鄭州市第101中學(xué)（原鄭鐵一中）

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“鄭外”）是于1983年創(chuàng)辦的全國(guó)第二批外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一，為鄭州市教育局直屬的全日制公辦高級(jí)中學(xué)。校園占地160畝，現(xiàn)有普通高中48個(gè)班級(jí)（不含國(guó)際課程班），在校生2900余人，教職工270人。

鄭州市第101中學(xué)（原鄭州鐵路一中），河南省首批示范高中，始建于1929年，是鄭州市歷史最悠久的中學(xué)，鄭州市第一個(gè)地下黨組織鄭縣黨支部就在該校建立。八十多年來(lái)，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“愛國(guó)、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)”的光榮傳統(tǒng)，傳承歷代師生的優(yōu)良作風(fēng)，積淀了豐厚的學(xué)校文化，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才，世界飛碟射擊冠軍巫蘭英、深圳萬(wàn)科集團(tuán)公司老總王石、原省政協(xié)副主席姚如學(xué)、中國(guó)人民銀行副行長(zhǎng)閻海旺以及中國(guó)航天科技集團(tuán)空間技術(shù)研究院黨委書記王永漢、現(xiàn)教育部考試中心副主任于涵等都曾在這里就讀。嚴(yán)格的校風(fēng)，扎實(shí)的教風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。1987年，學(xué)校成為河南省首批重點(diǎn)高中。2001年，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院在鄭州市第101中學(xué)建立河南省第一個(gè)“清華美院生源基地班”。 2005年，學(xué)校被批準(zhǔn)為河南省首批示范性高中。2011年，河南天明集團(tuán)有限公司、鄭州市教育局和鄭州市紅十字會(huì)共同在鄭州市第101中學(xué)創(chuàng)辦“天明博愛班”。2015年，學(xué)校被確定為鄭州市普通高中多樣化發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以將學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)公民為方向，以打造鄭州市精品學(xué)校為目標(biāo)，在鄭州市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)揮了良好的示范作用，為鄭州教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

一、教育理念：為學(xué)生的終生幸福奠基

教育的使命就是讓每個(gè)學(xué)生都幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)幸福奠基。鄭州市第101中學(xué)的學(xué)校教育指向幸福目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)建幸福課堂、建設(shè)幸福課程、打造幸福校園，促進(jìn)人格與智慧的同步成長(zhǎng)。以人為本是以教師為本和以學(xué)生為本，以教師幸福引領(lǐng)學(xué)生幸福。鄭州市第101中學(xué)本著尊重人、解放人、發(fā)展人的目標(biāo)，實(shí)行人性化的學(xué)校管理，提升教師職業(yè)幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師的師德修為。以教師的職業(yè)幸福感促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)成長(zhǎng)中的幸福感，以教師的專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，以教師的道德魅力引導(dǎo)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。

二、師資力量：多渠道高平臺(tái)專業(yè)引領(lǐng)

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員131人，其中國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新人才、省級(jí)科技拔尖人才、特級(jí)教師、省市級(jí)名師、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、骨干教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)標(biāo)兵共70余人。學(xué)校具有完善的立體型名師培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)“首席教師”、“教壇名師”、“教壇標(biāo)兵”和“教壇新秀”等優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，落實(shí)“責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合”的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，使不同年齡段的教師不斷進(jìn)步與提高。

