上海陸行中學

上海市陸行中學的前身是創建于1942年的“私立三修小學”；1944年更名為“私立三修中小學”；1946年，交當時上海市政府接管，更名為“上海市立陸行中學”；1949年被中國人民解放軍軍事管制委員會接管，成為“上海市陸行中學”。源于中國傳統儒家文化“仁、智、勇”的觀念，學校秉承“三修”精神，逐漸形成了“三修育人、和諧發展”的辦學理念。1962年，著名書法家沈尹默先生為學校題寫校名。

進入21世紀，學校迅速騰飛并著手創建區實驗性示范性高中。學校2002年被認定為“基礎教育聯合辦學核心校”，除陸行中學外，還有初中陸行中學北校和陸行中學南校。陸行中學地處金楊社區，交通便捷，教育教學設施齊備，是上海市首批藝術教育特色學校、上海市二期課改基地學校、浦東新區文明單位、浦東新區行為規范示范校。2008年4月，學校通過了浦東新區實驗性示范性高中創建工作的終結性評審；2009年學校成為成為浦東新區人民政府與同濟大學共建同濟-浦東教育合作基地；2010年6月，陸行中學被正式命名為浦東新區實驗性示范性高中。

在教育綜合改革大背景下，學校狠抓教育教學質量，立德樹人，培養新時代德智體美全面發展的人才，辦讓人民滿意的教育。近年來，學校教育教學質量不斷提升，高考本科率達95%以上，高等學校錄取率達100%。

地理位置(Location)：

學校位于中國上海市浦東新區金楊社區，距離上海浦東機場約40分鐘車程，距離上海迪士尼度假區約20分鐘車程，距離人民廣場市中心約40分鐘車程,周邊有商場、公園、醫院等,交通便捷。

教育理念(Vision)：

學校從90年代末就著手開設民族藝術教育課程，2004年4月被上海市教育委員會評為首批“上海市藝術教育特色學校”。自2005年起，學校著手創建實驗性示范性高中，確立了《高中民族藝術教育促進學生素質發展的探索》的實驗課題，在“三修育人、和諧發展”辦學理念的統領下，結合民族藝術的價值取向，確立了“以藝育仁、以藝啟智、以藝立德”的藝術教育理念，將民族藝術教育辦成學校的特色。通過課程建設，建立了以“普及、發展、提高”為特征的學校民族藝術教育課程框架。學校民樂團被命名為“上海市浦東新區學生藝術團民樂二團”。

學校規模(Scale)：

學校占地面積40788平方米，共計學生900人，24個班級。學校現有教職工90名，其中高級教師22名，一級教師40名，區學科帶頭人1名，骨干教師7名。

特色課程(Features)：

學校一直堅持素質教育的辦學方針，注重學生藝術、科學、人文教育，社會實踐能力培養，提升學生綜合素質。學校以藝術教育特色為基礎，開展豐富的校園文化活動，如藝術節、體育節、科技節等活動。在高考新政背景下，結合綜合素質評價的要求，開展“遇見未來的自己”社會實踐志愿服務暨生涯體驗營，并將之打造成學校品牌項目。

作為學生興趣拓展，學校開發了以社團活動為主的校本拓展課程，包含了文化、藝術、體育、科技、勞技、實踐類社團課程20余門。社團類課程提倡以學生為主，教師為輔，學生基于興趣，熱情投入。除了開展學校社團文化活動,學生也積極參與浦東新區社團文化節、藝術節等展示活動，參加區級、市級、國家級藝術比賽，成績斐然。我校民樂社、書畫社、文學社、話劇社、古風社等均獲得過浦東新區明星社團、優秀社團的榮譽稱號。民樂社作為學校的品牌社團，長期聘請江南絲竹傳人俞華康先生作為指導教師，活躍于國內外各類舞臺和比賽, 并連續15屆參加長三角民樂展演。學校依托高校師資力量，聘請同濟大學教授為我校同濟美術設計社團指導老師；借助高校資源，創立“同濟新能源汽車創新實驗室”，開展“高雅藝術進校園”系列活動，為學生提供更為廣闊的學習空間。

學校也極為重視體育教育教學，堅持“體教結合”，開展陽光體育活動，落實體育專項化項目，開設臺球專項教學，承辦浦東新區“陸行杯”中小學生臺球聯賽，為國家培養專業體育人才。除了培養學生多方面素養，學校也為學生提供各種交流展示平臺，近年來，學校與芬蘭勒帕瓦拉高級中學、日本岡山縣高校聯盟建立合作關系，就藝術、文化、教學、辦學特色等領域進行學習互訪。學校也與香港、加拿大及美國的師生代表團進行友好交流，學生在交流活動中拓寬視野，增長見識，提升素養。