廈門市翔安職業技術學校

學校原屬創辦于1985年的同安第十五中學（后更名為廈門市馬巷中學），1998年升格為職業高中兼辦初中，2006年以“廈門市馬巷職業技術學校”名稱獨立辦學，2008年取得獨立法人資格，2009年更名為“廈門市翔安職業技術學校”至今，是翔安區唯一的公辦中等職業技術學校。2015年7月，翔安區與廈門市教育局簽署合作辦學協議，委托廈門工商旅游學校管理翔安職校，加掛“廈門工商旅游學校翔安分校”的牌子。學校自辦學以來，已為社會培養了數以千計的各類實用型人才。學校是教育部第二批國防教育特色校、福建省中等職業學校達標校、福建省首批省級平安校園、福建省第三批“1 X”證書試點學校，是廈門市第二屆文明校園、廈門市教育工作先進集體、廈門市憲法教育基地校、第二批廈門市依法治校示范校、廈門市毒品預防教育示范學校、廈門市首批現代學校制度示范學校創建校、廈門市首批現代學校制度示范學校、廈門市示范家長學校、廈門市垃圾分類示范學校，是翔安區城鄉共建先進單位、翔安區先進黨組織、翔安區教育系統先進黨組織。

學校現有校區地處廈門市翔安新店文教園區，占地面積80畝，區位優勢明顯，交通便捷，環境優美。現開設計算機網絡技術、計算機動漫、旅游服務與管理、物流服務與管理、建筑裝飾、建筑工程施工、數控技術應用、汽車維修、工藝美術、電子商務、幼兒保育等11個專業。先后建立了數控技術應用、計算機應用、汽車應用與維修、物流、建筑裝飾、旅游管理與服務、幼兒保育、電子商務等8個實訓基地。實訓設備總值 648 萬元。學校現有37個教學班，在校生達1885人。現有教職工129人，專任教師105人，研究生學歷5人，其中正高級講師1人，高級講師11人，講師8人，“雙師”型教師6人。省級勞模2人，市級名師1人，區級及以上骨干教師7人。

近年來，學校強化內部管理，重視內涵建設，全校師生群策群力，同心同德，取得了可喜的成績。

一、加強黨建引領，提升政治思想水平

學校黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大及十九屆歷次全會精神，深刻領悟“兩個確立”的決定意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。堅持以政治建設為統領，以提升組織力為抓手，狠抓重點工作落實，緊密圍繞學校的發展目標，抓實“深化大學習、提振精氣神”專項主題學習,推進“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學習教育，深入開展習近平總書記致廈門經濟特區建設40周年賀信重要精神大學習大討論，學習貫徹省委、市委關于“三提三效”精神要求。注重黨建引領、黨員帶頭，不折不扣落實“三會一課”，積極開展“百聯千戶”結對共建、黨組織和黨員“雙報到”活動，落實“愛心廈門”幫扶結對，做好“疫情防控”志愿活動，有效落實“我為群眾辦實事”實踐活動。加強和改進黨支部思想建設、組織建設和作風建設，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮黨組織的政治核心、監督保證作用和黨員的先鋒模范作用，提升黨建水平，支持和保證校長行使職權，為全面提高學校教育教學質量打下了堅實的政治基礎。學校黨支部現有黨員44人，設3個黨小組。黨支部根據區教育工委批復，順利圓滿完成支部換屆選舉，配齊配強了支部班子，充分發揮了黨支部的領導作用。

二、推進“三教”改革，提升師資隊伍水平

學校高度重視教師專業成長，推行“人才強校”戰略，先后制訂了《廈門市翔安職業技術學校青年教師專業成長實施方案》等管理制度，以“四有”好老師、“四個”引路人為標準，堅持“四個相統一”要求，通過師徒結對、崗位練兵、技能競賽以及校本培訓，外派國培、省培等形式，全方位、多途徑提高專任教師的實踐能力和教學能力，推動教師專業成長。學校大規模引進培養教師，近三年共引進教師24名，人才引進1名市級名師任副校長、1名正高級講師任專業學科帶頭人，從甘肅永靖扶貧招聘1名行政干部，安置復退轉業軍人1名；積極開展教師崗位大練兵，鼓勵教師參加各級各類技能競賽，屢獲佳績，獲2020年“網龍杯”福建省職業院校教師教學能力比賽二等獎2項、2020年福建省職業教育教學成果獎一等獎、2021年福建省級職業院校教師課堂教學技能競賽一等獎；充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，有效地促進專業建設、課程改革、教學研究等方面的發展。學校成立了“廈門市楊經葵勞模創新工作室”，先后申報國家、省、市、區級研究立項課題共 7項，發表CN級論文共12篇。同時，學校努力創造條件，幫助學生實現更高水平的就業與發展，積極組織學生參加學業水平考試，近6年來共有948人參加升學考試，本科上線45人，上線率為5%；專科上線900人，上線率為95%。

