職業類學校的畢業生有什么就業優勢嗎？

近年來，我市中等職業學校著力培養學生綜合職業能力，有效提高了畢業生的就業競爭力，就業率一直保持在 96%以上，而且就業質量也不斷提高。高中生、大學生“回爐”讀職校、高分段應屆初中畢業生報讀中職學校的現象，充分說明了越來越多人認識到技能型人才的價值和中職學生的就業優勢。

概括起來，職業類學校對畢業生就業優勢因素有：

（一） 推薦就業機制完善。我市中職學校經長期發展，積聚了深厚的校園文化底蘊，形成了先進的辦學理念與優良的“雙師型”教師隊伍，建立了具有先進設施設備的實習實訓基地，且都建立了健全的推薦就業機構，負責對畢業生提供就業指導、聯系就業單位、推薦就業等專業服務。

（二） 就業“資源庫”人氣旺盛。我市中職學校大多有幾十年歷史，長期以來，為各行各業培養了大批實用型人才，許多已成為企業技術骨干、高級行政管理人員和行業精英。他們了解母校的人才培養優勢，并對母校懷有深厚感情，熱心支持學校事業，主動回校聘用自己的師弟師妹，已成為畢業生就業“資源庫”的重要資源。

（三） 校企合作培養人才適應性強。我市中等職業教育全面推廣校企合作，各中職學校與企業緊密合作，共同研究專業設置、課程開發、教育教學內容改革，并與企業合作建設實驗實訓基地，逐步實現學校專業培養目標、實習實訓基地建設與職業崗位要求“零距離”，通過高仿真的實踐教學和社會實踐，確保職業教育與生產實際“無縫對接”。不少職校還與大中型企業合作制定了“訂單式”人才培養計劃，使學生入校如入職，專業對口就業率不斷提高。

（四）“以生為本，彰顯職業個性”的教育理念激發學生潛能。各中職學校積極營造安全、和諧、文明的校園環境，注重根據新時期中職學生的身心特點，大力開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的校園文化、文體活動及與學習專業相關的各類競賽，努力為學生搭建發揮各種才能的舞臺。并將職業生涯規劃教育、職業道德教育，心理健康教育等貫穿學習、活動的全過程，幫助學生正確認識自己，樹立正確的人生價值觀和擇業觀，促進學生綜合素質不斷提高。

（五） 職業技能競賽造就職業技能高手。廣州市教育局、廣州市人力資源和社會保障局堅持每年舉辦全市中職技能競賽，現已與各級技能競賽接軌，成功構建了組織參加學校、市、省、全國和世界技能競賽體的五級技能競賽體系。在組織市級競賽中，要求全市中職學校技能競賽參賽率達100％，全體學生在校期間均要參加一項以上技能競賽。為各專業學生培養專業素質、熟練掌握專業技能、展現才華搭建了廣闊的舞臺。歷年的獲獎選手都成為各知名企業爭搶的“香餑餑”，且入職后薪酬高、發展前景良好。