廣州惠州城市職業(yè)學(xué)院

惠州城市職業(yè)學(xué)院于2014年3月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，是廣東省教育廳主管的一所公辦全 日制普通高等院校，學(xué)院前身是惠陽地區(qū)供銷學(xué)校、惠陽專區(qū)糧食學(xué)校和惠陽地區(qū)商業(yè)學(xué)校。1964年惠陽專區(qū)糧食學(xué)校在東莞縣石龍鎮(zhèn)成立，期間歷經(jīng)惠陽地區(qū)糧食學(xué)校、廣東省惠州市糧食學(xué)校、廣東省惠州外貿(mào)學(xué)校，2007年被認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。惠陽地區(qū)供銷學(xué)校創(chuàng)辦于 1964年，于2000年更名掛牌為惠州旅游學(xué)校，2006年被批準(zhǔn)為廣東省重點(diǎn)中專學(xué)校。惠陽地區(qū)商業(yè) 學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，2003年被批準(zhǔn)為廣東省重點(diǎn)中專學(xué)校，更名為廣東省惠州商業(yè)學(xué)校，2004年被 認(rèn)定為首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2010年，廣東省教育廳批準(zhǔn)整合三校優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源，整合后更名為惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2012年獲教育部立項(xiàng)為國家中等職業(yè)教育改革 發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位，2015年以高分通過教育部考核驗(yàn)收。學(xué)校于2012年完成整體搬遷至惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)福長嶺明德路1號辦學(xué)，2014年在惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校基礎(chǔ)上創(chuàng)辦惠州城市職業(yè)學(xué) 院，以“兩塊牌子，一套班子”開展辦學(xué)。2022-2023年學(xué)院連續(xù)兩年跨類參加省教育廳“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”B類考核，排在全省B類高職院校前列。

學(xué)院扎根惠州、放眼“雙區(qū)”,堅(jiān)持“立足惠州，服務(wù)雙區(qū)，區(qū)域領(lǐng)先，中國特色”辦學(xué)總目 標(biāo)，弘揚(yáng)“明德力行，成己達(dá)人”的校訓(xùn)精神，以“為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長”為辦 學(xué)理念，以服務(wù)城市發(fā)展、對接特色產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長為宗旨，面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)辦學(xué)，培養(yǎng)具有家國情懷、工匠精神、創(chuàng)新能力、德技雙修的高素質(zhì)技 術(shù)技能型人才，致力于將學(xué)院建設(shè)成為粵港澳大灣區(qū)腹地支撐型、深圳先行示范區(qū)協(xié)同互補(bǔ)型、粵東區(qū)域示范引領(lǐng)型、惠州城市發(fā)展文化內(nèi)涵型、職教人才培養(yǎng)縱向貫通型院校。

學(xué)院現(xiàn)有財(cái)經(jīng)學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、教育學(xué)院、信息學(xué)院、旅游烹飪學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、智能制造學(xué)院、電子與汽車學(xué)院等8個實(shí)體二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院等2個教學(xué)學(xué)院。開設(shè)有工科類、商科類及藝術(shù)類專業(yè)42個。招生對象為高中畢業(yè)生及中職畢業(yè)生。“現(xiàn)代物流管理” 和“機(jī)電一體化”專業(yè)是省二類品牌專業(yè)，物流管理專業(yè)群是廣東省首批高職院校高水平專業(yè)群，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)順利通過IEET技術(shù)教育認(rèn)證。

學(xué)院與政、行、企、研開展產(chǎn)教融合、校企合作，設(shè)有惠州城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)科技園(省級大 學(xué)科技園)、教育部中德諾浩新型汽車技能人才培養(yǎng)基地、教育部工業(yè)機(jī)器人技能人才培養(yǎng)基地、 教育部人工智能共建學(xué)院、中國志愿服務(wù)研究培訓(xùn)基地(惠州)、天津大學(xué)---惠州先進(jìn)陶瓷實(shí)驗(yàn) 室、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、惠州志愿服務(wù)學(xué)院、惠州市工藝美術(shù)研究所、惠州服裝設(shè)計(jì)與營銷協(xié)同育人中心、惠州市教師發(fā)展中心、仲愷創(chuàng)新學(xué)院、東江科技園數(shù)字智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、東江菜產(chǎn)業(yè)學(xué)院、惠州 市“東江菜師傅”廚藝學(xué)堂、惠州市東江菜飲食文化研發(fā)中心等協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新平臺。學(xué)院推 行“學(xué)校校區(qū)”和“企業(yè)校區(qū)”雙校區(qū)教學(xué)模式，目前在合作企業(yè)開設(shè)有160多個企業(yè)校區(qū)。

學(xué)院從2019年開始全面實(shí)施基于0BE教育理論的教育模式改革，著手構(gòu)建以“以學(xué)生為中心、成 果導(dǎo)向和持續(xù)改進(jìn)”的教育體系和質(zhì)量保障體系。學(xué)院以“云教學(xué)”、第三方考核改革、推廣“人才培養(yǎng)質(zhì)量智能監(jiān)測與診改系統(tǒng)”的應(yīng)用作為質(zhì)量保障體系落地的舉措，形成了從“育人目標(biāo)設(shè)置- -人才培養(yǎng)方案制定--以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)施--對目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行精準(zhǔn)評價”的實(shí)施路徑，基于 0BE理念的試驗(yàn)課和示范課建設(shè)數(shù)量達(dá)到全院所開設(shè)課程的一半以上，為學(xué)院持續(xù)提升育人質(zhì)量奠定 了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。