石家莊正定縣弘文中學

弘文中學由資深校長吳傳君創建于1996年。二十年來，已發展成為占地一百余畝，建筑面積5萬㎡，在校生5000余人，教職工四百多人，涵蓋小學、初中、高中、教育培訓的弘文學團。

“立德樹人，教書育人”是弘文的辦學宗旨；

“先學做人，后做學問”是弘文的辦學理念；

“尊孔崇儒，讀經誦典”是弘文的辦學特色；

“建和諧校園，創百年名校”是弘文的辦學目標；

“面向全體學生，促進全面發展”是弘文的神圣職責。

學校舉辦者吳傳君是弘文的靈魂。他出身書香門第，身修家齊，志在教育。自幼耕讀，六七年師范畢業后參加教育工作。先后教過小學、初中、高中,當過小學校長、初中校長、高中校長，從事過普通教育、業余教育、職業教育，曾在權城公社黨委、縣委宣傳部、縣教育局工作過。1986年到縣一中工作，任書記、校長15年，在縣委縣政府的領導下，與全體教職工齊心協力，共同度過了正定一中歷史上的輝煌期。其間，他以大無畏的革命精神，于九六年創辦了河北省第一家校中校——弘文中學；并成立了由正定一中、職教中心、弘文中學組成的正定一中教育集團，身兼三校校長。順應歷史潮流應運而生的弘文中學，在黨的方針政策指引下，在國家法律保護下，吳校長帶領全校師生員工，戰勝了辦學初期保守勢力的圍追堵截，粉碎了近年來“羨慕嫉妒恨”反動思潮的侵擾襲擊，使弘文中學這個新生事物茁壯成長，成為社會公認的優質教育學校。2013年，他將從事教育工作四十年所積累的30多萬字的文稿匯集成冊，交由大眾文藝出版社出版，題名《驛路心語》，完成了與中國歷代知識分子“三立”（立德、立業、立言）一樣之夙愿。在長期的教育實踐中歷煉出的深厚的道德修養，造就了強大的人格魅力，形成了科學的辦學理念，取得了成功的辦學實踐，自然而然的受到全校師生的崇拜，進而成為弘文中學的靈魂。在長期辦學實踐中，弘文中學一步一層天，全面大發展，概括起來，實現了六個好：

領導班子建設好。以總校長吳傳君為核心的老中青三結合的領導團隊，政策理論水平高，法制觀念強，極富創新與奉獻精神，團結協作，勤政廉政，深得廣大師生的擁護與愛戴，保證了弘文事業后繼有人，健康發展。

思想道德教育好。辦學伊始，吳校長率先將中華儒學精要融入現代教學，用圣賢理論武裝師生頭腦，用傳統道德規范師生言行。為規避極左教育思潮的干涉，美其名曰“中華傳統美德教育”。甫一實施，就受到廣大家長交口稱贊。幾年下來，教育效果明顯，老師的道德修養明顯提高，學生的思想品德進步很快——講文明，懂禮貌。廣大家長感同身受，交口稱贊。家長的滿意就是我們的努力方向。2002年10月，學校出臺了《關于開展中華民族傳統美德教育的實施意見》，進一步明確了傳統美德教育的目的要求，規范了傳統美德教育的內容、形式，逐步形成了“尊孔崇儒，讀經誦典”的辦學特色。

活動陣地好。 我校將“社會主義核心價值觀”、“校園六個好”等內容裝飾上墻，教室張貼宣傳畫圖，設計不同主題的班級板報、宣傳櫥窗，學校廣播站進行政治時事宣傳，加強校園網建設，建立對外宣傳交流互動的網絡平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀。

教師隊伍好。學校組建師德學習小組，定期開展活動。組織校本研修培訓、幫助每個教師制定專業成長計劃，組織各種技能比賽，評選校園“十大孝星”、“十佳教師”、“十佳班主任”和勞動模范，激勵教師修養道德，志存高遠。

校園文化好。有校訓、校徽、校旗、校歌、校花等校園文化符號。積極開展志愿服務、文體競賽等校園文化活動。拓展校園文化建設新體裁，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

校園環境好。校園規劃理念獨特，人文精神凸顯，設施功能完備，整體布局合理，風格大方厚重，環境雅致優美。施行全體教師24小時巡查值班制度，強化校園治安綜合治理，維護校園周邊良好秩序。人防、物防、技防、消防等人員設施齊全，維護記錄符合要求。

2006年，被河北省教育廳命名為“河北省民辦教育明星學校”，2012年入選全國首批中小學中華優秀文化藝術傳承學校。