清明回鄉：祠堂里的緬懷與傳承

提要:

今年清明節，作者回到廈門老家，沒有游山玩水，而是直奔祠堂，在細雨中按照傳統流程進行掃墓祭拜，由此引發對清明節意義的深刻思考。

作文正文:

一提起清明節，大家都知道這是我國傳統的節日。在清明節，我們要掃墓、踏青、還要吃青團。

今年清明節，我回到了老家——廈門。爺爺奶奶還有姑姑都來機場接我了。我們沒有去游山玩水，而是直接去了祠堂祭拜。

天空仿佛也映照著“清明時節雨紛紛”的古詩詞，下起了毛毛細雨。掃墓的人們有點著了香供給先人的，有忙著獻上了水果和食物的，還有人默默流下了眼淚……

我們來到了祖父的祠堂，先是獻上了貢品，有雞、魚、水果和青團，然后爺爺點上了香，給我們每個人三支香。我們一起在祖先牌位前拜了三拜，再跪下給祖先磕了三個頭，接下來就是燒紙錢給先人了。祠堂邊上有一個專門用于燒火的小灶，我們先點上火，再接力把紙錢放進去燒，爺爺還不停地用一根木棍撥弄著火，好讓紙都燃燒凈。站在一旁的我，被煙熏得睜不開眼睛了。可爺爺還是不停地撥弄著。最后就是放鞭炮的`環節了，全家人都不敢去點鞭炮。這時候奶奶自告奮勇地上去點了，噼里啪啦，好大的聲音啊!爺爺說，這是在告訴先人，我們來看望您了!

清明節是一個緬懷先人，紀念歷史的節日。我想，這一天我們不僅應該紀念自己的祖輩，更應該紀念為我們祖國偉大事業而獻身的英雄們!所以清明節真是一個有意義的節日啊!

詳細點評 :

· 優點：

· 開篇點題，簡潔明了：首段直接點明清明節的傳統屬性及主要習俗，讓讀者迅速了解文章主題圍繞清明節展開，為下文敘述回鄉過節做鋪墊。

· 祭掃過程描述細致：第四段詳細記錄了在祖父祠堂的祭拜過程，從獻上貢品（“有雞、魚、水果和青團”），到點香（“爺爺點上了香，給我們每個人三支香”）、拜祭（“一起在祖先牌位前拜了三拜，再跪下給祖先磕了三個頭”），再到燒紙錢（“先點上火，再接力把紙錢放進去燒，爺爺還不停地用一根木棍撥弄著火”）以及放鞭炮（“奶奶自告奮勇地上去點了，噼里啪啦，好大的聲音啊”），每個步驟都清晰呈現，使讀者能直觀感受到傳統祭掃儀式的莊重與流程。

· 主題升華自然：結尾處作者從紀念自己的祖輩自然過渡到紀念為祖國偉大事業獻身的英雄們，將清明節的緬懷意義從家族層面上升到國家層面，拓展了文章的深度與廣度，使主題得到升華，引發讀者共鳴。

· 不足：

· 語言較平實，文采不足：整體語言風格較為口語化、直白，多為平鋪直敘，缺乏文學性修飾。如 “我們沒有去游山玩水，而是直接去了祠堂祭拜”，表述簡單平淡，難以給讀者帶來強烈的閱讀美感。

· 環境描寫簡略：文中雖提及 “天空仿佛也映照著‘清明時節雨紛紛’的古詩詞，下起了毛毛細雨”，但僅一筆帶過，未對細雨中的場景、氛圍進行深入刻畫，無法充分營造出清明節特有的憂傷、肅穆氛圍，削弱了環境對情感表達的烘托作用。

· 情感表達稍顯單薄：在描述祭拜過程中，主要側重于流程敘述，對自己及家人在祭拜時內心的情感波動、對先人的思念之情等刻畫不足，使讀者難以深切體會到其中蘊含的深厚情感。

· 建議：

· 提升語言文采：可適當運用比喻、擬人、排比等修辭手法潤色語言。比如描述貢品擺放，可改為 “雞、魚、水果和青團整齊地擺放在供桌上，宛如一群忠誠的衛士，靜靜守護著祖先的英靈”；寫細雨，“毛毛細雨如牛毛般紛紛揚揚灑落，似是天空為逝去的先人灑下的哀傷淚水，將整個世界都籠罩在一片朦朧的愁緒之中” ，讓文字更生動形象。

· 豐富環境描寫：增加對細雨中祠堂周邊環境的描繪，如 “細雨輕輕灑落在古老祠堂的青瓦上，發出細微的沙沙聲，仿佛在低吟著歲月的滄桑。祠堂前的樹木，在風雨中微微搖曳，枝葉上掛著的水珠，宛如串串晶瑩的淚珠”，借景抒情，強化氛圍。

· 深入情感刻畫：在祭拜環節，融入內心感受。如 “當我雙手接過爺爺遞來的香，那裊裊升起的青煙，好似將我與祖先的世界相連。我虔誠地在祖先牌位前拜下，心中滿是對從未謀面的祖父的思念與敬意，仿佛能感受到他在另一個世界對我們的牽掛”，使情感表達更真摯、深沉。