近年來(lái)，學(xué)校教師在專業(yè)成長(zhǎng)方面取得了領(lǐng)先同行的優(yōu)異成績(jī)。韓華中老師在2014年10月榮獲第十一屆全國(guó)中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)第一名；井源源老師在2015年10月榮獲河南省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；朱奎鵬老師在2015年5月榮獲第十二屆河南省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)第一名；文冬暉老師在2015年河南省高中信息學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)第一名；張磊老師在2013年11月榮獲河南省美術(shù)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；李曉慶老師在2013年11月榮獲河南省通用技術(shù)教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。另有多名教師在省、市級(jí)教學(xué)技能大賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。 學(xué)校還注重利用繼續(xù)教育和科研提升促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。每年選派教師參加骨干教師培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)等專業(yè)提升培訓(xùn)，并組織中青年骨干教師到浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)和北京、西安等地的知名高中參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時(shí)還支持教師在華東師范大學(xué)等全國(guó)近10所重點(diǎn)高校攻讀在職碩士或參加研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)。圍繞德育建設(shè)和高效課堂建設(shè)等主題，學(xué)校組織教師進(jìn)行深入的課題研究，提高教師的科研能力和教育教學(xué)能力。僅2015年一年，學(xué)校就有7項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)項(xiàng)并獲獎(jiǎng)，3項(xiàng)成果獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。在老師們上交的100多項(xiàng)小課題立項(xiàng)申請(qǐng)中，評(píng)選出了20項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)課題，并積極申報(bào)省市級(jí)教科研課題立項(xiàng)，其中有3項(xiàng)入選河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，1項(xiàng)入選鄭州市重點(diǎn)課題，6項(xiàng)入選鄭州市一般課題。在鄭州市教科研論文評(píng)比中，有7人分獲一二三等獎(jiǎng)，另有3位老師的論文在CN刊物上發(fā)表。

三、學(xué)生培養(yǎng)：德育為本促進(jìn)全面發(fā)展

“德育就是立德樹人、教人向上向善的教育”。在鄭州市第101中學(xué)，學(xué)校德育是一種真誠(chéng)的生態(tài)環(huán)境，有適宜的溫度，有明媚的陽(yáng)光，有充足的水分和氧氣。學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展學(xué)生的德育目標(biāo)，多方面整合德育資源，創(chuàng)新德育載體，構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程的“三全”德育模式，開展豐富多彩的德育系列活動(dòng)，豐富學(xué)生閱歷，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)和技能，達(dá)到了較好的德育效果。

學(xué)校常年開展科學(xué)藝術(shù)節(jié)和書香校園活動(dòng)豐富校園文化生活，搭建素質(zhì)教育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的智慧成長(zhǎng)和精神發(fā)育。科學(xué)藝術(shù)節(jié)的研究性學(xué)習(xí)發(fā)布會(huì)、理化趣味實(shí)驗(yàn)、校園劇、英語(yǔ)情景劇表演等專場(chǎng)活動(dòng)拓寬了學(xué)生展示自我興趣和特長(zhǎng)的平臺(tái)，演繹了101學(xué)子青春的激情和智慧。書香校園活動(dòng)通過(guò)好書推介、讀書海報(bào)展覽、書香班級(jí)評(píng)比、讀書征文比賽、讀書報(bào)告會(huì)等形式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良品德，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮了很好的承載、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用。學(xué)校還通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)，接受鍛煉，除新生軍訓(xùn)、清明拉練祭掃革命烈士、暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)之外，學(xué)校還組織學(xué)生走進(jìn)河南博物院、省地質(zhì)博物館、鄭州市科技館、鄭州市教育局校外實(shí)踐基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生親近社會(huì)和自然、拓寬視野、陶冶情操、學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，做到知行合一。

