上海市教育學(xué)會(huì)附屬清河灣中學(xué)

一、辦學(xué)條件

學(xué)校是“上海市清河灣教育實(shí)驗(yàn)園區(qū)”內(nèi)一所新建公辦初中，是青浦區(qū)教育綜合改革項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，由上海市特級(jí)校長擔(dān)任校長，現(xiàn)有3個(gè)年級(jí)19個(gè)教學(xué)班，664名學(xué)生，教職員工68名。學(xué)校坐落于青浦新城西側(cè)高檔住宅群中，毗鄰地鐵17號(hào)線漕盈路站、崧澤高架入口，交通便利。由青浦區(qū)教育局、上海市教育學(xué)會(huì)，央企葛洲壩集團(tuán)上海公司、青浦工業(yè)園區(qū)共建合作創(chuàng)辦，匯集優(yōu)質(zhì)資源和大企業(yè)、大社區(qū)共同打造我區(qū)品牌學(xué)校。

學(xué)校建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生圖書閱覽室、藝術(shù)器材室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、書法室、無人機(jī)飛行教室、3D打印機(jī)器人教室等10多個(gè)功能室，學(xué)校還有陶藝館、中醫(yī)館等特色傳統(tǒng)文化館、300米跑道的操場和3個(gè)籃球場。各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備均可保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。在辦公及生活服務(wù)設(shè)施方面，學(xué)校配有行政辦公室、教學(xué)辦公室、少隊(duì)活動(dòng)室、檔案資料室、文化小劇場、師生食堂等，均可滿足本校師生的生活需求。

二、辦學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)：培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代中國人。

打造：“優(yōu)質(zhì)、普惠、特色”青浦優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校。

校訓(xùn)：博學(xué)篤志、切問近思。

三、辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代中國人”為辦學(xué)理念，以“博學(xué)篤志、切問近思”為校訓(xùn)，堅(jiān)持教育綜合改革試點(diǎn)學(xué)校的規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、特色化和可持續(xù)發(fā)展，積極探索制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，形成可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。以豐富的課程創(chuàng)學(xué)校特色，以特色品牌鑄學(xué)校文化，重點(diǎn)打造以科技、人文、藝術(shù)為特色的學(xué)校品牌。全力推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)、高效、和諧的教育環(huán)境。注重學(xué)校文化建設(shè)，建設(shè)合作研究的教師文化；自主創(chuàng)新的學(xué)生文化；人文精細(xì)的管理文化；和諧雅致的校園文化。注重制度和課程建設(shè)，構(gòu)建信息化技術(shù)背景下的學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系；“國家課程校本化”保障基礎(chǔ)質(zhì)量；“學(xué)校特色課程化”開發(fā)校本化的課程。圍繞科技、人文、藝術(shù)開發(fā)特色課程，建立“清荷”課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，使之成為具有深厚的中國文化底蘊(yùn)和開闊的國際視野的現(xiàn)代中國人。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，學(xué)生個(gè)性鮮明，學(xué)校特色彰顯。

四、課程設(shè)置

學(xué)校努力構(gòu)建多元文化課程，學(xué)校以國家課程校本化，學(xué)校特色課程化為主要抓手，建立學(xué)校課程體系，適合學(xué)生多樣的個(gè)性化發(fā)展；通過扁平化的管理模式，使學(xué)校高效良性的運(yùn)作，國家課程校本化，讓教師的發(fā)展成就學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校和華師大郭景揚(yáng)教授合作，開展“明（明明白白教書）師” 培養(yǎng)工程，進(jìn)行《清河灣中學(xué)國家課程校本化》課題的研究，共建共享教學(xué)資源，通過“信息技術(shù)支撐下的學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建”為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，為教師發(fā)展和學(xué)校教學(xué)信息化創(chuàng)造條件打好基礎(chǔ)，達(dá)到“優(yōu)質(zhì)、高效、和諧”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校以校本資源庫和校本訓(xùn)練體系為保障，建立家校互動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)和針對(duì)性訓(xùn)練體系。

