東莞市商業學校

【學校沿革】

東莞市商業學校（原名附城職中）創辦于1984年，是東莞市改革開放后成立的第一所區辦職業中學。2000年被教育部評為東莞市首批國家級重點中等職業學校。2011年，與南城區職業中學合并，學校更名為東莞市商業學校。2012年5月，被評為廣東省示范性中等職業學校，2013年5月，東莞市幼兒師范學校掛靠東莞市商業學校成立，開啟了“一校兩牌，培育人才”的發展新模式。

【辦學理念】

育人為本，德技立身，給每個學生和家庭帶來希望和發展。

【一訓三風】

校訓：商學載道，藝臻于勤

（上句：商學載道）培育和踐行社會主義核心價值觀，師生從學或從商要承載愛國、敬業、誠信、友善的道德規范，是每一個商校人、幼師人的社會責任和做人做事的基本準則。

（下句：藝臻于勤）“藝”，出自《周禮?保氏》“養國子以道，乃教之六藝……”，是古代儒家要求從學者掌握的六種基本技能，稱之“六藝”，包括：禮（禮節,即今道德）、樂（音樂）、射（射箭，今義鍛煉體格）、御（駕車技術，今義操作）、書（書法，今義文化）、術（術業，有實際技能）。也泛指文化、技能和專長等綜合素質。

藝臻于勤——提倡師生學習掌握職業技能和文化知識要致力于勤奮、勤力的不懈追求，尤其是寄望學生通才教育全面發展和專業引領專長發展。

校風：勤奮敬業，求實創新

“勤能補拙是良訓，一份耕耘一分才”。每個同學在學習中要勤于觀察、勤于思考、勤于動手，并能蔚然成風。學習要腳踏實地，不墨守常規，具有開放的視野和探索精神，革故鼎新，在學習中不斷發展創新，學業就會突飛猛進。

教風：敬業愛生，博學擅教

身為教師，承擔著教書育人重任，對教師職業抱一顆崇敬之心，有堅守精神，這是每位教師必備的職業品格。一個好老師對學生要滿懷關愛，愛生如子，換來的將是學生衷心的喜愛。身為教師，應當博學多識。精于本學科專業知識的同時，還要廣泛涉獵各種知識。做到傳授學生一碗水、教師要有一桶水。身為教師還應該博采眾長。學習他人先進教育思想、高超育人策略，巧妙授課技法，提高自己教育教學水平，高質量完成教育教學任務。

學風：勤學精技，一專多能

作為職業中學，技能培養是學校教育教學工作的核心。通過技能訓練，扎實提高學生的動手能力。職業學校要培養應用型人才、復合型人才，要讓學生主動適應未來職場，適應快速發展的社會需求，要努力讓每個學生都有人生出彩的機會。

【辦學目標】

重內涵發展、塑品牌專業、育中職人才、創全國名校。

【辦學規模】

目前校園總面積209畝，建筑總面積12.5萬多平方米，目前學校開設計算機動漫與游戲制作、計算機平面設計、計算機網絡技術、電子技術應用、學前教育、民族音樂與舞蹈、會計電算化、金融事務、市場營銷、電子商務、國際商務、汽車整車與配件營銷等12個專業，在校生5432人，教職工434人，基礎課教師120人，專業課教師186人，實習指導教師26人，研究生26人，碩士56人，本科297人，專科24人。

【辦學條件】

學校主動適應東莞經濟轉型要求，堅持以就業為導向，以現代服務業為主線，緊緊依托校企合作平臺，調整優化專業結構。立足會計電算化、計算機動漫與游戲制作和平面設計三個省級重點專業的示范經驗，加大學前教育、國際商務、電子商務等優勢專業的建設力度，形成“財經商貿類”、“信息技術類”、“藝術教育類”和“學前教育類”等特色專業群。

學校構建模塊化課程體系，全面推進“漸進式全程實訓”實踐教學，強化“校本證書”考核，突出培養學生的實際操作能力，使學生在仿真或全真的職業環境中進入崗位角色，做到教、學、做合一。先后與多家企業建立“訂單式人才”培養的合作關系。成功引進了優質企業進駐我校實訓中心，分別設立工作室，實現了人才培養“零距離”。

學校結合專業優勢，創造性地提出“美育技能文化”，并率先在我省職教系統中得以實施，建立了“美育技能文化”長廊，在市圖書館和博物館成功舉辦了七屆美育技能文化展，展示了學校德育為首、藝教特質、美育芬芳的辦學特色。

【辦學成果】

三十多年，累計培養了42000多名中職技能人才，一大批優秀畢業生在各自崗位上建功立業。三十多年來，師生代表東莞市參加國家級、省級各類專業技能競賽累計獲獎千余項。相繼榮獲廣東省示范性中等職業學校、廣東省職業教育先進學校、廣東省依法治校示范單位、全國五四紅旗團委、全國中職德育工作先進學校、全國三八紅旗集體、廣東省綠色學校、東莞市文明標兵單位、東莞市文化標兵學校等榮譽稱號。以技能強校和藝術教育為特色，在同類學校中起到示范作用。