近年來(lái)，學(xué)校不斷實(shí)踐德育新途徑，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)組織的作用，辦好中學(xué)生黨校，開展系列專題講座、心理咨詢和心理健康教育，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和心理素質(zhì)。學(xué)校還積極拓展社團(tuán)工作，通過(guò)社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)社團(tuán)，其中有2個(gè)鄭州市五星級(jí)社團(tuán)（“DIY社”、“黃河文學(xué)社”），2個(gè)鄭州市四星級(jí)社團(tuán)。文學(xué)社的讀書交流活動(dòng)、心理社的525心理健康日活動(dòng)、DIY社的發(fā)明制作專場(chǎng)展示、女子籃球社的趣味籃球周、覺(jué)韻演講朗誦社的主題誦讀等名牌社團(tuán)活動(dòng)和《墨韻集》、《軒冕詩(shī)集》、《樂(lè)讀時(shí)刻》、《心意》等社刊社報(bào)豐富了學(xué)生的校園生活，對(duì)營(yíng)造積極向上的校園文化起到了積極作用。廣播站、朗誦社參加的“中華誦”經(jīng)典詩(shī)文誦讀及鄭州市社團(tuán)匯演，為我校贏得良好的聲譽(yù)。2015年，我校作為教育局首批五星社團(tuán)的DIY社發(fā)起成立鄭州市中學(xué)生創(chuàng)智科技社團(tuán)聯(lián)盟，黃河文學(xué)社被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)。豐富的社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生特長(zhǎng)和潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，使更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，感受到自我的價(jià)值，為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間，也為落實(shí)對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)提供了有效載體。 學(xué)校高度重視志愿者工作，始終把學(xué)生的“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)工作作為學(xué)生德育教育的一項(xiàng)重要途徑。我校志愿者與隴海社區(qū)結(jié)成服務(wù)對(duì)象，定期為隴海大院的兩名殘疾人進(jìn)行志愿服務(wù)，為他們送去溫暖和關(guān)愛。2015年受中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目組的邀請(qǐng)，鄭州101中學(xué)兩名志愿者代表謝芳園、田亮亮同學(xué)和隴海大院鄰居們一起赴中央電視臺(tái)參與“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)典禮。我校志愿者的事跡受到《大河報(bào)》、《鄭州日?qǐng)?bào)》、《鄭州晚報(bào)》等多家媒體的報(bào)道和好評(píng)。越來(lái)越多的學(xué)生積極參與到志愿服務(wù)中來(lái)，利用節(jié)假日到社區(qū)、醫(yī)院、敬老院、兒童福利院、車站、農(nóng)民工駐地提供志愿服務(wù)、奉獻(xiàn)愛心，用行動(dòng)詮釋奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，展示了101學(xué)子的良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校被評(píng)為“鄭州市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”，多名同學(xué)被評(píng)為“志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀青年志愿者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在體育方面，牢固樹立健康第一的思想，積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，并加強(qiáng)心理健康教育，呵護(hù)學(xué)生身心健康。近年來(lái)，我校體育成績(jī)不斷取得新突破。2013年，在全國(guó)青少年無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽中，我校青年男子組取得接力第五名，青年女子組取得團(tuán)體第三名，馬兆光同學(xué)取得了個(gè)人全能第五名。在全國(guó)青少年校園青春健身操大賽中，我校榮獲鄭州市特等獎(jiǎng)、河南賽區(qū)一等獎(jiǎng)；在鄭州市第五屆體育節(jié)上，我校榮獲團(tuán)體總分第一名、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名；在鄭州市第十一屆全運(yùn)會(huì)上，我校榮獲團(tuán)體總分第二名，在河南省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校榮獲團(tuán)體總分第五名。2014年，在全國(guó)無(wú)線電測(cè)向公開賽個(gè)人賽中，我校獲得兩個(gè)第一名，兩個(gè)二等獎(jiǎng)和四個(gè)三等獎(jiǎng)。我校無(wú)線電測(cè)向隊(duì)在代表河南省參加的2014年全國(guó)青少年無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽中獲得一個(gè)團(tuán)體第三名和六個(gè)二等獎(jiǎng)。我校被河南省無(wú)線電定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)命名為“河南省定向運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練基地”。在上海舉行的第十二屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校高三九班學(xué)生張孟孟榮獲中學(xué)組女子3000米第八名。在鄭州市中小學(xué)生體育競(jìng)賽中，我校榮獲田徑比賽高中組第一名、跳繩比賽高中組第三名、毽球錦標(biāo)賽高中男子組第二名、女子組第二名、排球比賽高中女子組第四名、全國(guó)青少年校園青春健身操表演高中組特等獎(jiǎng)、啦啦操表演高中組一等獎(jiǎng)。在鄭州市體育局和鄭州市教育局主辦的鄭州市田徑錦標(biāo)賽中，我校獲得團(tuán)體總分第一及多項(xiàng)個(gè)人第一的優(yōu)異成績(jī)。2015年，學(xué)校積極開展落實(shí)“運(yùn)動(dòng)處方”的體育教學(xué)特色活動(dòng)，在參加的國(guó)家和省市級(jí)體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。我校無(wú)線電測(cè)向隊(duì)代表河南省參加2015年全國(guó)無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體賽第一名和多個(gè)單項(xiàng)第一名，并為河南省代表隊(duì)贏得了國(guó)家體育總局頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。我校田徑隊(duì)在2015年河南省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第四名和多個(gè)單項(xiàng)第一的成績(jī),并在鄭州市春秋季兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中均獲團(tuán)體總分第一名。籃球隊(duì)在鄭州市晨光杯籃球賽中獲高中男子甲組第二名，在河南省普通高中籃球賽中獲男子組第三名。健身操隊(duì)在鄭州市健身操比賽中獲特等獎(jiǎng)，在啦啦操比賽中獲一等獎(jiǎng)。翎動(dòng)毽球社在鄭州市毽球社團(tuán)展示中獲高中組一等獎(jiǎng)。

