北京古城中學(xué)

北京市古城中學(xué)始建于1959年,是一所由人民大會堂的同批石料建設(shè)的具有厚重文化積淀的歷史老校。學(xué)校致力于內(nèi)涵發(fā)展，充分尊重生命，尊重差異，用適合每一個人的教育方式，培養(yǎng)未來社會積極而負(fù)責(zé)的優(yōu)秀公民。

古城中學(xué)是一所具有初高中的全日制寄宿學(xué)校，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實驗樓、科藝綜合樓、宿舍樓、圖書館、書畫院、田徑場、風(fēng)雨操場、學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂。由博士、碩士、市區(qū)級骨干教師組成的精英教師團(tuán)隊，以學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)有特長為宗旨，通過“傳統(tǒng)文化養(yǎng)化人、實踐活動歷練人、高雅情趣陶冶人、國際視野拓展人”的教育途徑，不斷研究探索先進(jìn)的育人模式，構(gòu)建適合每一名學(xué)生的課程體系。

身為北京科技創(chuàng)新學(xué)院的翱翔基地課程校，學(xué)校致力于打造特色課程，先后開發(fā)、建設(shè)了心理校本課程、心理翱翔課程、性健康教育課程、地理翱翔課程、古城藝墅、樓梯藝術(shù)團(tuán)課程、生涯教育課程、研究性學(xué)習(xí)課程、走遍石景山課程、行走中國課程等。

2012年9月，北京市古城中學(xué)通過北京市教委審批，開設(shè)了西班牙語實驗班。該實驗班是北京市唯一一個以西班牙語作為第一外語的實驗班，以“培養(yǎng)中國與西班牙語國家之間積極而負(fù)責(zé)的世界公民”為目標(biāo)，在辦學(xué)中貫徹“國際視野拓展人”的教育理念。目前，學(xué)校分別與國內(nèi)各大高等院校西班牙語系建立了友好關(guān)系；與西語系國家多個駐華大使館建立了聯(lián)系，并通過使館分別與西班牙和秘魯?shù)亩鄠€學(xué)校建立了友好校關(guān)系。

此外，學(xué)校與美國、西班牙等幾個國家的大學(xué)和中學(xué)建立了合作關(guān)系，學(xué)校還帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ッ绹⒂W洲、日本、西班牙等諸國去學(xué)習(xí)與考察，開闊學(xué)生的國際視野。

2016年7月，古城中學(xué)成為北京市"1 3"培養(yǎng)項目試驗學(xué)校，成立了以培養(yǎng)“工匠精神”、打造未來“卓越工程師”的實驗班。經(jīng)選拔出來的學(xué)生在初二年級結(jié)束后進(jìn)入“卓越班”，連續(xù)完成初三及高中共四年的學(xué)習(xí)。通過四年一貫的優(yōu)質(zhì)課程結(jié)構(gòu)體系，目的是培養(yǎng)具有多元選擇，基礎(chǔ)扎實，綜合素質(zhì)較高，具有自主學(xué)習(xí)能力和動手實踐能力，具備一定的創(chuàng)新能力和國際視野的合格人才。

為陶冶學(xué)生們的情操，給老師們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與工作的環(huán)境，學(xué)校特別重視校園文化建設(shè)，充分利用好學(xué)校的每一個角落，步入教學(xué)樓就感受到中國古代的傳統(tǒng)文化。學(xué)校里還有可以隨意彈奏的鋼琴、午間音樂會的樓梯舞臺、圖書漂流站、科技創(chuàng)意廳、潛能開發(fā)中心、古城藝墅畫院等等。教學(xué)樓外，或小亭，或池塘、或座椅，或花草，或松柏，或菜園，或農(nóng)園……，學(xué)生們?nèi)齼蓛牲c綴其間，充滿了無限的趣意。

