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人生漫漫，一個人，若手頭、桌頭、床頭、沒有一本可以對話的書相伴，那是一生的憾事。閑暇時候，或信手閑翻，或靜心茗讀，或一目十行，或反復(fù)品味，自覺齒頰芬芳，滿口余香，怡神醒腦。書中所得的，盡是人生的色香味

拂動的樹葉體現(xiàn)著生命，流動的溪水見證了生命，含苞欲放的花朵開始著生命，朝天啼叫的小鳥歌唱著生命？其實，我們有時真的會忘記一件事情，那就是我們活著是為了什么？我想不僅是為了生活而生活，也不是為了學(xué)習(xí)而生

海德格爾說：人詩意地棲居。人類生存的理想狀態(tài)是“詩意”。然而，在漫長的文明史中，人類無時無刻不生活在巨大的壓力的陰霾下，當(dāng)強大的外力將人們“詩意”的理想壓得支離破碎時，勇敢地拒絕就成為人類掙扎求存，維

我們需要的更多是自己一個人的體會，而不是所有的后路都靠爸爸媽媽鋪排；你家里有錢不是你的，是父母的；你家里人脈廣不是你的，是父母的；永遠(yuǎn)不要去期待父母什么都幫你安排了，這樣的人生有意義嗎？這是你的人生還

甜，有時這種味道，糖果，水果，巧克力都是甜味，但是有的時候感情也是一種甜，對于感情，甜可以是一個人的幫助，一次快樂的事。但是對我來說，父母的批評和老師的教育，有時也是一種甜。

為什么要把筆記做得實用美觀呢？從小時候開始閱讀，父母教師們鼓勵做讀書筆記，當(dāng)然最簡單的方法是在閱讀過程中摘抄好詞佳句，寫讀后感之類的筆記等等。但隨著閱讀類型與方式的區(qū)別，有針對性地做讀書筆記是很必要的

又一年盛夏，窗外，夏蟬的和鳴隨著悠揚的琴聲在時空中緩緩流淌。再握起琴竹，回想起三年與揚琴相伴的學(xué)習(xí)之路，記憶順著流淌進(jìn)了時空的長河。

我的書包就是一個大家庭，文具盒是守門的，他的后面跟著長得老高老高的一模一樣的兩個數(shù)學(xué)本，每次上數(shù)學(xué)課都要同時把它們拿出來，他倆就象兄弟一樣分不開。有時主人把粉紅色的積累本放到他們中間，兩兄弟傷心極了，

從我還是個鼻子下面總掛著一筒清水鼻涕的小孩起，父母就逼著我去學(xué)圍棋，據(jù)他們說圍棋是種很神奇的東西。不僅能訓(xùn)練人的邏輯思維，還能提升人的記憶力，這些是不是真的我不知道，但這確實是種十分有趣的游戲。

小時候睡覺前，媽媽總會給我講睡前故事，而最常講的就屬《龜兔賽跑》了。這個故事主要講的是兔子與烏龜比賽，跑步一開始兔子領(lǐng)先，可它卻跑了一半后躲到樹蔭下偷懶睡覺。而烏龜呢？背著一個重重的龜殼，跑得很慢。即