東莞沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)

沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)：為教師發(fā)展鋪路，為孩子成功奠基。

辦學(xué)歷史：沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)成立于1961年，校址幾經(jīng)變遷，2006年實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，搬至沙太一路40號(hào)（原沙田中學(xué)校址），2020年9月沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)搬至沙田鎮(zhèn)阇西閘門(mén)涌，沿河路與工業(yè)大道交叉路口西北角，位于鎮(zhèn)中心區(qū)與港灣新城交叉位置，交通便利。

辦學(xué)條件：學(xué)校占地面積46821.33平方米，總建筑面積70802.08平方米，校園內(nèi)有教學(xué)樓，生活樓，配有圖書(shū)館、室內(nèi)體育館、環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)多媒體報(bào)告廳、多媒體電教室等教學(xué)設(shè)施。

辦學(xué)規(guī)模：沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2996人，教職工201人，其中專(zhuān)任教師173人，教輔及工勤人員28人。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、品德、足球等課程。

師資隊(duì)伍：沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工201人，其中專(zhuān)任教師173人，教輔及工勤人員28人。在編教師中，碩士學(xué)位0人，本科學(xué)歷84人，大專(zhuān)學(xué)歷2人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；其中中學(xué)高級(jí)教師0人，小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師69人，小學(xué)二級(jí)教師18人。編制外教師87人。

辦學(xué)成果：沙田中心小學(xué)經(jīng)歷了近六十年的風(fēng)雨歷程，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量立校、以法治校、以德興校”的治校理念，始終以教書(shū)育人為己任，務(wù)實(shí)求真，博采眾長(zhǎng)，取得令人欣慰的成績(jī)。學(xué)校在2001年6月被東莞市人民政府授予“無(wú)毒學(xué)校”、2002年、2003年、2004年、2005年連續(xù)四年被東莞市教育局評(píng)為“文明學(xué)校”，2003年12月，該校立項(xiàng)的《改革小學(xué)課間操實(shí)踐研究》的項(xiàng)目獲省2003年中小學(xué)教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，2003年9月被東莞市人民政府、市委宣傳部、市教育局、市少工委、市婦工委等單位授“‘小公民’道德建設(shè)實(shí)踐基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2006年學(xué)校相繼被評(píng)為“東莞市一級(jí)學(xué)校”、“東莞市巾幗文明示范崗”，“沙田鎮(zhèn)2006年文化教育先進(jìn)單位”，“沙田鎮(zhèn)2006年巾幗文明示范崗”。2007年，學(xué)校先后被評(píng)為“東莞市綠色學(xué)校”、“東莞市交通安全文明學(xué)校”，“東莞市文化建設(shè)先進(jìn)單位”，2008年學(xué)校被評(píng)為“東莞市普教系統(tǒng)文明單位”、 “東莞市家庭教育先進(jìn)集體”、“沙田鎮(zhèn)2008年文化教育先進(jìn)單位”、“廣東省紅領(lǐng)巾示范校”。2009年被評(píng)為“廣東省紅領(lǐng)巾示范校”、2010年被評(píng)為沙田鎮(zhèn)“計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位”和“科技教育工作先進(jìn)單位”。2011年被評(píng)為“東莞市普教系統(tǒng)文明單位”。2012年被評(píng)為國(guó)家級(jí)“紅領(lǐng)巾快樂(lè)數(shù)獨(dú)優(yōu)秀組織單位”、“2012年度沙田鎮(zhèn)宣傳文化工作先進(jìn)單位”。2013年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地教育部關(guān)工委”、“東莞市普教系統(tǒng)五好關(guān)工委”、2013年榮獲東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、2014年被評(píng)為“中國(guó)青少年創(chuàng)造力大賽2014年中國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校”、2014年關(guān)愛(ài)婦女兒童 熱心公益事業(yè) 成為白玉蘭家庭服務(wù)中心公益伙伴、2014年榮獲第四屆東莞市大課間評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)、2015年榮獲東莞市科普標(biāo)兵學(xué)校、2015年榮獲東莞市小學(xué)生足球比賽南城賽區(qū)第四名、2015年評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、2015年榮獲東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、2015年榮獲沙田鎮(zhèn)科普工作先進(jìn)單位、2016年榮獲沙田鎮(zhèn)小學(xué)生女子籃球比賽第一名、2016年被評(píng)為沙田鎮(zhèn)、虎門(mén)港教育教研成果一等獎(jiǎng)、2016年被評(píng)為沙田鎮(zhèn)、虎門(mén)港小學(xué)教育質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、2017年沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)龍騰隊(duì)在東莞市第五屆《金龍杯》民間舞龍邀請(qǐng)賽（青少年組）榮獲最佳優(yōu)勝獎(jiǎng)、2017年在東莞市小學(xué)生小學(xué)生足球比賽男子組A組第三名、2018年我校民樂(lè)團(tuán)參加?xùn)|莞市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)比賽，榮獲金獎(jiǎng)、2018年我校機(jī)器人項(xiàng)目參加?xùn)|莞市第十四屆中小學(xué)電腦機(jī)器人比賽榮獲第2名亞軍；2018年沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)榮獲東莞市中華經(jīng)典誦讀大賽總決賽一等獎(jiǎng)，2019年榮獲沙田鎮(zhèn)第十五屆讀書(shū)節(jié)中小學(xué)“中華經(jīng)典”朗讀大賽二等獎(jiǎng)；2019年在東莞市厚街足協(xié)第一屆青少年足球賽中榮獲冠軍；榮獲2020年廣東省青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)；2020年“眾志成城，共同戰(zhàn)疫東莞報(bào)業(yè)小記者征文繪畫(huà)大賽”榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2021年學(xué)校組織學(xué)生參加?xùn)|莞市青少年機(jī)器人競(jìng)賽榮獲冠軍；2021年沙田中心小學(xué)合唱團(tuán)參加“永遠(yuǎn)跟黨走”第六屆東莞市合唱節(jié)榮獲金獎(jiǎng)。