通過多角度多形式的特色辦學(xué)，帶動了學(xué)校的整體發(fā)展、進(jìn)步和各方面的變革，取得了一定得成功成果：多次被評為石景山區(qū)教育先進(jìn)單位，石景山區(qū)人民滿意學(xué)校，石景山區(qū)精神文明單位，北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進(jìn)單位、北京市課程改革先進(jìn)單位、石景山區(qū)心理健康教育先進(jìn)校、取得了石景山區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、中國名校共同體會員校稱號、成為聯(lián)合國教科文組織節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展學(xué)校-社會行動項目示范學(xué)校、ESD項目實驗學(xué)校、中國特色品牌示范校基地、首都師范大學(xué)教師教育合作共同體教師發(fā)展學(xué)校、北京師范大學(xué)教育實習(xí)實踐基地、北京市翱翔計劃人文與社會科學(xué)課程建設(shè)基地校、全國中小學(xué)德育創(chuàng)新基地建設(shè)德育創(chuàng)新基地學(xué)校、北京市紅旗團(tuán)委、全國五四紅旗團(tuán)支部，被新京報評為最具幸福感的學(xué)校，被北京晨報評為京城最具加工能力領(lǐng)軍中學(xué)等榮譽(yù)稱號。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。北京市古城中學(xué)借助區(qū)域發(fā)展新的平臺，正在建設(shè)精品課程，形成鮮明的特色，成為北京市品牌學(xué)校。

英語翻譯——

Beijing Gucheng Middle School was founded in 1959, which was built with the same batch of stones for the Great Hall of the People and was rich in history and culture. Gucheng Middle School has always been committing to the development of connotation and fully respecting lives and differences. Gucheng Middle School has been using various suitable educational ways to cultivate each student into positive and responsible citizens for future society.

Gucheng Middle School is a full-time boarding school, with two modern teaching buildings, a lab building, a science and arts building, a dormitory building, two libraries, a painting and calligraphy academy, two track fields and a canteen for students and staff. There is a best team of teachers with doctor, master degrees and district-level and city-level key teachers. By the educational way of using traditional culture to raise, practical activities to experience, elegant taste to cultivate and international vision to develop, Gucheng Middle School constantly studies and explores the advanced educational mode to build up course system suitable for each student, with the aim of students’ all-round development and specialty.

As a Soaring Base School of Beijing Science and Technology innovation Institute, our school has been dedicating to set up special courses. We have developed several courses successively, such as school-based psychological course, geography soaring course, sexual health education course, the stairs art group course, career education course, research study course, walk all over Shijingshan course, walk in China Course and so on.

Gucheng Middle School’s Spanish Experimental Class was approved by Beijing Municipal Education Commission in September 2012. It is the only one taking Spanish as the first foreign language in Beijing, which aims at foster global citizens with high responsibility to promote friendship between China and Spanish-speaking countries, and implements teaching philosophy of broaden students’ international vision. Up till now, Gucheng Middle School has built friendship with Spanish Departments from many universities in China, created good relationship with many Embassies of Spanish-speaking countries and founded many sister-schools in Spain and Peru.

Besides, our school has established successful cooperation with certain high schools and colleges in some countries such as America and Spain. At the same time, we also arrange regular study and exploratory tours for our students to America, Britain, Europe, Japan, Spain and many other countries. More and more students are opening their eyes to the outside world.

In July 2016, Gucheng Middle School has become ““1 3” training program pilot school and have founded experimental classes aiming for cultivating the spirit of craftsmanship and “outstanding engineers". Students are selected into the experimental class after finishing junior Grade 2. These students will complete the last year’s course of junior middle school and 3 years’ high school courses together. The training program is to develop students’ comprehensive quality, innovation ability, independent learning ability and the ability to solve specific problems. They are expected to be students with international perspective and multiple choices available for them.

The school which emphasizes the construction of campus culture, takes full advantage of every corner of the campus to cultivate students’ taste and create a favorable learning and working environment for teachers. Traditional Chinese culture can be felt when stepping into the Teaching Building. There is a piano in the entrance hall, which can be played at will by every student, a lunch-time concert stage, a library, a science and technology gallery, a students’ potential development center, painting studio inside the teaching building . Around the lab building, there is a small garden for students to grow grains and sometimes herbs, a delicate pavilion pond with comfortable benches nearby, trees and flowers surrounding our wonderful campus, which is dotted with groups of students during the breaks, full of joy.

