景德鎮市實驗小學

景德鎮市實驗小學，是市教育局直屬的一所全日制完全小學，學?，F有26個教學班，在校學生1660人，教職工81人，其中小學高級教師37人，省級學科帶頭人2人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師4人，擁有圖書室、閱覽室、多媒體教室、電腦室、語音室、教師電子備課室等教育設施，裝備了電子備課系統及電子監控系統，建成了校園網。學校先后被授予“江西省九年義務教育小學課程改革試教先進單位”、“江西省第六批現代教育技術示范學?！薄ⅰ敖魇∈着ㄔO中的義務教育示范學校”、“江西省語言文字示范學?！薄ⅰ敖魇〖t十字會先進集體”、全市文明衛生庭院、全市德育示范學校，學校少先隊曾被團中央和全國少工委授予“全國紅旗大隊”榮譽稱號，被省、市兩級團委先后授予“紅領巾示范學校”，市“少先隊工作先進集體”榮譽稱號。

我校在市教育局、市關工委的領導下，在社會各界的關心支持下,牢固樹立“以人為本，德育為先”的辦學理念，積極發揮校關工委作用，形成了一股學校、家庭、社會三結合教育的合力，積極有效地開展了形式多樣的活動，形成了自己鮮明的辦學特色，三結合教育工作呈現出朝氣蓬勃的局面?，F將我校三結合工作情況匯報如下：

一、領導重視,機構健全，為開展三結合教育工作提供了堅強的組織保障。

學校、家庭、社會對學生的成長起到不同程度的作用，它們的作用不是單向的，而是相互影響的，即可相互促進也可以相互制約抵消。學校與家庭、社會的聯系程度如何，直接影響學生的發展。學校只有加強同家庭、社會的聯系，加深對學生校外生活和社會情況的了解，依靠各方面的力量，才能對學生共同施加良好的影響，促進學生身心健康發展。學校高度重視三結合教育工作，建立了由校領導總負責，層層具體抓落實的工作機制，成立了校關工委，下設家長委員會辦公室，由分管政教的副校長擔任辦公室主任，并聘請校外輔導員王忠起老同志擔任秘書長，形成了校長——分管副校長——(社區、校關工委、家長學校)——班主任的工作網絡，制定了家長委員會章程和管理制度。常設的組織機構，必要的制度保證，為三結合教育工作提供了堅強的組織保障。

二、充分發揮學校教育的主陣地作用，積極開展特色鮮明的活動。

1、堅持不懈，狠抓對學生的思想道德教育不放松。

大隊部堅持每周一的“國旗下講話”制度不動搖。在校關工委的大力配合下，安排學校領導、教師、優秀學生根據不同時期、不同形勢的需要對學生及時進行宣傳教育，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，聆聽著國旗下講話，收到了良好的效果。同時抓好班隊會建設，每學期初，大隊部根據學校實際情況制定出每月活動的主題，各中隊相應擬出每周活動計劃，寫好教案，在學期結束時逐一檢查落實，并列入班主任業務考核數據檔案，確保了班隊活動的質量。此外，經常召開各種類型的報告會，邀請市關工委領導、校外輔導員和老紅軍對學生進行革命傳統教育，使學生們不忘歷史，牢記肩負的重擔，努力掌握好過硬本領，長大做社會主義事業的接班人。學生們在一次次主題鮮明的活動中受到思想道德教育，不斷涌現出了占岑子、陳鑫如億、金青青、羅翌新、萬偲等一批批全市十佳少年、百名好少年，為全體學生樹立了良好的榜樣。

2、搭建平臺，充分利用“紅領巾”廣播站為學生展示自我創造條件。

學校的“紅領巾”廣播站由學生具體負責，課間播放。有習作園地、英語天地、故事樂園、音樂世界等專題欄目，深受學生們的喜愛。在眾多小廣播員中，羅翌新、江靖雯、陳鑫如億、曾好、金青青、鄭慧東六名學生脫穎而出。其中羅翌新同學在省普通話比賽中一舉奪魁，取得了第一名的成績；陳鑫如億、江靖雯在市小主持人比賽中分獲一、二等獎；曾好、金青青、鄭慧東在市教育局舉辦的“知榮辱 樹新風”演講及講故事比賽中也分別取得了一、二、三名的佳績。

3、爭先創優，通過各項創建活動，努力營造良好的校園氛圍。

大隊部巧妙地將“五評十比”活動與“雛鷹爭章”活動結合在一起，制定出“五評十比評估細則”，從文明禮儀、紀律、兩操、衛生、清場放學五方面對各中隊進行評分。每月進行一次全校性的總結評比，給優秀、達標中隊頒發流動紅旗。在“雛鷹爭章”活動中，堅持運用“爭章足跡表”和“爭章評價表”進行評價的基礎上，還推出了“星級學生”和“星級班級”評價新體系。對在“五評十比”和“雛鷹爭章”活動中表現突出的學生優先評為“星級學生”，并頒發星級獎章（分一——五星級），再從五星級學生中擇優評出“校園之星”，張貼照片和個人簡歷于宣傳欄中。他們為學生們樹立了榜樣，為整個校園營造了一種積極向上的氛圍，活動得到了教育行家的充分肯定。

