長(zhǎng)沙市雅禮書院中學(xué)

長(zhǎng)沙市雅禮書院中學(xué)是湖南省教育廳認(rèn)定的唯一一所“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，是一所特色鮮明的優(yōu)質(zhì)公辦高級(jí)中學(xué)。學(xué)校始創(chuàng)于1921年的大麓中學(xué)，三任湖大校長(zhǎng)在此任教，梁?jiǎn)⒊H題校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”，曾造就了“北有南開、南有大麓”之美譽(yù)；后歷經(jīng)長(zhǎng)沙市九中、天心一中時(shí)期，凝聚了創(chuàng)新教育文化、和諧奮進(jìn)文化。2018年，學(xué)校由雅禮中學(xué)全面托管，成立長(zhǎng)沙市雅禮書院中學(xué)。凝聚了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新文化。

學(xué)校致力于建設(shè)全國(guó)知名的創(chuàng)新教育特色高中。秉持“公勤誠(chéng)樸”校訓(xùn)和“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，傳承“自強(qiáng)不息、守正創(chuàng)新”的精神，以創(chuàng)新教育為抓手，尊重和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生“做最好的自己”，營(yíng)造了“時(shí)時(shí)想創(chuàng)新，處處能創(chuàng)新，人人會(huì)創(chuàng)新”的校園文化。

“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”揭牌已近兩年時(shí)間，這所沉淀著百年歷史的學(xué)校，到底發(fā)生了怎樣的巨變？帶著這份好奇，我們一起走進(jìn)長(zhǎng)沙市雅禮書院中學(xué)。

“我想發(fā)明一款火箭”“我想考上清華”“我的夢(mèng)想是遨游太空”……在長(zhǎng)沙市雅禮書院中學(xué)，有許許多多心懷夢(mèng)想的學(xué)生。他們?cè)谖幕L(zhǎng)廊誦讀經(jīng)典，在高標(biāo)準(zhǔn)的模型火箭實(shí)驗(yàn)室頭腦風(fēng)暴，在天文臺(tái)瞭望星空，在開放式書吧暢享未來(lái)。一處一景，蘊(yùn)藏著百花齊放的創(chuàng)新精神；書院書香，承載著廣袤浩瀚的詩(shī)意人生。

百年大麓，新韻雅書。學(xué)校一直傳承自強(qiáng)不息的精神。從上世紀(jì)90年代以來(lái)，創(chuàng)新教育的種子就播撒在這片沃土上，逐步成長(zhǎng)為雅禮書院中學(xué)一張亮麗名片，被譽(yù)為“盛開在湘江之畔的創(chuàng)新教育之花”。

近幾年，學(xué)校從課程建設(shè)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法、評(píng)價(jià)策略等方面不斷創(chuàng)新，為每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的雅禮書院學(xué)生提供了創(chuàng)新的沃土，創(chuàng)新的種子在這里生根發(fā)芽。

創(chuàng)新教育理念 凝練精神文化

每天清晨，一群群學(xué)子踏著近百級(jí)臺(tái)階步入花團(tuán)錦簇的校園，在進(jìn)入教學(xué)樓的必經(jīng)地，有著這樣一句話：“做最好的自己，創(chuàng)詩(shī)意的人生——厚德、博學(xué)、健體、尚美、勤儉。”

怎樣做最好的自己？在學(xué)校博學(xué)樓學(xué)生活動(dòng)室的柱子上可以找到這樣的答案：做最好的自己，從點(diǎn)滴做起；做最好的自己，堅(jiān)信我能行；做最好的自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；做最好的自己，勤學(xué)好問(wèn)善思；做最好的自己，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新；做最好的自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣……

堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，各有其長(zhǎng)，能自知；堅(jiān)信每一個(gè)孩子的興趣能被點(diǎn)燃，能自省；堅(jiān)信每一個(gè)孩子潛在的創(chuàng)造力能得到充分發(fā)揮，能自強(qiáng)。不和別人比，只和自己比，讓每一個(gè)雅禮書院的孩子都充滿自信，向陽(yáng)生長(zhǎng)，成為最好的自己。

創(chuàng)新課程體系 因材施教培養(yǎng)

一堆堆，一捆捆……校園護(hù)綠基地人頭攢動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)，一場(chǎng)全員參與的除雜草護(hù)綠行動(dòng)正在火熱進(jìn)行。技能講解、教師示范、小組競(jìng)賽……一堂生動(dòng)的勞動(dòng)課給校園增添了別樣的趣味。據(jù)悉，學(xué)校有一片7畝多的空地，目前已建成蔬菜瓜果種植實(shí)踐基地，按班按人分到“勞動(dòng)責(zé)任田”，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中豐富知識(shí)，感受收獲的喜悅。

其實(shí)，豐富多彩的勞動(dòng)教育只是該校堅(jiān)持“三全育人”的一個(gè)縮影。為尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生活力，近年來(lái)，學(xué)校深化創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建了“國(guó)家基礎(chǔ)課程、拓展型課程、研究型課程”三位一體的“登山型”課程。國(guó)家基礎(chǔ)課程校本化實(shí)施，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)；拓展型課程個(gè)性化選擇，提升學(xué)生的發(fā)展力，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)；創(chuàng)新型課程研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目化實(shí)施，提升學(xué)生的創(chuàng)新力，培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)。

每周三、周四下午第九節(jié)課，學(xué)校可謂是“火力全開”，所有的學(xué)生都“跑班”，學(xué)習(xí)自己愛好的拓展型課程。為了滿足學(xué)生需求，學(xué)校開發(fā)了三十多門拓展型課程，保證了每個(gè)學(xué)生都可以至少選修一門自己愛好或擅長(zhǎng)的拓展型課程，這種全員個(gè)性化選擇學(xué)習(xí)的方式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。