重慶市涪陵第五中學(xué)校

慶市涪陵第五中學(xué)校位于涪陵城西長江之濱，白鶴梁畔，是一所現(xiàn)代化示范性高級中學(xué),四川省首批重點中學(xué)，重慶市重點中學(xué)、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、重慶市電教示范學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職員工400多人，教學(xué)班110余個，學(xué)生7000余人。

涪陵五中是涪陵百年教育發(fā)展的縮寫。其前身為始創(chuàng)于1870年的"涪州書院"，1877年更名為"桂馨書院"，1903年州署改書院為"官立模范高等小學(xué)堂"，1973年定名為"涪陵第五中學(xué)校"，1980年被批準(zhǔn)為四川省重點中學(xué)，1997年重慶直轄后被確定為市級重點中學(xué)。2003年8月，學(xué)校由原址秦義園整體搬遷至涪陵橋南天子殿居委，新校占地340畝，建筑面積11.7萬平方米，建設(shè)投入1.6億余元，全面實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，成為三峽移民和涪陵教育投資的大手筆。

涪陵五中植根于巴人古樸的文化和宋儒理學(xué)深厚的土壤之中，在近百年的歷史文化積淀中鑄就了"榮辱與共的團結(jié)精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、一絲不茍的治學(xué)精神、堅韌不拔的攻關(guān)精神、誨人不倦的育人精神"。在學(xué)校行政、黨委的集體領(lǐng)導(dǎo)下，涪陵五中以現(xiàn)代化的辦學(xué)思想和"以人為本，自主發(fā)展"的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以"創(chuàng)全國名校，育中華英才"和"國家級示范性普通高級中學(xué)校"為辦學(xué)目標(biāo)，提出了"學(xué)校即課程，教師即課程，環(huán)境即課程"的全新課程概念，構(gòu)建起了"學(xué)在美境中，美在教學(xué)中"--"尚美育人，自主發(fā)展"的教育整體改革育人新模式。形成了嚴謹治學(xué)、科學(xué)育人、民主和諧、奮發(fā)向上的校風(fēng)，熱愛學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù)、言傳身教、無私奉獻的教風(fēng)和專心致志、勤學(xué)守紀、一絲不茍、求實創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校堅持以德育為首，五育并舉，全面育人的辦學(xué)方針。針對新形勢下學(xué)生思想發(fā)展的特點，完善了校內(nèi)"校長一德育處一班主任"的德育體系，與校外輔導(dǎo)團、西南服務(wù)團、法制教育基地、家長委員會形成社區(qū)德育教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在"家長-學(xué)校-社會"的立體化德育網(wǎng)絡(luò)中獲得教育。在學(xué)科教學(xué)中有機滲透綠色環(huán)保教育，定期開展"保護母親河"植樹活動、"6.5世界日"宣誓儀式、"綠色家園我的夢"主題團會等豐富多彩的環(huán)保教育活動。

學(xué)校面對全體學(xué)生組建了各種課外活動小組，素質(zhì)教育碩果累累。1995年以來，學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，獲得市級、國家級獎勵近2000人次，培養(yǎng)了6名國際、國家象棋大師，獲金牌58枚、銀牌57枚、銅牌58枚。蓓蕾藝術(shù)團在重慶市重點中學(xué)學(xué)生藝術(shù)節(jié)上多次獲得一等獎。學(xué)生黃佳穎獲2001年全國青少年科技創(chuàng)新發(fā)明一等獎、教育部李嘉誠基金會"長江小小科學(xué)家"提名獎。張鈺同學(xué)獲全國第二屆中學(xué)英語奧賽特等獎。汪蕾同學(xué)《龍門石橋考察》獲全國"三小"作品賽二等獎。黃樂同學(xué)獲四川省中學(xué)生演唱比賽一等獎。

