廈門實驗中學

廈門實驗中學于2014年4月開辦,地處廈門環(huán)東海域,是廈門市為實施“美麗廈門”戰(zhàn)略規(guī)劃、島內外一體化而新建的集小學、初中、高中為一體的市直屬公辦學校。

學校西柯校區(qū)總占地面積102048m2,現(xiàn)有建筑面積63029m2,擴建項目建筑面積30150m2;祥平校區(qū)總用地面積82905m2,總建筑面積 78300m2。

學?，F(xiàn)有小學36個班,初中26個班,高中39個班,共有學生4879人,教職員工410人。其中,正高級職稱教師2人,特級教師2人,博士3人,碩士研究生143人。

在市委、市政府和市教育局的正確領導與大力支持下,學校緊扣“實驗”二字,大膽探索,敢為人先,在治校體系、育人抓手、安全教育與管理、心理健康教育等方面均形成自身亮點和特色。

一、“一體兩翼”建構治校體系

學校秉持“惟精惟新”辦學理念,致力于研究學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的課題。經(jīng)過七年探索,現(xiàn)已形成“一體兩翼”的現(xiàn)代化高效治理體系?！耙惑w”即學校的“精新”教育思想,兩翼即“十個好”的治校方略和學校管理的五個抓手。

“精新”教育思想中的“精”指教書育人精益求精、日臻完善,努力汲取中西傳統(tǒng)兼現(xiàn)當代文化之精華,涵養(yǎng)師生智慧與修為;所謂“新”,指育人模式、教學策略與時俱進、開拓創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,在創(chuàng)新中樹品牌,在創(chuàng)新中顯特色。

“十個好”的治校方略主要回答“如何辦學治校”的問題,包括創(chuàng)設各界支持、實驗創(chuàng)新的好機制,建設風景優(yōu)美、功能完善的好校園,制定目標明確、立意高遠的好規(guī)劃,樹立科學先進、精新育人的好理念,建立依法辦校、文化助力的好制度,打造團結敬業(yè)、高識智慧的好班子,培育學歷較高、業(yè)務精湛的好老師,營造善學善教、惟志惟勤的好校風,成就精明勤奮、志存高遠的好學生,描繪質量立校、品牌強校的好前景。

學校管理的五個抓手則主要回答“如何立德樹人”的問題,包括閱讀與思考、三維五步學習法、五個四校本作業(yè)體系、智力課程、十項常規(guī),涵蓋德智體美勞等諸方面,實現(xiàn)五育并舉。

“一體兩翼”治校體系的構建,促進學?？焖賰?yōu)質發(fā)展,“廈門市教育系統(tǒng)十佳黨建品牌”“廈門市先進黨組織”“廈門市文明學校”“廈門市學校綜治安全目標管理先進單位”“工人先鋒號”“5A級平安校園”“‘五星級’職工之家”“福建省中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校示范校建設對象”“福建省教育精準扶貧先進單位”“福建省高中課程改革基地?！薄案＝ㄊ×x務教育管理標準化學校”“省人文特色高中”等榮譽紛至沓來。學校僅用5年時間就成功創(chuàng)建省一級達標高中,實現(xiàn)由未定級至一級校的華麗蛻變,打破了此前省里用10年時間創(chuàng)建的記錄,且目前已被確立為省示范高中建設學校、省義務教育教改基地校,成為廈門島外唯一一所義務教育和高中教育均為省優(yōu)的名校,也是福建省成長發(fā)展速度最快的學校。

二、實驗創(chuàng)新鑄就學校品牌

在精新教育思想的指引下,學校一方面從紅色基因的源頭馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出發(fā),建設以“四個自信”為主線的黨建文化,與享有“戲曲藝術家搖籃”美譽的中國戲曲學院合作辦學,在福建省內率先開設京劇班,將京劇國粹引入校園,和學校的書法特色課程一道,扛起弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任;另一方面,與素有“國家教育智庫”之稱的中國教育科學研究院合作辦學,探索“未來學?！?創(chuàng)設“2 4”學制實驗項目,開辦數(shù)字化實驗班,打造“兩棋一牌”智力課程,編撰《中小學名著閱讀概覽》指導學生閱讀經(jīng)典,致力于培養(yǎng)聰明人。

學校育人成果不斷涌現(xiàn),各類學科競賽捷報頻傳;承辦由中國戲劇家協(xié)會、省教育廳等聯(lián)合主辦的“2022年福建省中小學戲劇教育專業(yè)人才培訓班”;參加省第17屆運動會青少年部社會俱樂部組手球比賽,獲男、女組冠軍,為廈門再添兩枚金牌,新華網(wǎng)體育版對學校積極開展手球運動專題報道;《匠心非遺,古意新韻——廈門實驗中學非遺技藝特色課程建設》入選省第四批中小學勞動教育實踐特色項目;京劇表演《梨園春曉》《打虎上山》《穆柯寨》參加第26屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”評選,分獲“中學甲組一等獎”“小學甲組一等獎”“中學甲組二等獎”,《打虎上山》被授予“小梅花集體節(jié)目”稱號;“人文高中”特色項目入選“福建省普通高中特色示范項目培育名單”;中考P值名列前茅;高中教學教育質量一年比一年好,地理、生物等學科在近期市質檢中已躋進市第三名,多名學生入選省英才計劃。學校吸引包括美國校長團在內的國內外數(shù)百名校長參觀交流。