在美育方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。提高藝術(shù)鑒賞課的教學(xué)質(zhì)量，積極開展演講、朗誦、話劇表演、美術(shù)寫生、舞蹈、音樂(lè)訓(xùn)練和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，并結(jié)合攝影社、書寫成長(zhǎng)社、文明禮儀社、朗誦社等藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，促使學(xué)生陶冶性情、完善人格。我校在團(tuán)市委和教育局組織的演講比賽、誦讀比賽、合唱比賽、書法、繪畫比賽中均獲優(yōu)異成績(jī)。

在安全教育和心理健康教育方面，我校與交警六支隊(duì)聯(lián)合拍攝了《小手拉大手》、《中國(guó)式過(guò)馬路》、《沉重的代價(jià)》等9個(gè)安全教育微電影，用生動(dòng)的生活案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，起到了良好效果。我校還成立了心理健康輔導(dǎo)社團(tuán)，建立了心理咨詢功能室，完善了咨詢室的硬件設(shè)施，組織開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，為營(yíng)造積極向上的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)發(fā)揮了積極作用。

四、教育質(zhì)量：分層教學(xué)驅(qū)動(dòng)高位提升

多年來(lái)，我校以“入學(xué)低起點(diǎn)，畢業(yè)高質(zhì)量”的辦學(xué)特色連續(xù)保持著較高的教育質(zhì)量。自1990以來(lái)共有81位學(xué)生從這里考入清華北大，一大批學(xué)生考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)；上百位學(xué)生分別在國(guó)家級(jí)或省、市級(jí)信息學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近十多年來(lái)，有30余名同學(xué)升入清華大學(xué)和北京大學(xué)，3名同學(xué)（楊松林、康樂(lè)、徐驚蟄）曾獲鄭州市高考狀元，高考本科及專科錄取率成績(jī)不斷提高。在省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新大賽中，有80多人次分別在河南省信息學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，30多人參加全國(guó)信息學(xué)、物理、化學(xué)、科技創(chuàng)新大賽的決賽并取得優(yōu)異成績(jī)。

近年來(lái)，為適應(yīng)新課程改革，學(xué)校積極推行課堂教學(xué)方法改革，提出“關(guān)注過(guò)程，師生互動(dòng)、民主交流、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念，并以完善“三課兩會(huì)”（ 錄播課、研討課、達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課；教研組研討會(huì)、備課組研討會(huì)）為核心的校本教研制度為依托，全力打造“高效課堂”，達(dá)到了以教研引領(lǐng)教學(xué)的目的，為學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)留足空間。倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作的高效課堂成為老師們的共同追求。在以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為基本模式的高效課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校還精心編寫了自己的校本教輔，在提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性方面發(fā)揮了良好作用。

