海口市瓊山第六小學

海口市瓊山第六小學位于海口市瓊山區府城鎮朱吉里二巷15-1號，創辦于1962年。校園占地面積約4885平方米，現建筑面積8200多平方米，包括一棟六層約2200平方米的教學樓，一棟約3000平方米教師宿舍樓和一棟約3000多平方米的綜合樓，綜合樓底層有行政會議室、多媒體電教室、學生圖書閱覽室、少先隊部室、資料室等各一間；教學樓有標準教室16間外，還設有教師辦公室、實驗室、美術室、舞蹈室、音樂室、器材室、心理咨詢室等，學校有160米跑道運動場一個，籃球場一個，排球場1個。有占地面積約296平方米的植物園（勞動實踐活動基地）1個。校園整潔優美，布局合理，堪稱為小而精致的學校。現有學生1209人。

我校現有一支整體素質好、協作務實、愛崗敬業、教育教學能力較好的教職工隊伍和一個團結、務實、勇于開拓進取的領導班子。按照國家和省規定的的編制標準配置校長1名，副校長2名，學校領導內設機構：辦公室、德育處、教導處、總務處、工會及少先隊。實行教研組和年級組結合的基層管理模塊。全校在編在職教職工55人，臨聘教師10人，在編專職教師54人，專任教師學歷達標率為100%，其中大專學歷以上50人，占90%。教師中具有小學一級教師資格32人；市級骨干教師10人，省級骨干教師1人。

衡量一所學校發展得好不好，主要是看學生發展得好不好，看不同的學生不同的生命發展需求有否得到最優的滿足，根據學校的實際情況和歷史傳承，我們確立了學校的辦學理念：一切為了學生的發展。一樣的生命不一樣的精彩——讓每一位孩子都有自己的靚麗與精彩。讓學校里的“清貧”、“清苦”的孩子發現或被發現、挖掘或被挖掘到自己的靚麗與精彩，讓孩子們更自信、更成功、更自豪、更快樂、更幸福。一句話，我們的教育就是為了孩子的一生幸福打下靚麗而精彩的底子。

以“好習慣助成長，優品質伴終生”為校訓，努力把每位孩子培養成為“平凡素養 持續發展”合格公民，為孩子們靚麗與精彩的人生奠定基礎。

“平凡素養 持續發展”這是我們辦學的思想，也是我們的培養目標。我們認為：作為教育的對象學生，首先是一個個具體而平凡的自然生命個體，而不是抽象的、被拔高了的“社會人”。教育不應為了實現過高的社會期待而淹沒了對具體而平凡的個體生命的終極關懷，而應在夯實做人的基本素養——“平凡素養”（會做人、會求知、會健體、會做事、會共處），燃起“個體希望”的基礎上實現“社會期待”。

同時，我們認為教育不能“只有今天，沒有明天”，它應該對每個生命個體的可持續發展能力培養負責，應著眼于每位孩子將來更大的“潛力發展空間”（“持續發展”能力）。

近年來，在上級教育部門的正確領導下，在鄭宏禧校長的帶領下，在全體教職員工的共同努力下，學校面貌日新月異，綜合實力不斷提高，辦學成果不斷呈現。我校參加海口市小學畢業測試連續三年總合格率、總優秀率、總平均分進步幅度位居全區公辦小學前列。2013年我校參加海口市小學畢業測試總合格率、總優秀率、總平均分均獲全區公辦小學第一名。進步幅度進入全市公辦小學前十名。2013年，學校被評為瓊山區學校管理綜合獎。同時，六小也形成了屬于自己的辦學特色：

1、細節到位顯特色

“以管理要質量，以質量求生存，以生存求發展，以發展要效益”。學校結合實際，建立與學校發展相配套的各種管理制度，以制度來管理學校，實施精細化管理，講究專注地做好每一件事，在每一件事上精益求精并做到持之以恒，以確保正常的教育、教學活動的開展。

2、習慣養成露特色

“教育就是培養良好的習慣”，學校始終把“好習慣助成長，優品質伴終生”作為學校的育人特色。在閱讀、衛生、文明禮儀、行為規范等方面長期不懈的培養、訓練，現已形成良好的校風和學風。

3、教學改革強特色

學校生源大多來于農民工子女，家庭教育稍有遜色，學困生很多，這是六小存在的明顯現象。因此，加強后進生的工作成為本校教學改革的一個方面。教室門口掛有小黑板、優帶差、課后小把關、室外早讀等等都是教學改革中呈現的一個個小畫面。

4、班級主題亮特色

追求特色就是追求卓越，追求品牌；追求特色就是給每一個孩子一生受益的東西，一生發展的快樂。挖掘鄉土資源，開展愛的教育；開設各種各樣的班級主題，提升孩子們的綜合素質。

六小一路走來，風雨兼程，但激情滿懷，也留下了串串閃光的足跡！我們知道六小還不夠強壯，還如幼兒蹣跚而來，但我們相信六小的步伐會更堅定！六小的明天會更美好！