We have achieved the overall development and all aspects of the changes of the school through the multi-perspective and various forms of educational strategies. The progress we have made is as follows: our school has been awarded Shijingshan District Education Advanced Unit, Shijingshan District People Satisfied School, Shijingshan District Spiritual Civilization Unit, Beijing Compulsory Education Curriculum Construction Advanced Unit, Advanced Unit of Curriculum Reform in Beijing, Shijingshan District Advanced School of Mental Health Education. Our school has been awarded the titles of “Shijingshan District Excellent Parents’ School” and the member of “Celebrated Schools Community of China”. We have become United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Energy Conservation and Emission Reduction and Sustainable Development School-School Action Project Demonstration School and ESD Project Experimental School, the Base of Brand Demonstration School with Chinese characteristics, the Cooperation Community of Capital Normal University Teacher Education and Development, the Education Internship Practice Base of Beijing Normal University, the Base School of Beijing Soaring Project Humanities and Social Science Curriculum Construction, the Nationwide Innovation Base of Moral Education in Primary and Secondary Schools, Beijing Red Flag Youth League Committee, the Branch of National 54 Red Flag Youth League, “the Happiest school” was rated by the Beijing News, “the Middle School with the Most Processing Capacity in Beijing “ was awarded by the Beijing Morning News and other honorary titles.

The banks are widening as the tide is flat, the sail is stretching as the wind is ready. Beijing Gucheng Middle School is becoming a brand school in Beijing, which is building up excellent courses and forming distinctive features, based on the platform of regional development.

西語翻譯——

Introducción sobre el instituto

El Instituto de Educación Secundaria Gucheng de Beijing se fundó en el a?o 1959. Se construyó con los materiales remanentes del Gran Salón del Pueblo, que fueron un gran patrimonio histórico y cultural. El instituto se dedica al desarrollo connotativo y sinceramente presenta el respeto a la vida y a la diferencia entre los alumnos con el objeto de la formación de excelentes ciudadanos que son positivos, responsables y cualificados para el futuro.

El Instituto Gucheng es una escuela interna a tiempo completo que ofrece cursos de secundaria y preparatorio. Cuentan con instalaciones didácticas modernizadas, tales como edificios con aulas y laboratorios, un edificio de artes y ciencias, una biblioteca, unos talleres de arte, un campo deportivo, dormitorios y comedores.

Con el propósito del desarrollo integral y especial de los estudiantes, el excelente grupo de profesores formado por doctores, postgraduados y los profesores más destacados del distrito y del municipio, sigue promoviendo el modo didáctico más avanzado y construyendo un sistema de asignaturas adecuadas para cada alumno a través de las técnicas didácticas teniendo en cuenta factores como la cultura tradicional, las prácticas, las artes y la visión global.

Como escuela del proyecto Aoxiang del Instituto de Innovación de Ciencia y Tecnología de Beijing, la escuela se ha dedicado a la creación de cursos especiales, como por ejemplo, los cursos de psicología, de educación de la salud sexual, de geografía, de exploración del distrito, de coro, de educación profesional, de investigación, de recorrido por nuestro distrito Shijingshan y también de recorrido por China.

Con la aprobación en septiembre de 2012 de parte de la Comisión Municipal de Educación de Beijing, el Instituto Gucheng de Beijing abrió una clase experimental de espa?ol, que ha sido la única clase de espa?ol en Beijing en el sentido de tomar el espa?ol como la primera lengua extranjera, con el objetivo de formar estudiantes excelentes con responsabilidad y positividad entre China y los países hispanohablantes, también con la idea de formar personas con perspectiva internacional. En la actualidad, la escuela ha establecido relaciones de amistad tanto con varias facultades de espa?ol de diferentes universidades como con embajadas de países hispanohablantes en Beijing, gracias a las que ha podido establecer contactos con muchas escuelas en Espa?a y en Perú.