注重解決實(shí)際問(wèn)題的校本教研在打造高校課堂、提升分層次教學(xué)和特色教學(xué)水平、提高整體教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著成果。在2014年高考中，我校一本文化課上線86人，上線率22%，與去年相比，增幅477%；二本文化課上線251人，上線率63.8%，與去年相比，增幅278%；我校首屆天明資助學(xué)生一本上線率100%。高考的各批次成績(jī)和各批次上線人數(shù)均比中招入學(xué)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)有顯著提高。除了考上清華、北大等名校的尖子生之外，我校2014年高考成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)到或超越鄭鐵一中時(shí)期的最好水平。在2015年高考中，學(xué)校519名學(xué)生參加考試，在高中入校成績(jī)遠(yuǎn)低于鄭州市部分名校錄取線的情況下，學(xué)校取得了文化課一本上線111人，藝術(shù)類本科A段上線52人，合計(jì)上線163人，二本累計(jì)上線337人的驕人成績(jī)。天明班保持了100%的一本上線率。各層次學(xué)生的高校錄取率也實(shí)現(xiàn)了新的突破。

近年來(lái)，我校的學(xué)科競(jìng)賽在充分利用傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上又取得了新的成績(jī)。2013年我校在數(shù)、理、化、生四個(gè)學(xué)科的國(guó)家、省、市級(jí)競(jìng)賽中有42人次獲獎(jiǎng)。在全國(guó)第27屆高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，齊風(fēng)騰獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，徐起航、袁鑫浩2人獲河南省一等獎(jiǎng)，尚曉磊、王志明2人獲河南省二等獎(jiǎng)；在鄭州市高中數(shù)、理、化、生奧林匹克競(jìng)賽中，共有7人獲一等獎(jiǎng)，16人獲二等獎(jiǎng)，14人獲三等獎(jiǎng)。在2015年的數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理四學(xué)科的競(jìng)賽中，我校共有30人次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有3人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，4人獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，5人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。 作為自2005年以來(lái)連續(xù)10年的教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市最早提出并參與設(shè)計(jì)增值性評(píng)價(jià)體系的學(xué)校之一，我校高考成績(jī)連年刷新并不斷突破。在2014年9月舉行的鄭州市課程與教學(xué)工作會(huì)議上，我校憑優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)而作為唯一的一所高中學(xué)校進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。從“入學(xué)低起點(diǎn)，畢業(yè)高質(zhì)量”的追求，到“讓每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)高一層、優(yōu)一等、進(jìn)一步的發(fā)展”的超越，我校以對(duì)教育質(zhì)量的執(zhí)著追求，向社會(huì)兌現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步”的承諾。

五、特色發(fā)展：創(chuàng)新開放促進(jìn)多元發(fā)展

1999年河南省高中還未進(jìn)入新課改，鄭州市第101中學(xué)已充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性和必要性。聘請(qǐng)華東師大霍益萍教授來(lái)校做“如何開展研究性學(xué)習(xí)”的專題報(bào)告，對(duì)教師進(jìn)行教育理念和教學(xué)方法的培訓(xùn)。2000年9月，學(xué)校嘗試開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課，成為在鄭州市為數(shù)不多的開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)校，同時(shí)，開始嘗試開展學(xué)生科技小組活動(dòng)。學(xué)校每年有計(jì)劃組織教師參加鄭州市、河南省以及國(guó)家組織的“教師科技創(chuàng)新研究與實(shí)踐”的專項(xiàng)培訓(xùn)，建立創(chuàng)新教育的教師骨干隊(duì)伍。

