上海松江區(qū)立達(dá)中學(xué)

上海市松江區(qū)立達(dá)中學(xué)，前身為立達(dá)學(xué)園，1925年由匡互生及豐子愷、朱光潛、陶載良、劉熏宇等人創(chuàng)辦，初期校址設(shè)在當(dāng)時(shí)的“美租界”上海虹口老靶子路（今武進(jìn)路）儉德里10號(hào)（今羅浮路東側(cè)），校徽由豐子愷設(shè)計(jì)，校歌由李叔同創(chuàng)作。

立達(dá)學(xué)園倡導(dǎo)“引發(fā)教育”，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展“人格教育”、“生產(chǎn)教育”，曾引領(lǐng)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革。因時(shí)局動(dòng)蕩，學(xué)校輾轉(zhuǎn)遷址多地。1932年一?二八事變后，學(xué)校前后兩次毀于日寇炮火；1933年匡互生去世之后，由陶載良接任校長(zhǎng)；上海淪陷后，為抗拒日偽奴化教育，于1941年西遷四川隆昌；抗戰(zhàn)勝利后，回遷松江包家橋；1953年，學(xué)校由上海市松江區(qū)人民政府接管，改名“松江三中”；1986年王冰夫擔(dān)任校長(zhǎng)，1988年，遷至現(xiàn)址；其后1991年陸增云擔(dān)任校長(zhǎng)、1992年辛冠東擔(dān)任校長(zhǎng)、1993年周志鷹擔(dān)任校長(zhǎng)、1998年鄭國(guó)雄擔(dān)任校長(zhǎng)、2001年項(xiàng)金明擔(dān)任校長(zhǎng)；2002年9月，凌衛(wèi)民擔(dān)任校長(zhǎng)，學(xué)校復(fù)名為“立達(dá)中學(xué)”（附屬于松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院），國(guó)家教育部副部長(zhǎng)吳啟迪、廣東省原省長(zhǎng)梁靈光等前來(lái)參加校名揭牌儀式；2009年至今，陳劍鈺擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)。2017年6月學(xué)校更名為上海市松江區(qū)立達(dá)中學(xué)。

百年傳承，不改初心。學(xué)校始終以“讓學(xué)生的個(gè)性自然發(fā)榮滋長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以“合作互助”為學(xué)校集體人格，以“立已立人，達(dá)已達(dá)人”為校訓(xùn)；以“立已達(dá)人，艱苦奮斗，尊師守紀(jì)，求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“啟智、求真、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心”為教風(fēng)，以“認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦、主動(dòng)”為學(xué)風(fēng)。

2004年3月，學(xué)校在教育部副部長(zhǎng)吳啟迪為立達(dá)中學(xué)的題詞“科技與人文之和諧”的指引下，經(jīng)時(shí)任校長(zhǎng)凌衛(wèi)民解構(gòu)設(shè)計(jì)，學(xué)校逐步走上以科技教育、藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)科教育的特色發(fā)展之路。

2009年7月，陳劍鈺校長(zhǎng)明確以“科技人文和諧發(fā)展”為我校的課程發(fā)展理念，以科、文、藝、體為辦學(xué)特色，通過(guò)學(xué)生的多元化發(fā)展推進(jìn)我校國(guó)家課程校本化建設(shè)；同時(shí)以“以學(xué)定教”為教改載體，通過(guò)“精講多練、學(xué)案引導(dǎo)、合作幫促、及時(shí)評(píng)價(jià)”的教學(xué)新思維、新策略的助推，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)引入一個(gè)師生合理互動(dòng)、良性發(fā)展的平臺(tái)，努力營(yíng)造“互助學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功”的有效教學(xué)氛圍。

2012年起，學(xué)校以學(xué)生多元發(fā)展、需求為基礎(chǔ)，把“辦成繼傳統(tǒng)、求創(chuàng)新、創(chuàng)特色等若干方面在全市有一定影響力的歷史名校”為綱領(lǐng)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)“科技與人文之和諧”課程發(fā)展理念的深化、結(jié)合“立己立人，達(dá)己達(dá)人”校訓(xùn)的實(shí)踐，以“科技與人文之和諧，立己與達(dá)人之共生”為全新的課程理念，實(shí)施“教學(xué)與課程”的雙重轉(zhuǎn)型。教學(xué)轉(zhuǎn)型以“引發(fā)教學(xué)”為突破口，對(duì)課堂教學(xué)的理念、方式、方法進(jìn)行改進(jìn)；課程轉(zhuǎn)型以培育“藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)科創(chuàng)素養(yǎng)”為突破口，實(shí)施國(guó)家課程校本化、校本課程系列化，構(gòu)建了THAS全課程體系，深化落實(shí)“目標(biāo)激勵(lì)為導(dǎo)向、引發(fā)教育為策略、引發(fā)課程為載體、人文環(huán)境為氛圍、信息技術(shù)為輔助、精細(xì)管理為手段、三群建設(shè)為保障”的工作措施，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提高學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)與人文修養(yǎng)，全面提升學(xué)校整體教育教學(xué)品質(zhì)，逐漸形成了獨(dú)特的學(xué)校發(fā)展之路，成為一所社會(huì)聞名、家長(zhǎng)稱贊、學(xué)生向往的有著全新發(fā)展理念的完全中學(xué)。

學(xué)校注重人文氛圍的物化建設(shè)，以“七景六館一場(chǎng)一中心” 為主的校園人文記憶建筑物既展示了立達(dá)的教育思想和教育理念，更為學(xué)生帶來(lái)了耳濡目染的愛(ài)的教育和美的教育。（七景：文化理念石、教育之水、五位創(chuàng)辦人銅像、旨趣園、豐子愷畫(huà)廊、護(hù)生池、桃李春風(fēng)門；六館：科創(chuàng)體驗(yàn)館、人文校史館、藝術(shù)館、水族館、圖書(shū)館、達(dá)人體育館；一場(chǎng)：立人劇場(chǎng)；一中心：立達(dá)THAS賽思課程體驗(yàn)中心）

學(xué)校占地面積28624平方米，建筑面積16630平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地9840平方米，綠化面積14110平方米，綠化覆蓋率達(dá)到49%。現(xiàn)有41個(gè)班級(jí)，其中高中部22個(gè)班級(jí)，初中部19個(gè)班級(jí)，共有在校學(xué)生數(shù)1650人。在編教職工165人，中青年教師占比86%，其中高級(jí)教師15人，中級(jí)教師92人，區(qū)學(xué)科名師6人，區(qū)教壇新秀8人。

上海市松江區(qū)立達(dá)中學(xué)先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)：上海市綠化先進(jìn)學(xué)校、上海市安全文明學(xué)校、上海市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)文明單位、區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校、區(qū)科技特色學(xué)校、區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色校、區(qū)招生工作先進(jìn)學(xué)校、區(qū)依法治校示范校、全國(guó)品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。