三、對接區域產業，提升專業發展水平

學校堅持“以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，為區域經濟社會發展培養更多更優的技術技能人才服務”的辦學思路，自覺主動對接翔安區“5 6 N”產業體系，在專業設置和技能人才培養層次上主動適應和服務于翔安區經濟社會發展和戰略布局調整的需要，學校逐步形成“一體兩翼四驅”（“一體”，即做強做實公共基礎課程，服務學生可持續發展；“兩翼”即發展建筑和文旅特色專業群；“四驅”即形成四個專業方向群：信息技術（含人工智能）、商業貿易、機械智造（含飛機維修）、幼兒保育）的專業建設布局，逐步形成了學校獨具的專業優勢和人才培養特色。近6年來，學生參加市級以上技能大賽獲三等獎以上獎勵67項次（其中一等獎2 項、二等獎4 項、三等獎61 項）。

四、推進產教融合，提升校企合作水平

乘著廈門職教創新高地建設的東風，學校進一步完善校企合作制度，堅持“走出去”與“引進來”相結合，深化校企合作辦學，推動校企合作、產教融合走上制度化、規模化軌道。目前分別與廈門海鉑物流、優優電商、翔安悅華、鴻馬汽修等 20家大中型企業簽訂了“校企合作協議”，建立了深度合作關系，建設了一批校內外實踐教學基地，提升校企合作、產教融合水平；先后與廈門海洋職業技術學院、福建水利電力職業技術學院等6所高校聯合開辦“3 2”專業；同時，主動融入、積極參與福建省職教學會、福建省中職黨建研究會、福建省職業教育教師發展聯盟、廈門市中華職教社、翔安區校企合作聯盟等學會、行業協會。

五、實施愛的教育，提升立德樹人水平

長期以來，我校堅持德育為先，育人為本，重視學生思想政治工作，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，落實“三全育人”，加強德育作風建設，提升德育管理水平，培養骨干班主任隊伍，大膽探索德育管理創新方法，創新機制，通過“實施愛的教育，打造愛的家園”，以“1234”工程為依托（即圍繞一個目標：立德樹人；做好兩個服務：服務企業用人需求，服務學生可持續發展需要；實現三人教育：做社會人、職業人、模范人；四種途徑育人：環境育人、實踐育人、實踐育人、教書育人），以“校園酒店式管理”實訓情景育人模式為載體，首創“外聘教師星級管理制”，形成“泛課程協作，構建多層級校內育人體系，提升育人的深度；工學融合，打造一體化協育環境，提升育人廣度；家校配合，營造愛心共育家園，提升育人的溫度”的“三維協同育人”模式，讓學生堅信“苔花如米小，也學牡丹開”，做最好的自己。近幾年來，德育管理成績顯著。在中等職業學校班主任基本功業務能力比賽中先后獲國賽三等獎1項; 省賽一等獎1項、三等獎1項；市賽二等獎1項、三等獎2項。在2017-2021年廈門市文明風采比賽中先后有82人次獲獎(其中一等獎7人次，二等獎27人次，三等獎48人次); 在社團活動比賽中先后獲得市級獎項126人次（其中一等獎35人次，二等獎27人次，三等獎51人次，優秀獎13人次）。

六、完善后勤保障，提升服務發展水平

學校依托廈門工商旅游學校國家改革發展示范校的優質教育資源，對標福建省“雙高”中職學校建設標準，積極融入廈門職教創新發展高地建設，全面加強了基礎能力建設。根據市委、市政府的規劃，我校辦學規模6000人、占地191畝的內厝新校區正在建設當中，將于2023年9月建成投入使用。同時，爭取多方支持，積極申請將現在學校所在地（新店新興東路8號）的校址建設成為翔安區公共實訓基地和技能培訓基地，學校將圍繞公共實訓和技能培訓兩大功能，重點突出失地農民、失海漁民和翔安轄區內企業員工、行政事業單位工勤人員等的技能培訓，以滿足未來我校及其它職業院校學生專業技能的實習實訓和社會公共實訓、技能培訓的功能需求。

奮發有為行如風，跨越發展勢如虹。站在新的歷史起點上，前進中的翔安職校，正積極融入廈門職教創新發展高地建設，以創建省級文明校園為抓手，對標福建省“雙高中職學校”建設的標準和要求，把翔安職校建設成為培養優秀技術技能人才的基地，服務地方經濟社會發展的主力，構建和諧穩定社會的基石，辦好學生喜愛、家長滿意、社會放心的特色名校。