深圳和平實驗小學

深圳市龍華區(qū)和平實驗小學，于2017年6月建校，是龍華區(qū)委區(qū)政府重點打造的一所公辦新建校。學校占地1.48萬平方米，建筑總面積2.5萬平方米，建制36個教學班。經(jīng)過兩年的借址辦學，于2019年9月1日搬入新校址。

學校現(xiàn)有一至三年級18個教學班，共計868名學生。現(xiàn)有教職工51人，平均年齡31歲，其中專任教師44人，研究生學歷21人，占比47.7%，全國優(yōu)秀教師及特級教師1人，廣東省骨干教師2人，深圳市優(yōu)秀教師5人,教師隊伍整體學歷高，年輕有朝氣。

作為龍華教育的窗口學校，本著“讓每個生命綻放色彩”這一辦學理念，學校實施彩色光譜賦能課程體系，將國家、地方和校本課程進行系統(tǒng)重構(gòu)，圍繞“友善熱情、堅毅勇敢、個性成長”的學生培養(yǎng)目標，設立了聚焦情感和表達，構(gòu)建語言類文藝學院課程系統(tǒng)；突出邏輯和探究，構(gòu)建數(shù)理類科創(chuàng)學院課程系統(tǒng)；注重健康和生活，構(gòu)建實踐類生活學院課程系統(tǒng)。

在課程實施上，跨越學科之間界限，從基礎知識、個性探究和拓展成長三個路徑實施學院課程探索實現(xiàn)學科融合和課程整合。以問題為導向，打破40分鐘常規(guī)教學時間壁壘，開展彈性課新嘗試，聯(lián)通課內(nèi)外和家校，打破學校邊界，融合學校和社區(qū)資源，建立孩子喜歡，家長歡迎，教師發(fā)展的課程的新樣式。

在課程改革實驗的基礎上，學校探索了“成長指數(shù)彩色評價體系”，引導教師、學生和家長不僅關心學業(yè)成績，更關注學業(yè)成績背后的教育因素和學生的核心素養(yǎng)。充分發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵等功能，講課程改革走向深入。學校與北師大兒童社會情感技能項目組開展課題實驗，在學生的認識自我，認識社會，自主自律，社會交往和社會責任等方面進行課程化探索。

向光而生，向美而行，尊重差異，保護個性，激發(fā)潛能，培養(yǎng)特長。探索個性化教育，和平實驗在路上！