4、真抓實干，通過開展豐富多彩的第二課堂，為素質教育提供更廣闊的空間。

學校在日常教育教學工作中，積極創造條件，開展各種豐富多彩的文藝、體育等課外活動，為學校鼓號隊、電腦、足球、圍棋、航模、拉丁舞等興趣小組輸送了一批又一批好苗子。我校鼓號隊多次參加公益演出，曾在國家陶瓷科技園奠基儀式及市特殊教育學校的“華敏樓”落成儀式中有出色的表演，獲得了主辦單位的交口稱贊，在2004年市鼓號隊比賽中榮獲二等獎。 每年都有許多學生捷報頻傳，分獲省市獎項。如2004年，鄭遙同學在全省少年羽毛球比賽中獲第一名。在2006年江西省第五屆中小學生電腦作品制作比賽中，我校選派參加的學生楊麒麟、汪裕洲、張宇、胡晨希分獲二、三名的佳績。2006年，我校被省體委授予全省少年足球訓練基地稱號，通過一年多對隊員們的刻苦訓練，方蕓、方亮、朱嘯宇三名隊員通過層層選拔，已被省少年足球集訓隊錄選。今年二十三名學生在市少兒圍棋賽中不負眾望，分獲一、二、三等獎，其中萬源琳同學在全省少兒圍棋比賽中獲女子組第一名，并被評為國家二級運動員，李子鈺、曾好在市遙控飛機比賽中雙雙獲得一等獎。校拉丁舞隊成績喜人，在今年的省“勇卓”杯拉丁舞大賽中榮獲集體舞一等獎，吳慧婷、鄢子旋在市“謙輝”杯拉丁舞賽中獲女子雙人舞一等獎，吳慧婷在六省一市的“貝蒂”杯少兒拉丁舞賽中一舉奪魁，摘取了拉丁舞獨舞的桂冠。這些活動的開展不僅陶冶了學生的情操，也推動了我校素質教育的全面發展。

三、充分發揮家庭教育的基礎性作用，努力形成教育合力。

1、辦好家長學校，提高家庭教育水平。

學校開辦了家長學校，訂閱了《家長學校教材》，分發到每個家長的手中。經常邀請市家長函授學校的老師來校推廣科學的教育方法：如何創設良好的家庭環境，家長如何注重自身良好的修養，如何教育孩子的方法……學校還設置了咨詢點，幫助解決家長在教育子女，與子女溝通之中出現的實際問題。還通過開展家教論文評比、評選表彰優秀家長、開展“家長開放日”等活動，提高了家長學校的辦學實效，使學生家長在相互交流、學習中共同提高，共同進步，更好地與學校形成合力，為學生的健康成長營造良好育人環境。開辦家長學校取得了家庭教育的良好效果，去年我校被市教育局授予家庭教育“十佳”學校的光榮稱號。

2、建立多種渠道，密切家校聯系。

（1）設置家訪記錄本。學校規定班主任每學年走訪30%的學生家庭，便于家長、老師互相了解學生的學習、生活情況。學校給每位班主任配備了專門的家訪記錄本，要求將每次家訪情況詳細記錄在冊，學期末學校審核各班的家訪記錄，并將此納入班主任工作考核中。為加強后進生的轉化工作，對各班列入轉化計劃的后進生，學校對家校聯系次數作了硬性規定，每學期家訪不少于6次，并要求將聯系內容詳細記錄。

（2）設立各類信箱。為使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，反映學校教育教學中可能存在的問題，學校設立了“校長信箱”、“家長意見箱”、“師德師風舉報箱”，對家長的建議、意見、呼聲，學校都認真研究解決并及時與家長交流、溝通。如在去年學校 “師德標兵”評選中，為讓廣大家長參與評選活動，學校在校門口設立“家長評議箱”，全校90%的家長參與了投票，使“標兵”評選結果可信度大大提高。

（3）開通網上家長學校頻道。學校在校園網上開設了家長學校頻道，及時將“優秀家長”、“優秀家教論文”征評、獲獎的信息及時進行發布，便于家長及時了解信息，互相學習、互相交流，共同教育好下一代。

四、充分發揮社會教育的輻射性作用，將學校教育的外延擴大到社會。

1、加強與社區的互助。

學校處于社區之中，社區的良好育人環境有利于學校對學生實施全程管理和全程教育，社區則可以利用學校的教育資源服務社區，促進社區的兩個文明建設。近年來，學校與社區共同合作，積極開展了各項活動，包括組織學生開展敬老活動，去軍烈屬、五保戶家慰問老人；走出校門，清掃和擦洗道路、護欄，到社區拾撿垃圾；開展“社區教育”研討會；舉辦 “老少同樂”文藝聯歡等等，這些活動陸續在電視臺有關欄目中播出，在社會上引起了強烈反響?；顒拥拈_展既增加了學生的社會實踐經驗，拓寬了對學生思想教育的路子，又回報了社會，共創文明社區環境。

