾所學校堪稱東城區教育的“金字招牌”，無論是師資、設施，還是課程、成果，都處于頂尖水平。北京景山學校在教育改革方面一直走在前列，其首創的“景山教育模式”不斷優化創新，為學生提供了廣闊的發展空間。府學胡同小學憑借深厚的文化底蘊和卓越的教學質量，培養出了一批又一批優秀畢業生。史家胡同小學的“和諧教育”理念深入人心，家校共育模式成效顯著。

它們追求的是學生的全面發展，培養出來的孩子不僅學習成績好，綜合素質也十分出眾。但高水準意味著高門檻，對戶籍和房產要求嚴格，競爭異常激烈。如果家長有條件，也希望孩子接受最優質的綜合教育，這類學校是首選，但同時也要做好充分準備，應對激烈的競爭。家長可以提前幾年購買符合條件的學區房，并確保戶籍遷入時間達標，同時關注學校的招生動態和政策變化。

（二）特色發展“小高地”：專長型學校

代表學校：崇文小學、光明小學、黑芝麻胡同小學、西中街小學、板廠小學這些學校各有“殺手锏”，在某一領域做到了極致。崇文小學在科技創新教育方面成果斐然，機器人社團多次在市級比賽中獲獎，為對科技感興趣的學生提供了良好的發展平臺。光明小學的心理健康教育獨具特色，專業的心理輔導團隊為學生的心理健康保駕護航，同時藝術教育也成績突出，培養了眾多藝術人才。黑芝麻胡同小學專注于傳統文化傳承，非遺技藝、古典文學等課程讓學生領略到傳統文化的魅力。西中街小學的科技教育實力強勁，VR實驗室、無人機社團等為學生打開了科技探索的大門。板廠小學的藝術教育聲名遠揚，舞蹈、合唱、美術等專業社團培養了大量藝術特長生。

如果孩子有特定的興趣或特長，選擇這類學校，能讓孩子的優勢得到更好發揮。而且相比領航型學校，它們的入學條件相對寬松，給了更多孩子機會。家長在選擇時，要充分考慮孩子的興趣愛好，結合學校的特色課程和教學資源，為孩子選擇最適合的學校。比如孩子對科技感興趣，崇文小學或西中街小學可能是更好的選擇；如果孩子有藝術天賦，板廠小學或光明小學則更能滿足孩子的發展需求。

（三）潛力無限“新勢力”：成長型學校

代表學校：和平里第四小學、培新小學這兩所學校近年來發展迅速，在教育教學改革、師資建設等方面不斷發力，教學質量提升明顯。和平里第四小學的“和樂教育”理念深入師生心中，跨學科項目式學習讓學生在實踐中鍛煉了合作與探究能力。培新小學的“培新教育”注重學生習慣養成和自主學習能力培養，分層教學模式讓每個學生都能得到個性化的教育。

雖然目前名氣不如前兩類學校，但發展潛力巨大。對于那些不盲目追求名校光環，更看重學校發展前景，希望孩子在一個積極向上的環境中成長的家庭來說