學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)取得了可喜成績(jī)：2001年學(xué)生撰寫的科技論文《揭開黃豆芽又肥又大的奧秘》獲第六屆全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀項(xiàng)目”二等獎(jiǎng)，并獲“明天小小科學(xué)家”提名獎(jiǎng)。《煙青蟲的人工飼養(yǎng)與體會(huì)》學(xué)生科技論文獲河南省一等獎(jiǎng)。2002年王曉宇同學(xué)的《嵩山地質(zhì)考察——三條理想地質(zhì)旅游線路的發(fā)現(xiàn)》和石潔同學(xué)的《利用廢鎳—鎘電池回收硫酸鎳晶體》均榮獲第十七屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽英特爾英才獎(jiǎng)、全國(guó)“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)三等獎(jiǎng)。多年來(lái)，學(xué)校有18項(xiàng)學(xué)生科技創(chuàng)新課題在全國(guó)榮獲一、二等獎(jiǎng)，24項(xiàng)課題獲河南省一等獎(jiǎng)，學(xué)校出版三本“學(xué)生研究性學(xué)習(xí)及科技創(chuàng)新論文集”。

為了給學(xué)生創(chuàng)造更大的科技創(chuàng)新空間，學(xué)校出資購(gòu)置電腦機(jī)器人組裝設(shè)備，建立了科技活動(dòng)室和微型車、刨、銑床的機(jī)械工作室，成立學(xué)生“機(jī)器人”活動(dòng)小組，積極開展科技創(chuàng)意與制作活動(dòng)。在教師指導(dǎo)下，同學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)出“未來(lái)高智能自動(dòng)洗車房”、“遠(yuǎn)程倉(cāng)儲(chǔ)控制系統(tǒng)”分別在2002、2003年全國(guó)青少年電腦機(jī)器人大賽中獲“機(jī)器人創(chuàng)意”一等獎(jiǎng)。機(jī)器人足球賽連續(xù)兩年獲省一等獎(jiǎng)。

學(xué)校還組織了“奇思妙想”的科技活動(dòng)和“無(wú)線電測(cè)向”訓(xùn)練。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生制作的“木牛流馬”、“計(jì)轂離車”在中央電視臺(tái)播出。學(xué)生研究制作的惟妙惟肖的機(jī)器豬和能夠沖幾十米高的三級(jí)水火箭，作為中國(guó)科協(xié)赴韓國(guó)科技節(jié)展示的項(xiàng)目，受到外國(guó)朋友的高度贊揚(yáng)。無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)也多次在全國(guó)青少年比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校每年的科學(xué)藝術(shù)節(jié)上，舉辦“學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題發(fā)布會(huì)”，并邀請(qǐng)省科協(xié)青少年中心的領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)學(xué)生的課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的科技創(chuàng)新熱情。2003年學(xué)校被中國(guó)科協(xié)確定為“青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2005年，學(xué)校以科技創(chuàng)新為特色，成為河南省首批示范性學(xué)校。

鄭州市第101中學(xué)“清華美院生源基地班”是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院在河南省設(shè)立的第一個(gè)生源基地班，該班每年畢業(yè)的美術(shù)生80%以上升入全國(guó)重點(diǎn)院校，清華美院及其它重點(diǎn)大學(xué)的美術(shù)教授定期來(lái)校對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。基地班實(shí)行文化、專業(yè)“雙軌并進(jìn)，雙項(xiàng)強(qiáng)化”的辦學(xué)策略，在中招錄取中逐年提高美術(shù)生文化課、專業(yè)課的起點(diǎn)，實(shí)行小班化教學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)向全國(guó)知名院校輸送了大批優(yōu)秀的美術(shù)專業(yè)生源。

