鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校

鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校是以我國(guó)著名的教育改革者、教育理想的追求者與探索者張鶴立女士的名字命名的教育機(jī)構(gòu)，她集躬身實(shí)踐、創(chuàng)辦學(xué)校與理論思考、教育科研為一體，為全國(guó)知名的教育品牌。“傳承人類的文明與進(jìn)步，追求生命的豐富與完善” 是鶴立教育教育恪守與遵循的理念。十余年來(lái)，鶴立教育不懈地追尋與求索，不斷的超越與創(chuàng)造，取得了成績(jī)斐然、令人矚目的教育成就。

從鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校的發(fā)展過(guò)程看，她走過(guò)的是一條“從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)”的滾動(dòng)式發(fā)展軌跡。鶴立教育起始于針對(duì)一個(gè)孩子開(kāi)展的家庭教育，到今天已經(jīng)成為惠及天下千萬(wàn)個(gè)兒童的系列化教育機(jī)構(gòu)；鶴立教育從500元的啟動(dòng)資金開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，到今天已經(jīng)擁有占地400畝，建筑面積6萬(wàn)㎡的辦學(xué)實(shí)力；鶴立教育從對(duì)常規(guī)教育的質(zhì)疑與反思開(kāi)始，由經(jīng)驗(yàn)與愿望出發(fā)漸進(jìn)形成系統(tǒng)化的鶴立教育理論體系，在教育基本理論、課程開(kāi)發(fā)、教材編制、教法創(chuàng)新、教育模式的建構(gòu)等諸多方面都有著豐富的科研成果。

在辦學(xué)規(guī)模上，鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校如今擁有幼兒園30所，中小學(xué)1所，大中專學(xué)校3所，在園、在校幼兒、學(xué)生近萬(wàn)名，其辦學(xué)空間覆蓋東北、華北及南粵大地。

在辦學(xué)特色上，鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校關(guān)注課程資源的選擇，強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容要具有廣博性、經(jīng)典性、文化性、民族性等特質(zhì)；鶴立教育肯定方法在教育活動(dòng)中的獨(dú)特價(jià)值，要求教育教學(xué)活動(dòng)所采用的方法具有活動(dòng)性、主體性、聯(lián)系性、高效性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒和學(xué)生能夠?qū)W得多、學(xué)得快、學(xué)得活、學(xué)得樂(lè)，從而保證受教育者的綜合素養(yǎng)得以迅速提高。

從辦學(xué)前景上看，鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校將以其深層的責(zé)任感與神圣的使命感為動(dòng)力，不斷地完善自己、超越自己，必將越來(lái)越獲得社會(huì)的尊重與認(rèn)可，信任和歡迎；鶴立教育也將在家庭教育、幼兒園教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育層次和高等教育獲得更進(jìn)一步發(fā)展，使更多的孩子和家長(zhǎng)受益，并終將影響到整個(gè)華語(yǔ)世界，推動(dòng)人類的文明與進(jìn)步。鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校是河南省幼兒教師、幼兒園長(zhǎng)、幼教管理等專業(yè)人才培養(yǎng)輸送基地。