第一次學(xué)騎自行車

導(dǎo)語：

這篇文章講述了作者第一次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。通過描述學(xué)習(xí)過程中遇到的困難、父親的鼓勵(lì)以及最終的成功，展現(xiàn)了堅(jiān)持不懈和父愛的力量。

正文：

在我所經(jīng)歷的事情中，有過許許多多難忘的事，而讓我記憶猶新的還是第一次學(xué)騎自行車。

記得那是在一個(gè)周末，經(jīng)過我的苦苦哀求，爸爸最終把我?guī)У教m江公園學(xué)騎自行車。

剛開始，看見別人瀟灑的騎來騎去，我以為騎自行車很簡單，只要一跨上去坐好，雙腳不停地踩踏板就能夠。誰知，一開始就遇到了麻煩，每次騎不遠(yuǎn)路程之后，自行車就開始傾斜起來，“啊喲！”還沒喊出聲，就連車帶人摔倒在地上。這時(shí)，我才嘗到了學(xué)騎自行車的痛苦滋味，正如俗話所說的'看事容易，學(xué)時(shí)難，頓時(shí)，興致減了一半。當(dāng)我灰心時(shí)，爸爸開口了：“你自己決定做哪件事，你就要認(rèn)真的去做，去對待，做人也一樣?！?/p>

聽了這句話，我又扶起自行車來，踏上踏板，坐上車座，這下，雙腳似乎用不上力，車把也一晃一晃的。自行車像扭秧歌一樣前進(jìn)。又是“砰”的一聲，自行車又倒了。我撅起了嘴巴，小聲嘀咕：“都怪自行車不好，龍頭太活了”爸爸說：“孩子，沒關(guān)系，之后來！”

我在爸爸的鼓勵(lì)下再一次跨上了自行車。這一次，我深呼吸幾口氣，堅(jiān)定地望了望腳下的路，暗暗下定了決心。我把目標(biāo)定在了五米之外。蹬地，上車，坐定，踩踏板，嘿！竟然騎過了還沒倒！堅(jiān)持！慢慢地，我越踏越自然，越踏越有勁。爸爸在后，邊跑邊喘氣地喊著：“看前方，孩子。對，用力踏！”我高叫著：“爸爸，我會騎了！”

就這樣，在一次又一次地努力下，我最終學(xué)會了騎自行車，每當(dāng)我想起這事，總會有一陣自豪感，因?yàn)槲医?jīng)過努力，成功了！

作文點(diǎn)評：

1. 優(yōu)點(diǎn)：

情感真摯：文章表達(dá)了對父親的感激之情和對自己努力后取得成功的自豪感，情感真實(shí)且打動人心。

細(xì)節(jié)描寫生動：通過對學(xué)騎自行車過程中的具體情景描寫，如摔倒、重新嘗試等，生動地再現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的艱辛與樂趣。

結(jié)構(gòu)清晰：文章按照時(shí)間順序展開，從開始的期待到遇到困難再到最終的成功，條理清楚，層次分明。

語言表達(dá)流暢：文章的語言通順自然，用詞準(zhǔn)確，易于理解。

2. 不足：

缺乏深入反思：雖然描述了學(xué)習(xí)騎車的過程，但對于這個(gè)過程中的感悟和思考可以更加深入一些，例如對于堅(jiān)持的意義、失敗與成功的關(guān)系等方面的思考。

情緒渲染有待加強(qiáng)：在描述自己摔倒和成功時(shí)，可以更多地運(yùn)用修辭手法來加強(qiáng)情緒的表達(dá)，使讀者更能感同身受。

開頭引入可優(yōu)化：文章開頭雖然提到了難忘的事情，但直接進(jìn)入主題略顯突兀，可以通過更具吸引力的方式引入主題，比如設(shè)置懸念或提出問題。

這篇文章是一個(gè)很好的個(gè)人經(jīng)歷敘述，它展示了作者在學(xué)習(xí)過程中的成長和父愛的力量。通過進(jìn)一步豐富內(nèi)容和深化情感表達(dá)，可以使文章更加完善和有說服力。