三、“五個好”守護教學秩序

學校嚴格貫徹黨的教育方針,市委教育工委、市教育局關于教育教學的指示精神,根據(jù)教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律,并結合學校實際,以“五個好”優(yōu)化師生教育教學行為,提高教育教學效率,減輕師生工作學習壓力?！拔鍌€好”即指導一日十項常規(guī),以好習慣養(yǎng)人;推行三維五步學習法,以好方法授人;打造“五個四”校本作業(yè),以好教輔助人;開設“兩棋一牌”等智力課程,以好活動育人;開展經(jīng)典名著閱讀,以好書籍化人。通過“五個好”的科學舉措,學校教師擁有好心態(tài)、好狀態(tài)、好業(yè)績,學生擁有好習慣、好伙伴、好環(huán)境,學校呈現(xiàn)“活力校園”的喜人景象。

四、“三維五步”守護生命安全

“生命高于一切,安全重于泰山”。我校嚴格貫徹上級要求和文件精神,依托我校創(chuàng)設的“三維五步”安全工作模式,筑牢校園安全防線,保障師生生命安全?！拔宀健奔窗踩ぷ鞯奈鍌€重要方面,分別為“落實落細”“聯(lián)防聯(lián)控”“排查排解”“篩查篩選”及“教育教導”。“三維”,指以上五個方面均從三個維度具體展開工作:“落實落細——時間、空間、人員”“聯(lián)防聯(lián)控——社會、家庭、學?！薄芭挪榕沤狻焐?、地面、地下”“篩查篩選——表象、心理、趨勢”“教育教導——室內、室外、周邊”。“三維五步”安全工作模式操作性強,在筑牢校園安全“防護罩”,守護師生生命安全中發(fā)揮重要作用。

五、“三個二”呵護心靈家園

在落實省、市及市教育局指示精神,做好“規(guī)定動作”的基礎上,我校結合自身實際,逐步探索、總結“3個2”的心理健康教育特色做法,守護師生心靈家園。

第一個“2”是“兩個抓”,即抓早抓實。

學校秉持“今天再晚也是早,明天再早也是晚”的信念,提早謀劃、提早部署、提早落實學校教育教學等各項工作,以高三工作為例,上學期末,面對疫情防控的特殊形勢,學校第一時間按照上級文件精神,做好線上教學工作安排,且配套做好學生心理疏導、線上家訪等工作,使高三教學工作有序推進。第一時間召開各部門及下年段領導、段長會議,傳達省、市有關會議精神,積極做好春季開學準備工作。今年1月26日,學校召開高三開學工作會議,學校高三領導小組成員和高三年全體教師正式到校上班,全身心投入做好春季學期開學準備工作。目前學校各項工作正井然有序進行。

第二個“2”是“兩個一”,即每周一建議,每周一輔導。

根據(jù)學生和家長實際以及重要時間節(jié)點,我校組織德育骨干、心理教師、年段長、班主任等每周定期向家長推送500字的親子相處建議,向學生推送300字的學習與心理輔導材料,實現(xiàn)對家長的“每周一建議”,對學生的“每周一輔導”。這些“建議”和“輔導”緊緊圍繞調查中發(fā)現(xiàn)的、家長咨詢中關心的和諧親子關系的構建、學習方法的優(yōu)化提升、學生焦慮心理的調適與疏解等方面展開,針對性和可操作性強,有效解決師生家長困惑,相關經(jīng)驗在市教育局組織的“家安、心安”家庭心理健康教育空中課堂向全市推廣。

第三個“2”是“兩個有”,即身邊有組織,釋壓有活動。

“身邊有組織”即構建“身邊的支持系統(tǒng)”。學校建成暢通高效的心理危機干預機制,研制《廈門實驗中學心里防疫手冊》,公布廈門市學生心理援助熱線,開通學校24小時心理援助熱線,心理教師利用晚自習時間到教室關心學生動態(tài)和狀態(tài),提供心理健康咨詢與輔導,家庭、班主任、年段長、心理室、德育科、保衛(wèi)科、醫(yī)務室以及社區(qū)、派出所等既各司其職,又緊密配合,學校師生遇到心理問題時時有人幫,處處有人助?！搬寜河谢顒印?即學校充分利用迎新活動、大課間、體鍛課、班隊會、趣味運動會等積極開展心理健康拓展活動,使師生身心得到有效放松。

六、“四個做”確保安全工作有效

1.做好聯(lián)防聯(lián)控。

學校建立應急反應機制,公布各部門、個人聯(lián)系電話等,確保工作高效。開學前主動與轄區(qū)西柯交警中隊、潘涂派出所、新民市場監(jiān)督管理所聯(lián)系,全面做好學生返校交通、食品安全工作。

2.做實隱患排查。

學校建立暢通的家校溝通和協(xié)同配合機制、落實健康管理等規(guī)定。開展學校安全隱患大排查大整治行動,對師生隔離室(點)、建筑及工程施工、食品、消防、校車、實驗室、電梯等特種設備,校園周邊治安及自然災害隱患點,師生租賃住房等各領域安全隱患進行拉網(wǎng)式排查。

3.做足物資保障。

提前做好室內外衛(wèi)生及消殺工作,對學生宿舍、教室、食堂、禮堂、體育場館、圖書館、實驗室、實驗場所等人員密集場所進行消毒、通風。口罩、消毒液等等物資配備到位。

4.做順各項協(xié)調。

各科室通力合作,明確各項工作的責任人,嚴格培訓各項安全工作應急預案,統(tǒng)籌安排,確保校園管理、教學組織、應急處置、場所管理、教學組織等各項規(guī)定落實到位,有序高效。

廈門實驗中學集天下教育之英才,匯八方之力量,借時代之東風,乘勢而為。未來,我們將繼續(xù)以敢為人先的豪邁氣魄,以篳路藍縷的拓荒精神,腳踏實地,開拓進取,追逐著廈實人自己描畫的“現(xiàn)代化、實驗性、示范性、國際化”宏偉夢想,為廈門市的教育事業(yè)多做貢獻!