專家點評2023年上海中考英語試卷

——踐行育人理念 體現語用價值 凸顯思維品質

6月18日上午，2023年上海市初中學業水平考試（簡稱“中考”）英語科目順利進行?？荚嚱Y束后，市教育考試院邀請相關科目專家對試卷進行了評析。專家一致認為，試題命制依據課程標準，踐行育人理念，體現語用價值，聚焦核心素養，全面考查學生英語基礎知識和語言綜合運用能力。

一、遴選豐富語料，踐行育人理念

試卷落實立德樹人根本任務，充分體現學科育人價值。試卷語料真實，語言地道，主題廣泛，覆蓋人與自我、人與社會和人與自然三大主題范疇，包括校園活動、社會生活、自然探索、成長感悟等內容，既貼近實際生活，又能引起學生情感共鳴。

語篇題材豐富，類型多樣。如聽力語篇是一段討論校園義賣活動的長對話和一則體現團隊合作的小故事；詞匯語篇介紹了一次跨學科的學習經歷；閱讀語篇包括招募志愿者的網頁、呈現正反雙方觀點的說理性短文、介紹職業經歷的新聞采訪以及充滿溫情的家庭小故事。語篇內容符合學生認知和情感發展水平，能引發學生思辨，引導學生樹立正確的價值觀。

二、創設真實情境，體現語用價值

試卷通過創設真實情境，全面考查學生運用語言完成真實任務的綜合能力。

閱讀A篇和C篇分別以圖文并茂的形式呈現了招募志愿者和新聞采訪的情境，寫作題創設了社區舉辦培訓活動的情境。這些基于情境而設計的試題，考查學生獲取關鍵信息，理解主要內容，推斷隱含意義，表達個人觀點等分析和解決問題的能力，多維度地體現了英語學科的語用價值。

三、聚焦核心素養，凸顯思維品質

試卷以英語課程核心素養為導向，在全面考查學生語言能力的同時，注重對其思維能力的評價。

如聽力C篇考查學生明確指代關系、歸納主旨大意的能力；閱讀B篇既考查學生對同一話題不同觀點的理解能力，也引導學生提高思辨能力；閱讀D篇考查學生揣摩故事人物心理，整體理解和概括表達的能力等。

寫作題要求學生在表達自己對“時間管理”認識的同時，也對培訓方案提出修改建議，考查學生闡述自身觀點、提出合理建議的能力，為學生提供了更多的思辨維度和表達空間。

總體而言，試卷選材豐富、語境真實、導向明確，整體結構保持穩定，難度適中，充分涵蓋了初中英語教學基本要求，體現了“教-學-評”一體化的課程理念，凸顯了英語學科的特點與價值，對一線教學具有積極的引導作用。