鄭州市第101中學(xué)“天明博愛班”（“天明博愛班”是經(jīng)河南天明集團(tuán)有限公司、鄭州市教育局和鄭州市紅十字會(huì)共同協(xié)商所建構(gòu)的資助、培育品學(xué)兼優(yōu)貧困生成長(zhǎng)的搖籃。天明集團(tuán)有限公司每年投入大量經(jīng)費(fèi)，用于資助該班學(xué)生）2011年起招收第一屆學(xué)生，至今已經(jīng)畢業(yè)兩屆學(xué)生，在校三屆學(xué)生，學(xué)校配備最優(yōu)秀的班主任和任課教師，以開放的教育理念、嚴(yán)格的班級(jí)管理、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美全面培養(yǎng)。歷屆“天明博愛班”學(xué)生自強(qiáng)不息，成績(jī)優(yōu)異，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的充分信賴和高度好評(píng)。在2014年高考和2015年高考中，天明資助生一本上線率100%。

多年來(lái)，學(xué)校利用優(yōu)勢(shì)學(xué)科培育平臺(tái)，拓展了一大批優(yōu)勢(shì)學(xué)科，培養(yǎng)了一大批教藝精湛、業(yè)務(wù)過(guò)硬、成績(jī)突出的骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽獨(dú)具特色，依托優(yōu)秀教師隊(duì)伍，在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上，充分培養(yǎng)、挖掘?qū)W生潛能，為學(xué)生量身制定科學(xué)高效的競(jìng)賽輔導(dǎo)方案，將一批批學(xué)生送上學(xué)科競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。2015年3月，學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)被授予鄭州市高中多樣化發(fā)展學(xué)科特色試點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校積極促進(jìn)教育信息化發(fā)展，早在1999年，學(xué)校就承擔(dān)了河南省教研室“現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段研究”的實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，在鄭州市比較早地普及多媒體教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率奠定了良好的基礎(chǔ)。2004年，學(xué)校在河南省教研室立項(xiàng)了《信息技術(shù)與課程整合研究》。同時(shí)，《有關(guān)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合的研究》被中央教育學(xué)科研究所教育信息中心批準(zhǔn)為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《教育信息資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)策研究》下的子課題。以上課題研究，進(jìn)一步提高了教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并使信息技術(shù)在學(xué)校課堂教學(xué)中，從單純的輔助教學(xué)向更高層次發(fā)展，使多媒體手段的運(yùn)用在促進(jìn)學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造適宜的教學(xué)情境，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)課堂容量和效率等方面發(fā)揮出積極的作用。2015年，學(xué)校成立信息中心，專門從事學(xué)校的信息化建設(shè)和智慧校園的打造，進(jìn)一步提升了學(xué)校的信息化水平。

學(xué)校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建立了創(chuàng)客空間和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，與物理、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、美術(shù)等多學(xué)科教師共同參與創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探究教學(xué)模式，開發(fā)創(chuàng)客課程，積極推進(jìn)創(chuàng)客教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，將創(chuàng)新發(fā)展融入學(xué)生的生涯規(guī)劃。

學(xué)校積極開展國(guó)際交流，拓展教育資源，以對(duì)外交流和培訓(xùn)為主要形式，促進(jìn)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展，不斷提升辦學(xué)層次和品味。