Además, la escuela establece una relación de cooperación con universidades y escuelas en los Estados Unidos, Espa?a y otros países. La escuela también ha permitido a los estudiantes hacer intercambios para aprender y estudiar en los Estados Unidos, Gran Breta?a, Japón y Espa?a, entre otros, con el fin de ampliar su perspectiva internacional.

El Instituto Gucheng fue elegido como una escuela experimental del programa “1 3” de Beijing en julio de 2016. Fundó un grupo nuevo con el fin de formar “el espíritu del artífice” a los alumnos y cultivar “ingenieros sobresalientes” en el futuro.

Los alumnos seleccionados ingresarán en este grupo llamado ¨Grupo Eminente¨ después de estudiar el segundo a?o de la escuela secundaria, y terminarán de forma continua todas las asignaturas del último a?o de la secundaria y de los tres a?os del bachillerato, sin asistir a la prueba de acceso a bachillerato (Zhongkao).

A través de la estructura bien dise?ada de las asignaturas durante los cuatro a?os, podemos alcanzar el propósito de preparar alumnos que disponen de una base firme de conocimientos al más alto nivel, así como la capacidad de auto estudio y de práctica. También poseen cierta capacidad de innovación y una visión internacional. En comparación con el resto de alumnos, pueden tener más opciones en el futuro.

Para mejorar el sentimiento de los alumnos, y crear buenas condiciones de estudio y de trabajo, el Instituto ha prestado mucha atención a la cultura escolar valiéndose de cada rincón del campus. Al entrar en los edificios, se puede sentir un ambiente de cultura tradicional china que se ve reflejado en la decoración.

En el campus tenemos, entre otras cosas, pianos, a los que pueden acceder los alumnos para tocar cuando quieran, una zona de representación musical y teatral dedicada al coro, peque?as bibliotecas, una sala de tecnología, un centro de desarrollo del potencial y una peque?a escuela de pintura. Durante los recreos, los alumnos disfrutan de la naturaleza paseando por el jardín y el huerto, y descansando en el quiosco y los bancos.

A través de la ense?anza típica con diversas formas y puntos de vista que promueven el total desarrollo, el proceso y la transformación de diversos aspectos de la escuela, al Instituto Gucheng le han sido concedidos muchos premios, tales como: instituto de educación avanzado del distrito Shijingshan, instituto satisfactorio para la gente del distrito Shijingshan, instituto con una buena civilización espiritual del distrito Shijingshan, instituto dotado de excelentes cursos de Beijing, instituto con reforma de asignaturas de Beijing, instituto de la educación de salud psicológica del distrito Shijingshan, instituto con la mejor cooperación hogar-instituto, miembro de la Comunidad de los mejores colegios chinos, instituto modelo del Proyecto de acción social, instituto de ahorro energético, reducción de emisiones y desarrollo sostenible de la Organización Educacional, Científica y Cultural de Beijing, instituto experimental del Programa ESD, modelo de instituto chino característico, instituto para el desarrollo de los profesores de la Universidad Normal Capital, sede de las prácticas educativas de la Universidad Normal de Beijing, sede para el curso Humanidades y Ciencias sociales del Flying Project de Beijing, sede de renovación de moralidad entre los colegios y secundarias de China, Comisión Bandera Roja de Beijing, así como filial de la Liga de la juventud nacional “54 Bandera Roja”. Beijing News comenta así que el Instituto Gucheng, es una de las escuelas con más satisfacción general. The Beijing Morning Paper, lo considera como el instituto muy capaz de Beijing en lo que a preparación de alumnos se refiere.

Todo va viento en popa. Aprovechando la nueva plataforma de desarrollo, el Instituto de Educación Secundaria Gucheng de Beijing está construyendo cursos de mejor calidad contando con notables características a fin de consagrarse como el representante de las escuelas de Beijing.