上海控江中學

1. 學校歷史

上海市控江中學建校于1953年，曾承擔接受工人子弟和華僑子弟就學。1959年、1977年兩次被上海市教育局定為市重點中學。2005年被上海市教委評為首批“上海市實驗性示范性高中”。

2、校園印象

學校位于“知識楊浦”中心地帶，緊鄰楊浦公園，周邊高校聚集。校園風景雅致，擁有8700平米操場、820平米室內體育館、現代化圖書館和電子閱覽室，配備設施一流的創新實驗室、全程錄播教室、學科專用教室、電腦房、社團活動區、體操房、瑜伽房、舞蹈房、乒乓房、籃球場，學生活動中心和學生創客空間。

學校現有學生1096人，36個高中教學班。

3、辦學理念

堅持“倡導自主，追求創新”的辦學理念，旨在培養具備“自辨、自學、自鍛、自理”基本素養和“自擇、自強、自礪、自評”高層素養的高中畢業生。近年來，低控制、高支持、重自主、崇創新的校園文化，寬而不散、嚴而不苛的育人環境，逐漸形成了“玩在控江”的社會口碑，結合核心素養的培育目標和高考新政的變革要求，學校又提煉出了“玩學合一”的課程哲學與教學模式。

4、師資力量

學校師資力量雄厚，現有教職員工148人，現有特級校長1位、特級教師3位、區學科名師3位、區學科帶頭人7位、區學科骨干教師16位、區學科骨干后備6位、區新秀教師8位，形成了學校教師專業發展梯隊結構。此外，學校還以特級教師工作室、楊浦區英語、化學學科高地等平臺，為學校廣大教師提供專業發展的舞臺。我校現已形成了由特級教師和區學科名師領銜，骨干教師、成熟教師為主體、青年教師接力的較為理想的教師隊伍，其中博士研究生9位、具有碩士學位的教師61位，具有碩士及以上學位教工占比超過47.3%。

5、課程建設

學校的課程建設目標定為“自主精神突出、學術基礎扎實、創新元素豐富、校本特色鮮明”。

2018年學校初步建立了以“玩而慧學，玩而悟道，玩而善創，玩而樂學”目標的校本課程體系框架。“學生發展課程系列”重整推出，按學生的發展愿景進行模塊化重組，旨在通過創設系統性學習情境，引導學生深入開展研究性學習，激發學生潛力，生成未來發展愿景，培養控江學生特質，形成導航課程、社團課程、大學先修課程、講座課程等四種課程形態，共12個系列119門課程。

通過英才計劃、苗圃計劃、財經素養培養計劃，對接高校，深度介入高中學生的培養；通過萌芽計劃，教師種子計劃和控江中學教育集團七所初中學校形成緊密型合作辦學格局。初中—高中—大學銜接培養路徑初步貫通。

6、特色教育

科技創新教育、社團自治教育、藝術審美教育、生涯規劃教育。