長春九臺龍成實驗學校

時代浩瀚前行，讓逐夢者聲不息，勢不止；杏壇孕育棟梁，讓精進者立潮頭，鑄賢良；情懷浸染桃李，讓至情者傳薪火，弦遠歌。

長春市九臺龍成實驗學校是經教育局批準成立的全日制、全封閉、寄宿制、十二年一貫制學校，具有教育局批復、國家教育部承認的正規學籍。在2021年被評選為“教育質量提升先進學校”，并于2022年被評選為“管理水平提升先進學校”。

龍成實驗學校一貫堅持“講誠信、求質量、必升學”的辦學態度，在“秉承育人使命、成就發展夢想”的辦學文化引領下，學校力行“自我超越、從心開始”的校訓，樹立“自主發展，自覺超越”的校風，秉持“融情育人，匯智成全”的教風，確立“自知自律、自主自強”的學風，這些精神文化匯聚了龍成師生砥礪前行的力量。

一所學校的發展常肇始于一種情懷。在“加快推進教育現代化”，“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”這一目標指引下，教育局大力推進教育優先發展、優質均衡發展，大力支持民辦教育持續發展，政府的決心與擔當，為學校辦學提供了強大的保障。學校園區內包含教學樓、綜合樓、體育館、餐廳以及運動場等功能區域，同時設有學生閱覽區、實驗室和活動功能室，以及浴室、洗衣房和生活超市在內的生活保障區。提供24小時熱水供給的軍事化宿舍管理、標準化營養配餐和人性化校車接送服務。教育性、文化性、品質性的設計改造和服務保障，體現著龍成學校環境育人、服務育人的教育理念。

教育資源的高度聚合和教師以身立教的職業品格是龍成實驗學校發展的根本。龍成實驗學校立足長春市九臺區，依托屬地政府，內聯名校，外聯高校，輻射家庭，匯集多元化辦學資源，聚生教育創新合力。優化外部發展環境，激發內部發展動力。

作為衡水百校聯盟成員校，我們共享全新高考動向和教育資源。學校聘請省內知名教育專家共謀龍成發展，聘請省內師大附中、吉大附中、十一高中等名校名師工作室主持人開展教師培訓和專業指導，并且學校的教學質量得到了長春市教學指導中心的大力支持和全程指導。

為了加速教育質量提升，龍成實驗學校高薪聘請省內教育管理專家、資深名師、學科骨干教師和高學歷青年教師共同組成龍成教學團，這三支隊伍共同組成支持學校發展的三級團隊，他們為學校發展、教師成長、學生發展規劃跑道，共擔使命，傾心投入，力創佳績。

課程與教學創新是龍成教育實施的特色路徑。國家課程的系統化落實，地方課程個性化實施，校本課程的特色化研發。尊重基礎，分層培養；尊重個性，特長培養；尊重規律，全人培養，“三個”尊重構成了龍成的培養模式。

01 針對性初升高特色銜接課

入學后開設嵌入式初中課程，讓初高中課程無縫銜接。針對初中重點知識進行重新梳理與講解，由簡入繁，實現與高中課程有效連接。后續教學按照高中課程標準有序進行，課程無跳躍、無省略。

02 職業生涯規劃課

我校從高一起開設職業生涯規劃課程，在升學定位、備考戰略、生涯規劃等方面為學生全程領航，讓學生有目標、有方向，在高中階段準確定位自己的升學方向以及職業目標。

03 超長學時服務計劃

一切以服務學生發展為前提，結合寄宿制學校的特點，為每一個有學習困難的學生開設超長學時的服務，老師利用自習及晚督導時間開展心理調整、學習方法指導、難點解疑等服務工作。

04 特長類課程進校園

為培養學生的個性優長和拓展多元升學渠道，我校與高校聯合開設美術、音樂、體育、傳媒等多學科重點課程，挖掘學生自身特長，讓學生有所長，未來多選擇，多定位，創造更多機會。

05 實現雙管理課堂

德育與教學“融合管理”是龍成學校的一大特色，特別是在課堂管理模式上更加重視“雙管理”績效，學校目前呈現出“全程專注”課堂、“全員參與”課堂、“智慧靈動”課堂的良好樣態。

06 督導式管理

實行龍成特有的督導式教學管理，晚自習期間班主任、科任全程督導，將每日知識點逐一考核過關，確保當天內容當天消化，并采取周周巡回考，月月督查考，保障學習效果。

07 高三實施特訓計劃

免費增加培優課、補差課，分層教學，定向培養。我校考前綜合全省優勢資源，舉辦高考試題專項講座，實行模板化教學，沖刺高分段，實現高三學生不出校門即能進行高三特訓。

08 免費高考報考服務

我校利用“報考大數據庫”為學生免費提供高考報考指導，在升學定位、職業規劃等方面為學生做好升學護航。

2021及2022年度，我校積極貫徹落實黨和政府的教育方針，堅持立德樹人、五育并舉、深化育人的方式深化改革，教育教學和學生管理進一步提高，分別榮獲“2021年度教學水平提升先進學校”及“2022年度管理水平提升先進學校”。

學校地址：

長春市九臺區長通路2110號 (市內乘3路公交“龍成學校”站點下車即是。長春市乘399路公交車，九臺客運南站站點下車西行500米即是。)