深圳百草園小學(xué)

[基本情況] 深圳市百草園小學(xué)原名為深圳市鐵路小學(xué)，創(chuàng)建于1956年，位于深圳市羅湖區(qū)商業(yè)中心桂園路94號(hào)，學(xué)校占地面積3543平方米，建筑面積7108平方米，是一所全日制公辦學(xué)校。學(xué)校原屬廣鐵集團(tuán)，2004年7月移交羅湖區(qū)政府管理。區(qū)政府于2007年在原址推倒重建，重建后的鐵路小學(xué)先后借給湖貝小學(xué)、人民小學(xué)、紅嶺小學(xué)周轉(zhuǎn)過渡使用了6年。學(xué)校于2016年3月更名為“深圳市百草園小學(xué)”，4月恢復(fù)招生，辦學(xué)規(guī)模為24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200人。學(xué)校現(xiàn)有一二年級(jí)8個(gè)教學(xué)班，420名學(xué)生，27位教師。

[辦學(xué)思想體系]

校名的含義：魯迅在《從百草園到三味書屋》中描繪的百草園是奇趣多多的童年樂園，充滿生機(jī)與活力，“百草園”給魯迅先生留下了回味無窮的童年樂趣，也寄托了我們不懈追求的教育理想。我們認(rèn)為小學(xué)教育主要是培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就必須把學(xué)校變成孩子們喜歡去的地方，變成教育的超市，探索的樂土，成長(zhǎng)的樂園。

辦學(xué)理念：“愉快教育”

辦學(xué)宗旨：為孩子一生的幸福發(fā)展打基礎(chǔ)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展、個(gè)性鮮明、人格健全、習(xí)慣良好、興趣廣泛的現(xiàn)代學(xué)生

辦學(xué)策略：文化立校、科研興校、特色強(qiáng)校

共同愿景：把學(xué)校打造成“成長(zhǎng)樂園、親情家園、人文校園”

校 訓(xùn)： 團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、守紀(jì)、奉獻(xiàn)

校 風(fēng)： 合作、好學(xué)、快樂、文明

教 風(fēng)： 創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、愛生

學(xué) 風(fēng)： 自主、自信、自立、自強(qiáng)

[辦學(xué)理念解讀] 學(xué)校樹立“愉快教育”的辦學(xué)理念，“愉快教育”作為一種現(xiàn)代的、科學(xué)的教育思想,其實(shí)質(zhì)是充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的心理氛圍,煥起全體師生的求知興趣和欲望,讓他們主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)并獲全面和諧的發(fā)展。愉快教育是小學(xué)從單純"應(yīng)試教育"的桎桔下解脫出來,把歡樂還給孩子,使全體學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)得到提高,個(gè)性得到發(fā)展的一種教育模式。學(xué)校將整體優(yōu)化教育資源，積極構(gòu)建愉快教育辦學(xué)體系：

★ 實(shí)施環(huán)境育人：創(chuàng)設(shè)愉快合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，多彩自主的活動(dòng)環(huán)境，友愛融洽的人際環(huán)境和書香濃郁、優(yōu)美文明的校園環(huán)境。

★ 打造愉快課堂：愉快教育以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為著眼點(diǎn)。變“厭學(xué)”為“好學(xué)”、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，是愉快教育的一個(gè)重要標(biāo)志。愉快教育不僅要研究愉快教育的教法，而且要研究如何使學(xué)生學(xué)會(huì)愉快地學(xué)習(xí)的方法。此外，還要研究愉快教育的“考法”，使評(píng)價(jià)的改革，有利于教法的改革與學(xué)法的養(yǎng)成。

★ 開發(fā)喜歡的課程：學(xué)校將充分利用教師資源、家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源開發(fā)出豐富的校本課程，隱性課程和顯性課程同步開發(fā)，活動(dòng)課程與學(xué)科課程同時(shí)推進(jìn)，豐富孩子的校園生活。

★ 開展快樂德育：摒棄說教式德育，實(shí)施“環(huán)境浸潤(rùn)、榜樣引導(dǎo)、活動(dòng)體驗(yàn)、賞識(shí)激勵(lì)和規(guī)范約束”的德育系統(tǒng)工程，倡導(dǎo)體驗(yàn)式德育，讓德育回歸生活，學(xué)生親自參與，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中內(nèi)化，堅(jiān)持活動(dòng)育人，寓教于樂，潤(rùn)物無聲。在活動(dòng)時(shí)間上，形成朝氣蓬勃的早晨、輕松愉快的課間、歡樂活潑的中午、豐富多彩的下午、自主自動(dòng)的傍晚。

★ 凝聚教育合力：建立以學(xué)校教育為主，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家委會(huì)、家長(zhǎng)義工的積極作用，形成教育合力，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

[師資隊(duì)伍] 學(xué)校將采取從區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校選調(diào)學(xué)科骨干教師與從全國(guó)重點(diǎn)師范院校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生相結(jié)合的手段組建高素質(zhì)教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)支持教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展學(xué)習(xí)楷模，“講述我身邊的感人事跡”等提升教師的師德師風(fēng)水平。通過開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，師徒結(jié)對(duì)，教學(xué)基本功大賽，課堂教學(xué)比武，教育教學(xué)校內(nèi)論壇，教師讀書交流會(huì)，教學(xué)案例（論文）評(píng)選，組建校級(jí)名師工作室，形成校級(jí)骨干教師、后備骨干教師的梯隊(duì)等措施提高教師的教育教學(xué)的水平。

積極開發(fā)課程資源，引進(jìn)社會(huì)資源和家長(zhǎng)資源來開發(fā)校本課程，豐富孩子的校園生活。除了學(xué)校教師資源外，擬引進(jìn)學(xué)校旁邊的工人文化宮里的專業(yè)師資資源、文體局里的專業(yè)教練資源、家長(zhǎng)資源等為學(xué)生開設(shè)跆拳道、擊劍、游泳、乒乓球、籃球、武術(shù)、羽毛球、田徑、圍棋、足球等體育類社團(tuán)和繪畫、舞蹈、剪紙、手工制作、書法、合唱、器樂等藝術(shù)類社團(tuán)。通過競(jìng)賽、展演等措施為學(xué)生搭建展示興趣特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

[未來展望] 學(xué)校將在先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，探索課堂教學(xué)新模式，提高課堂教學(xué)效率，努力開發(fā)校本課程，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展、個(gè)性鮮明、人格健全、習(xí)慣良好、興趣廣泛，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。