2、警、校掛鉤，共建文明學校。

我校建立了警、校掛鉤制度，聘請了派出所干警為我校法制副校長，定期進行安全、交通、法制等方面的宣傳教育，共同擔負起創建校內外良好育人環境的責任。在2006年《瓷都家教杯》全市中小學交通安全知識總決賽中，我校取得了第一名的佳績并獲得優秀組織獎。2005年5月經市關工委牽線、搭橋，我校和市珠山消防中隊聯合成立了消防少年軍校和少年防火志愿隊。軍校成立以來，一直受到市關工委領導的親切關懷和幫助，特別是市關工委王忠起同志（校外輔導員），他不辭辛勞，不顧風霜雨雪、嚴寒酷暑，經常來到我校指導軍校學員的軍事化訓練和各類活動，任勞任怨，不圖回報，為我校軍校建設傾注了心血。軍校相繼開展了一系列的國防知識、消防知識的宣傳教育、軍事訓練和火場逃生演習。學生們在活動中熱情高漲，軍訓時不怕苦和累，意志得到了磨練。兩年多來，軍校共培訓學員240多人，在全市首屆軍校學員會操比賽中榮獲了一等獎，由于成績突出，學校還被授予市“紅領巾森林防火宣傳”先進學校。在去年的119宣傳活動周中，學校積極組織軍校學員與市第二小學的軍校學員聯合舉行了一次以“關注安全、關愛生命”為主題的119宣傳活動。通過兩校學員會操風采展示，119消防知識競賽及觀看消防戰士接水梯、爬竿、滅火表演等活動，不僅增強了學生的消防知識，而且進一步增進了兩校學員之間的友誼。市電視臺“少兒大舞臺”欄目對這一活動進行了全程報道，節目播出后得到了社會各界的一致稱贊。學校也連續八次被評為全市文明單位。

3、創辦“小記者”站，讓學生走出校園，接觸社會，感悟生活。

學校先后成立了“中國小記者選拔培訓基地”和“瓷都晚報實驗小學小記者站”，由學校教師擔任輔導員，經常帶領小記者們去活動現場采風。曾先后采訪了市長、省教育廳副廳長、市特警大隊以及社會名界人士。小記者們熱情高漲，樂于觀察，善于抓住身邊的小事，小記者站自成立兩年多來，共發表500多篇稿件。去年瓷都晚報“十佳小記者”評選中，卻鼎昌、胡晨曦同學榮幸當選，卻鼎昌同學還名列榜首。采風活動為學生搭建了一個體驗社會的大舞臺，家長們更是拍手稱贊。

4、手拉手，心連心，架起互幫互助的友誼橋梁。

學校先后組織與都昌縣“三叉港中心小學”及浮梁縣“江村中心學?！苯Y對子活動。經常組織教師送課下鄉，與山區學校進行教學交流，“手拉手”活動中，全校師生積極踴躍捐款、捐物，每逢“六一”還要開展豐富多彩的聯誼活動。有32位同學還主動與對方學校貧困學生結成了“一幫一”互助的對子，他們互相交流、談心、建立了深厚的友誼。這一活動被市電視臺制成了專題節目進行了跟蹤報道。通過一系列“手拉手”活動的開展，使大家切身體驗到中華民族扶危濟困的傳統美德，特別是家庭寬裕的少先隊員也受到了生活困難的小伙伴吃苦耐勞、刻苦學習精神的感染，他們相互學習，共同進步。

去年11月2日下午華東地區教育系統關工委協作會設在我校隆重召開，在教育局溫昭銓副書記的陪同下，華東地區教育系統關工委領導一席四十余人來到學校參會，到會的還有學校校外輔導員王忠起老同志，西路社區占主任及珠山區消防隊熊教官。大會開始嚴飚校長對學校三結合教育工作進行了詳細介紹，緊接著西路社區占主任將近年來學校與社區共建情況向在座來賓一一道來，關工委領導們對學校的三結合教育工作甚為滿意。

總之，多年來，在上級有關部門及學生、家長、社會各界的關心、支持下，在學校各部門和全體班主任的共同努力下，我校學校、家庭、社會三結合教育工作呈現出可喜的發展態勢，曾多次受到上級主管部門表彰與獎勵，但成績只代表過去，在今后的工作中，我們將迎著時代的曙光，與時俱進、勇于實踐、不斷創新，把我校三結合教育工作推向更高的層次，聚學校、家庭、社會的合力，共同推動下一代的健康成長，以不辜負領導、家長和社會對我們的期望。