未來(lái)展望：沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)正以高起點(diǎn)、高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校內(nèi)部管理，把教師和學(xué)生管理、教育和教學(xué)管理、常規(guī)和質(zhì)量管理逐步強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、師資隊(duì)伍精良化、教育教學(xué)科學(xué)化、校園環(huán)境園林化、師生行為文明化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教育信息網(wǎng)絡(luò)化。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以素質(zhì)教育為主體，以創(chuàng)建特色教育為動(dòng)力，教育科研和藝術(shù)教育雙翼齊展。樹(shù)立一流的教育思想，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，實(shí)施一流的教育管理，創(chuàng)造一流的服務(wù)水平，達(dá)到一流的教育質(zhì)量，打造省、市、特色教育名牌學(xué)校，認(rèn)真實(shí)施創(chuàng)新型特色學(xué)校的建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力，力爭(zhēng)在省、市內(nèi)有一定影響。進(jìn)一步抓住教師與學(xué)生這兩個(gè)關(guān)鍵，打造具有敬崗愛(ài)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神和“嚴(yán)管厚愛(ài)、樹(shù)正培優(yōu)”教風(fēng)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)具有會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造的、具有“樂(lè)學(xué)善思、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)的現(xiàn)代化學(xué)生，努力使學(xué)校達(dá)到“三優(yōu)”(管理優(yōu)化、校園優(yōu)美、質(zhì)量?jī)?yōu)異)、教師達(dá)到“三讓”(讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意)、學(xué)生達(dá)到“三好”(在校是好學(xué)生，在家是好孩子，在社會(huì)是好少年)的要求；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，采用學(xué)科分層教學(xué)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展的形式，讓不同層次的學(xué)生在這里能得到適合自己發(fā)展的教育，讓中心小學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃，成為教師成長(zhǎng)的樂(lè)土，生活的花園；把中心小學(xué)辦成示范性的學(xué)校，辦成家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的學(xué)校。