涪陵五中大力實施"名師工程"，在吸引市內(nèi)外大批優(yōu)秀教師和大學(xué)畢業(yè)生改善師資結(jié)構(gòu)的同時，還通過實施"青藍工程"，開展"一賽一評三展"、"電教五個一"競賽、多媒體說課大賽等一系列活動培養(yǎng)鍛煉教師。學(xué)校共承擔(dān)國家、市、區(qū)、校各級課題18個，其中教育部九五重點課題的一級子課題"中學(xué)語文多媒體審美化教學(xué)研究"獲"重慶市第二屆優(yōu)秀教改成果一等獎";"城鄉(xiāng)結(jié)合部高中生心理差異對學(xué)習(xí)的影響及對策研究"獲《人民教育》"全國中小學(xué)心理健康教育成果集體二等獎";"高中英語教學(xué)與學(xué)生審美能力培養(yǎng)"獲中國教育學(xué)會美育專委會"優(yōu)秀課題一等獎";學(xué)校每年均有大量教育教學(xué)科研論文發(fā)表于公開出版的各級刊物上。在濃郁的教育教學(xué)科研氛圍中形成了教師得鍛煉、學(xué)生得發(fā)展、質(zhì)量得提高的良性循環(huán)。

涪陵五中堅持"靠團結(jié)，靠苦干;從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學(xué);抓思想育人，抓制度管人，抓環(huán)境陶冶人，抓質(zhì)量造就人"的良好辦學(xué)傳統(tǒng)，以"三個面向"為指導(dǎo)，以"培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人"為辦學(xué)思想。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，設(shè)立了專門負責(zé)教學(xué)督察的督導(dǎo)室，成立了多學(xué)科骨干參加的"學(xué)校課程建設(shè)委員會"，制定出臺了"五中課程建設(shè)規(guī)劃"和教學(xué)課程管理制度。在全面執(zhí)行國家課程方案，高質(zhì)量開設(shè)好必修課程的同時，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生實際開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課，大力加強校本課程開發(fā)，根據(jù)涪陵地方特點和學(xué)校特點，編寫了校本教材《涪陵簡史》等教材，其中以該校教師為主體編寫的《高中語文學(xué)習(xí)經(jīng)典》已出版發(fā)行，深受廣大學(xué)生喜愛。在辦學(xué)實踐中，學(xué)校提出了"兩個突出":突出素質(zhì)教育、突出教育科研;"兩個突破":突破傳統(tǒng)教學(xué)方法、突破傳統(tǒng)教學(xué)手段;"三個重點":堅持認真?zhèn)湔n、強化教學(xué)過程管理、堅持使用普通話;"三個標(biāo)準(zhǔn)":教學(xué)方法新穎、教學(xué)手段先進、教學(xué)效果明顯。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨立思考、合作交流、實踐操作，形成了民主平等、和諧互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。近幾年來，學(xué)校先后獲國家、市(省)、區(qū)各級各類榮譽和獎勵170余項，曾獲四川藝術(shù)教育先進學(xué)校、校風(fēng)示范學(xué)校等榮譽稱號，被重慶市命為文明單位、電教示范學(xué)校、德育、體育、愛國衛(wèi)生、"四五"普法、社會治安綜合治理先進集體、高考規(guī)范化考點，被譽為"棟梁苗圃，人才搖籃"。

"白鶴梁畔鑄輝煌，移民遷校譜新章"。百年名校涪陵五中乘課改東風(fēng)，抓移民機遇，創(chuàng)區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)有名、國內(nèi)有位的示范性普通高級中學(xué)，努力創(chuàng)造更加美好燦爛的明天。

幾年來，教育教學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)新高，高考上線人數(shù)穩(wěn)步上升，2000年突破300大關(guān);2001年上線總?cè)藬?shù)突破600大關(guān)，達625人;2002年上線總?cè)藬?shù)突破800大關(guān)，達826人;2003年上線987人;2004年突破1000大關(guān)，達1342人;2005年，高考上線又達1320人。

高2007級全體師生經(jīng)過三年努力，克服生源不理想等困難，在2010年高考中取得了優(yōu)異的成績，特此報喜，并向高2007級全體師生表示熱烈的祝賀。