學(xué)校面向?qū)W生個(gè)性化發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校的特色和實(shí)際情況，不斷地開發(fā)和優(yōu)化，最大程度給予學(xué)生選擇課程的權(quán)利，以特色課程化來促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)校開發(fā)了“清·荷”課程體系，即“愛我中華課程”、“現(xiàn)代風(fēng)尚課程”和“國際視野課程”，每個(gè)主題課程又分別開設(shè)如下小課程：

此外，學(xué)校利用家長、社會(huì)、教師資源特長開發(fā)校本課程，家校聯(lián)動(dòng)、多方借力，豐富學(xué)生的學(xué)力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。與中福會(huì)小伙伴藝術(shù)團(tuán)合作，感受藝術(shù)美的同時(shí)創(chuàng)造美，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，在肯定自我中建立自信，創(chuàng)藝術(shù)特色；聯(lián)合高等院校開發(fā)特色課程，如華師大數(shù)學(xué)學(xué)院奧數(shù)、上海外國語大學(xué)二外、上師大音樂學(xué)院民樂、上海中醫(yī)藥大學(xué)等。特色課程力求為學(xué)生量身定制，小眾多點(diǎn)開展，建立高質(zhì)量的學(xué)生社團(tuán)，提升學(xué)生個(gè)人發(fā)展軟實(shí)力。

學(xué)校以教師特長和學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)十個(gè)特色工作室，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、不斷創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中探索和總結(jié)，共同豐富和完善學(xué)校特色培育體系。

五、辦學(xué)特色

以豐富的課程創(chuàng)學(xué)校特色，以特色品牌鑄學(xué)校文化。重點(diǎn)打造以科技、藝術(shù)為特色的學(xué)校品牌。為培養(yǎng)具有藝術(shù)情操和人文情懷的同時(shí)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、共建共享資源

1、上海教育協(xié)會(huì)：決策咨詢、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，國際國內(nèi)教育合作交流平臺(tái)，擁有名校、名師資源，具有高位引領(lǐng)、專業(yè)支持的作用。

2、青浦工業(yè)園區(qū)：為學(xué)生科技教育構(gòu)筑校外支持體系，提供豐富的課程資源、校外實(shí)踐體系，教育結(jié)合科技一體發(fā)展。

3、葛洲壩上海公司：憑借超強(qiáng)實(shí)力，肩負(fù)央企對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為教育園區(qū)的發(fā)展提供綜合配套建設(shè)，項(xiàng)目資金的支持，教師績效激勵(lì)等。

4、香花橋街道：擁有社區(qū)豐富資源和管理水平，在學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭互動(dòng)，家校共建中不可替代。

多元合作提供實(shí)在的綜合性的支持，打造一所以科技、藝術(shù)為特色的全新學(xué)校，全面提升學(xué)生軟實(shí)力！

七、師資水平

學(xué)校擁有比較雄厚的師資力量，現(xiàn)有市雙名工程學(xué)員3名，區(qū)級(jí)名優(yōu)教師之學(xué)科帶頭人2名，示范教師2名，教學(xué)能手1名，校級(jí)骨干教師7名。年輕教師中來自985和211等高校的占一線教師比例為39.3%，研究生學(xué)歷占比為29.5%。學(xué)校注重師資力量建設(shè)，尤其注重年輕教師的專業(yè)成長，通過依托上海市教育學(xué)會(huì)名師基地學(xué)校專家型教師全程手拉手指導(dǎo)、華師大郭景楊教授團(tuán)隊(duì)精心打磨課堂教學(xué)，構(gòu)筑校本資源平臺(tái)和學(xué)生訓(xùn)練體系、上海市新教師種子培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)過半年上海市名師基地學(xué)校浸潤式培訓(xùn)后上崗等形式，打造出一支精銳教師隊(duì)伍。教師真誠的教、智慧的教、人文的教，促進(jìn)學(xué)生誠實(shí)、活潑、樂學(xué)、精進(jìn)。