六、學(xué)校管理：民主科學(xué)堅(jiān)持服務(wù)宗旨

學(xué)校一向重視民主、科學(xué)管理，把健全、完善規(guī)章制度，作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本保障。同時(shí)，把研究制定具有導(dǎo)向作用和激勵(lì)效應(yīng)的制度、政策，作為校本研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 面對(duì)新的教育形勢(shì)，學(xué)校制定、修訂了多項(xiàng)管理制度。出臺(tái)了“鄭州101中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)及發(fā)展方向指導(dǎo)意見”，從“師德風(fēng)范，教育溝通能力，課堂管理能力，課堂教學(xué)能力，信息素養(yǎng)科研能力，班級(jí)管理能力，開發(fā)新課程能力，積極承擔(dān)學(xué)校重要工作，專業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”十個(gè)方面，對(duì)學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)規(guī)范。制定了《加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)及教研組建設(shè)實(shí)施方案》，對(duì)教研組建設(shè)和學(xué)科建設(shè)提出具體要求。按照責(zé)權(quán)利結(jié)合的原則，重新修訂“教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)”，出臺(tái)“教研組和備課組體制改革方案”，制定了《校內(nèi)名師評(píng)選與管理辦法》、《鄭州101中學(xué)教學(xué)過(guò)程百分考核細(xì)則》、《學(xué)校考試質(zhì)量分析六級(jí)分析制度》、《鄭州101中學(xué)小課題管理制度》等教學(xué)管理制度，制定了《鄭州101中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核制度》、《鄭州101中學(xué)崗位設(shè)置方案》等工資、人事管理制度，制定了《鄭州市101中學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》、《鄭州101中學(xué)班級(jí)量化評(píng)比制度》等學(xué)生管理制度。自2008年3月至今，學(xué)校已制定了三個(gè)《鄭州市101中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，分階段實(shí)現(xiàn)了打造鄭州市省級(jí)示范性學(xué)校中的“精品學(xué)校”的奮斗目標(biāo)。從“科學(xué)的管理體系；優(yōu)秀的教師隊(duì)伍；文明的學(xué)生素養(yǎng)；鮮明的教學(xué)特色；先進(jìn)的科研成果；厚重的學(xué)校文化”等方面解讀了精品學(xué)校的內(nèi)涵，并指明了學(xué)校工作的努力方向和具體措施，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了保障。

在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校狠抓領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高中層以上干部的政治素質(zhì)，提出“思想境界高，做人品質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力高，工作目標(biāo)高，工作水平高，工作效率高。”的工作原則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧，積極配合，上通下達(dá)，高效快捷的工作氛圍，努力提高班子領(lǐng)導(dǎo)力和中層執(zhí)行力。健全制度，建設(shè)隊(duì)伍，如同鳥之雙翼，使學(xué)校管理再上新臺(tái)階，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展的良性循環(huán)。

近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照“低重心運(yùn)轉(zhuǎn)，近距離服務(wù)”的管理服務(wù)理念，堅(jiān)持以師生為本的原則，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，豐富師生的校園文體生活，為營(yíng)造和諧的校園氛圍做出了積極的工作。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、社會(huì)各界的廣泛支持和全體教職員工的積極努力下，學(xué)校連年取得優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，榮獲鄭州市文明單位、鄭州市平安建設(shè)基層創(chuàng)建示范單位、鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市學(xué)科競(jìng)賽先進(jìn)單位、鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、鄭州市教育科研先進(jìn)單位、鄭州市師德師風(fēng)先進(jìn)校、全國(guó)中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康示范校、鄭州市新聞宣傳先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

七、新校區(qū)：開啟學(xué)校發(fā)展的新篇章

鄭州101中學(xué)新校區(qū)位于鄭東新區(qū)，設(shè)計(jì)理念新穎獨(dú)特。考慮學(xué)校80年的鐵路歷史，學(xué)校在設(shè)計(jì)方面也融入了鐵路元素，把連廊全部設(shè)計(jì)成火車車廂造型，在教學(xué)樓北端，設(shè)計(jì)了立體的動(dòng)車車頭造型，整個(gè)連廊外觀就像一列向北疾駛的列車，它既是學(xué)校鐵路歷史的象征，也預(yù)示著學(xué)校的前進(jìn)和騰飛。

新校區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，各項(xiàng)功能齊全，校園精致美麗，體現(xiàn)園林風(fēng)格，富有文化氣息。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理、功能齊全、分區(qū)明確。新校區(qū)更致力于校園文化建設(shè)，建有數(shù)字化多功能圖書館和功能先進(jìn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校的校園硬件建設(shè)、教育信息化和教育現(xiàn)代化建設(shè)，代表了鄭州市的先進(jìn)水平。

鄭州101中學(xué)經(jīng)歷八十多年風(fēng)雨兼程、薪火相傳，今天已然成為一座閃爍著奮斗拼搏精神的豐碑，也成長(zhǎng)為中原大地上一顆璀璨的教育明珠，成為學(xué)生夢(mèng)想起航的地方。