無錫市洛社高級中學

無錫市洛社高級中學地處無錫市惠山區洛社鎮，學校發祥地是王羲之在無錫的別墅，始創于1940年春。學校于2006年12月晉升為江蘇省四星級普通高中。占地面積85323平方米，現有學生2800余人，55個教學班。擁有“洗硯池”“六龍柱”“孔子講學”“思源苑”等人文景觀，自然環境優美，人文底蘊豐厚。學校有綜合樓、教學樓、實驗樓、人文科技樓、餐飲中心、學生公寓、體育館、運動場和多功能大劇場等教育教學設施。校園弱電系統設備先進，購置了“中國知網”知識資源總庫，開通了支持學校信息交流、自主學習、教育教學管理、個人信息管理和家校聯系的校園信息管理平臺，實現了學校管理的數字化、信息化和智能化。多年來，學校秉承崇尚人文的優良辦學傳統，在“人文見長，人本立校；根植生活，發展生命”辦學理念引領下，堅持“志存高遠，積極有為”的培養目標，以促進“人的發展”為主導，以教育創新為動力，堅持走內涵發展、特色強校之路。通過積極推進學校內涵發展、特色發展，學校教師的教育理念和實踐策略、學生的精神面貌和學習策略均出現了明顯的變化，校園人際關系和諧，學科教學質量提高，學校特色發展的路徑越來越明晰，品牌影響力日益彰顯。

學校有良好的特色課程基礎。學校從2009年起就在全國較早地推行“學生生涯規劃指導”的課程，學校也因此成為全國100所普通高中特色項目建設學校之一。2017年起，學校立項推進了江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目《互聯網 成長檔案庫建設——普通高中學生綜合素質評價的校本實踐》，通過伙伴、導師、家長之間的多元互動，發揮學校導師、學生、同伴、家長的教育合力，為學生成長建構良性、積極的人際生態環境，幫助學生明確發展目標，形成積極情態，促進學生主動發展。在生涯規劃課程體系中，學校一直在持續開展一項活動類課程：文化旅游，先后組織有“烏鎮探訪”“溱湖濕地公園探訪”等系列活動，我們把單純的春游變成“文化探訪”，學生要先行搜集與閱讀與探訪對象相關的一些資料，每到一地，學生都要對當地的人文、歷史、習俗等進行一番考察，在探訪結束后要以考察報告、電視散文、游記等方式進行交流展示。這種學校集體組織的以主題文化考察為中心的游歷，把讀和寫與個體生活體驗進行結合，是語文游歷課程的一種雛形。學校的特色課程和前瞻性項目獲得了社會的廣泛關注和一致好評，中央電視臺、無錫電視臺、《光明日報》《揚子晚報》《無錫日報》、中新社、人民網、新浪網、鳳凰網、各級媒體都曾聚焦學校的特色課程建設， 《中國教育報》曾以《江蘇省無錫市洛社高級中學——以“互聯網 ”為載體，繪學生發展“規劃圖”》為題，專題報道學校前瞻性項目在創新與實踐過程中取得的成就。

學校有自覺履踐辦學理念的課程追求。“根植生活，發展生命”是學校的基本辦學理念，“根植生活”，即以“生活”作為學校教育靈魂，主張教育必須回歸生活，把學生的學習內容從課本拓展到學生的整個生活空間，把學生的學習空間從學校引向廣闊的社會生活，把學生的學習方式從課堂學習引申到生活體驗實踐感悟；把學習目的從獲得學科知識習得學科能力提升為更有意義和價值地生活。